SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
PROPOSAL PTK
REZA RIEZKY F
NPM 09.141.179
A. JUDUL PENELITIAN


 PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DALAM
  MENGHITUNG LUAS LINGKARAN MENGGUNAKAN MEDIA
  LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN 01 JOSENAN
  KOTA MADIUN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
B. LATAR BELAKANG MASALAH


 Kebiasan mengajar matematika yang masih cenderung bersifat
  tradisional
 Pola fikir peserta didik yang phobia terhadap mata pelajaran
  matematika
 Media yang digunakan cenderung monoton bahkan guru jarang
  memanfaatkan media yang ada di sekolah
 Cara mengajar yang langsung siswa dihadapkan pada rumus tidak
  asal mula diperoleh rumus tersebut.
 Peserta didik tidak tahu manfaat nyata dari ilmu matematika
  tersebut.
C. FOKUS MASALAH (RUMUSAN
MSALAH)


 Apakah dengan penggunaan media LCD Proyektor dapat
  meningkatkan motivasi belajar matematika dalam menghitung luas
  lingkaran pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun
  pelajaran 2012/2013?
D. PEMECAHAN MASALAH


 Langkah-langkah pembelajaran
    Guru dengan menggunakan media LCD Proyektor yang menampilkan
     power point memberikan informasi bagaimana sampai didapatkan
     rumus mencari luas bangun datar.
    Siswa diminta melakukan kegiatan percobaan seperti yang disajikan
     dalam power point.
    Guru menunjukkan rumus mencari luas lingkaran tanpa melakukan
     kegiatan percobaan yang telah dilakukan siswa.
    Siswa dengan bantuan guru melakukan kegiatan menghitung luas
     lingkaran menggunakan pengamatan dan menggunakan rumus seperti
     yang ada dalam contoh pada LCD Proyektor yang menampilkan power
     point yang sudah dibuat guru.
E. TUJUAN PENELITIAN


 Untuk meningkatkan motivasi belajar matematika dalam
  menghitung luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor
  pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun Tahun pelajaran
  2012/2013.
F. MANFAAT PENELITIAN


 Bagi Kepala Sekolah
 Bagi Guru
 Bagi Peneliti Lain
G. KAJIAN PUSTAKA


 Hasil belajar matematika
 Media pembelajaran LCD Proyektor
 Motivasi Belajar
H. HIPOTESIS PENELITIAN


 Ada peningkatan motivasi belajar matematika dalam menghitung
  luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor pada siswa
  kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun pelajaran 2012/2013.
 Tidak ada peningkatan motivasi belajar matematika dalam
  menghitung luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor
  pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun pelajaran
  2012/2013.
I. METODE PENELITIAN


 Pendekatan & Rancangan Penelitian
    Rancangan PTK
        Siklus 1, meliputi
             Perencanaan
                 » Wawancara
             Pelaksanaan tindakan & observasi
                 » Praktek sesuai RPP
             Refleksi
                 » Apa yang sudah dilakukan, apa yang belum
                   dilakukan, apa yang sudah dicapai dan apa yang belum
                   dicapai, masalah apa yang belum terpecahkan dan
                   menentukan tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan
                   kualitas (dilakukan pada siklus 2)
             Perbaikan rencana
                 » Rencana perbaikan yang akan dilakukan pada siklus 2
Lanjutan...


       Siklus 2
           Kegiatan pada setiap tahapan pada siklus 2 ini akan disesuaikan dengan
            masalah-masalah proses dan hasil pembelajaran yang terjadi pada siklus 1, apa
            yang belum dicapai pada siklus 1 akan dilanjutkan dan diatasi pada siklus 2,
            sehingga pada rancangan penelitian ini peneliti belum bisa mendeskripsikan
            kegiatan-kegiatan dan perbaikan-perbaikan apa saja yang akan dilakukan pada
            siklus 2 ini.
Lanjutan...


 Latar & Subjek Penelitian
    Siswa kelas V SDN 01 Josenan dengan jumlah 27 orang siswa.
 Teknik Pengumpulan Data
    Observasi
    Wawancara
    Dokumentasi
 Instrumen Penelitian
    Peneliti Sendiri
 Teknik Analisis Data
    Kualitatif
Contoh Media Power Point
TERIMA
KASIH

Contenu connexe

En vedette

Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943hrubanovam
 
Genealogie - základní informace o pvh
Genealogie - základní informace o pvhGenealogie - základní informace o pvh
Genealogie - základní informace o pvhMichal Poláček
 

En vedette (6)

ukol závěrečný kpi
ukol závěrečný kpiukol závěrečný kpi
ukol závěrečný kpi
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantar
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943
 
Genealogie - základní informace o pvh
Genealogie - základní informace o pvhGenealogie - základní informace o pvh
Genealogie - základní informace o pvh
 
Resume buku ptk
Resume buku ptkResume buku ptk
Resume buku ptk
 

Similaire à Presentation1

video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsx
video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsxvideo pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsx
video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsxbudisatria32
 
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdfLK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdfRianaElliyani
 
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdf
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdfBEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdf
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdfJoko Listiyono
 
LK 3.1 Best Practices
LK 3.1 Best Practices LK 3.1 Best Practices
LK 3.1 Best Practices wie88
 
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptx
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptxLaporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptx
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptxZaelaniSyahron1
 
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP JakartaPerencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakartassuser664027
 
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k KKamal Ludin
 
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdfArif Winahyu
 
PPT-compressed.pptx
PPT-compressed.pptxPPT-compressed.pptx
PPT-compressed.pptxMAliS7
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRsdta
 
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdf
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdfInstrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdf
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdfRizkyMocin1
 
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdfBudiman '
 

Similaire à Presentation1 (20)

video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsx
video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsxvideo pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsx
video pengimbasan guru belajar seri semangat guru.ppsx
 
Ppt proposal ptk
Ppt proposal ptkPpt proposal ptk
Ppt proposal ptk
 
Bab iii
Bab iiiBab iii
Bab iii
 
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdfLK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
 
Artikel ut
Artikel utArtikel ut
Artikel ut
 
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdf
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdfBEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdf
BEST PRACTICES JOKO LISTIYONO.pdf
 
ptk 2.pdf
ptk 2.pdfptk 2.pdf
ptk 2.pdf
 
LK 3.1 Best Practices
LK 3.1 Best Practices LK 3.1 Best Practices
LK 3.1 Best Practices
 
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptx
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptxLaporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptx
Laporan OJT2 Ela Nurlaelamah.pptx
 
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP JakartaPerencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
 
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K
242764509 227616907-kertas-kerja-projek-inovasi-matematik-s-k K
 
BAHAN TAYANG.pptx
BAHAN TAYANG.pptxBAHAN TAYANG.pptx
BAHAN TAYANG.pptx
 
best practise.pdf
best practise.pdfbest practise.pdf
best practise.pdf
 
best practise.pdf
best practise.pdfbest practise.pdf
best practise.pdf
 
Ptk new presentasi
Ptk new presentasiPtk new presentasi
Ptk new presentasi
 
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices.pdf
 
PPT-compressed.pptx
PPT-compressed.pptxPPT-compressed.pptx
PPT-compressed.pptx
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
 
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdf
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdfInstrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdf
Instrumen Rencana Evaluasi_2Idham.pdf
 
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices HS.pdf
 

Plus de Reza Riezky (11)

Proposal baru
Proposal baruProposal baru
Proposal baru
 
Bener
BenerBener
Bener
 
4
44
4
 
3
33
3
 
2
22
2
 
1
11
1
 
Daftar pustaka
Daftar pustakaDaftar pustaka
Daftar pustaka
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
Cover
CoverCover
Cover
 
Tugas resume buku ptk
Tugas resume buku ptkTugas resume buku ptk
Tugas resume buku ptk
 

Presentation1

  • 1. PROPOSAL PTK REZA RIEZKY F NPM 09.141.179
  • 2. A. JUDUL PENELITIAN  PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DALAM MENGHITUNG LUAS LINGKARAN MENGGUNAKAN MEDIA LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN 01 JOSENAN KOTA MADIUN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
  • 3. B. LATAR BELAKANG MASALAH  Kebiasan mengajar matematika yang masih cenderung bersifat tradisional  Pola fikir peserta didik yang phobia terhadap mata pelajaran matematika  Media yang digunakan cenderung monoton bahkan guru jarang memanfaatkan media yang ada di sekolah  Cara mengajar yang langsung siswa dihadapkan pada rumus tidak asal mula diperoleh rumus tersebut.  Peserta didik tidak tahu manfaat nyata dari ilmu matematika tersebut.
  • 4. C. FOKUS MASALAH (RUMUSAN MSALAH)  Apakah dengan penggunaan media LCD Proyektor dapat meningkatkan motivasi belajar matematika dalam menghitung luas lingkaran pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun pelajaran 2012/2013?
  • 5. D. PEMECAHAN MASALAH  Langkah-langkah pembelajaran  Guru dengan menggunakan media LCD Proyektor yang menampilkan power point memberikan informasi bagaimana sampai didapatkan rumus mencari luas bangun datar.  Siswa diminta melakukan kegiatan percobaan seperti yang disajikan dalam power point.  Guru menunjukkan rumus mencari luas lingkaran tanpa melakukan kegiatan percobaan yang telah dilakukan siswa.  Siswa dengan bantuan guru melakukan kegiatan menghitung luas lingkaran menggunakan pengamatan dan menggunakan rumus seperti yang ada dalam contoh pada LCD Proyektor yang menampilkan power point yang sudah dibuat guru.
  • 6. E. TUJUAN PENELITIAN  Untuk meningkatkan motivasi belajar matematika dalam menghitung luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun Tahun pelajaran 2012/2013.
  • 7. F. MANFAAT PENELITIAN  Bagi Kepala Sekolah  Bagi Guru  Bagi Peneliti Lain
  • 8. G. KAJIAN PUSTAKA  Hasil belajar matematika  Media pembelajaran LCD Proyektor  Motivasi Belajar
  • 9. H. HIPOTESIS PENELITIAN  Ada peningkatan motivasi belajar matematika dalam menghitung luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun pelajaran 2012/2013.  Tidak ada peningkatan motivasi belajar matematika dalam menghitung luas lingkaran menggunakan media LCD Proyektor pada siswa kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun tahun pelajaran 2012/2013.
  • 10. I. METODE PENELITIAN  Pendekatan & Rancangan Penelitian  Rancangan PTK  Siklus 1, meliputi  Perencanaan » Wawancara  Pelaksanaan tindakan & observasi » Praktek sesuai RPP  Refleksi » Apa yang sudah dilakukan, apa yang belum dilakukan, apa yang sudah dicapai dan apa yang belum dicapai, masalah apa yang belum terpecahkan dan menentukan tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas (dilakukan pada siklus 2)  Perbaikan rencana » Rencana perbaikan yang akan dilakukan pada siklus 2
  • 11. Lanjutan...  Siklus 2  Kegiatan pada setiap tahapan pada siklus 2 ini akan disesuaikan dengan masalah-masalah proses dan hasil pembelajaran yang terjadi pada siklus 1, apa yang belum dicapai pada siklus 1 akan dilanjutkan dan diatasi pada siklus 2, sehingga pada rancangan penelitian ini peneliti belum bisa mendeskripsikan kegiatan-kegiatan dan perbaikan-perbaikan apa saja yang akan dilakukan pada siklus 2 ini.
  • 12. Lanjutan...  Latar & Subjek Penelitian  Siswa kelas V SDN 01 Josenan dengan jumlah 27 orang siswa.  Teknik Pengumpulan Data  Observasi  Wawancara  Dokumentasi  Instrumen Penelitian  Peneliti Sendiri  Teknik Analisis Data  Kualitatif