Ulangan akhir semester ini berisi 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup 8 standar kompetensi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas IX semester 1. Soal-soal terdiri atas berbagai indikator yang meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, serta menganalisis karya sastra seperti syair dan cerpen.

1. KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Jumlah Soal
Kurikulum Acuan
Tahun Pelajaran
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Memahami dialog
interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
KOMPETENSI DASAR
1.1
Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada tayangan
televisi/siaran radio
:
:
:
:
:
:
Madrasah
Bahasa Indonesia
IX/ 1
40 PG + 5 Uraian
Kurikulum 2006
2013/2014
MATERI
POKOK
NOMOR
SOAL
BENTUK
SOAL
Siswa dapat menentukan tema dari dialog yang
tersaji.
1
1
PG
Siswa dapat menentukan simpulan dari dialog yang
tersaji.
Penyimpulan dialog
interaktif
JUMLAH
SOAL
1
2
PG
INDIKATOR SOAL
1.2 Mengomentari pendapat narasumber
dalam dialog interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
2
3
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk komentar
dan laporan
Membaca
3. Memahami ragam
wacana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
Cara mengomentari
pendapat
narasumber
Siswa dapat menentukan komentar yang tepat
terhadap pendapat narasumber dari dialog yang
tersaji.
2
3,4
PG
2.1
Mengkritik/memuji berbagai karya
(seni atau produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
Cara mengkritik
karya dan
implementasinya
Disajikan 4 buah kalimat, siswa dapat menunjukan
kalimat yang mengandung kritik.
1
5
PG
Disajikan lustrasi, siswa dapat menentukan kalimat
kritik yang tepat
1
6
PG
Melaporkan secara lisan berbagai
peristiwa dengan menggunakan
kalimat yang jelas
Pelaporan berbagai
peristiwa
Siswa dapat menunjukkan laporan yang tepat
berdasarkan gambar peristiwa yang tersaji.
1
7
PG
Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa dapat
menentukan penjedaan yang tepat.
1
8
PG
Membedakan antara fakta dan opini
dalam teks iklan di surat kabar
melalui kegiatan membaca intensif
Cara membedakan
fakta dan opini
serta
implementasinya
Disajikan iklan kolom, siswa dapat menunjukkan
informasi berupa fakta.
1
9
PG
Disajikan iklan kolom, siswa dapat menunjukkan
informasi berupa opini.
1
10
PG
Disajikan sebuah iklan, siswa mendata 2
informasi berupa fakta dan 2 informasi
berupa opini
1
41
URAIAN
Disajikan kutipan indeks buku, siswa menentukan
1
11
PG
2.2
3.1
3.2
Menemukan informasi yang
Cara menemukan

2. diperlukan secara cepat dan tepat
dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
informasi secara
cepat dan
implementasinya
salah satu bagian dari indeks.
Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris, resensi, dan
karangan
4.3
Menyunting karangan dengan
berpedoman pada ketepatan ejaan,
tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan
kebulatan wacana
Cara meresensi
buku pengetahuan
dan implemenasinya
Penyuntingan
karangan
PG
Disajikan teks iklan, siswa dapat menentukan iklan
baris yang sesuai dengan teks iklan.
1
14
PG
Disajikan 4 buah iklan baris, siswa dapat
menunjukkan 2 iklan baris jenis tertentu.
1
15
PG
1
16
PG
1
17
PG
1
42
URAIAN
Disajikan teks resensi buku, siswa dapat
menunjukkan gambaran identitas buku.
1
18
PG
Disajikan teks resensi, siswa dapat menunjukkan
bagian yang menjelaskan manfaat buku
1
19
PG
1
20
PG
Disajikan teks resensi, siswa dapat menentukan
informasi kelemahan buku
Meresensi buku pengetahuan
13
Disajikan teks resensi, siswa dapat menentukan
informasi manfaat buku
4.2
1
Siswa dapat menulis iklan baris berdasarkan
ilustrasi yang tersaji
Cara menulis iklan
baris dan
implementasinya
PG
Disajikan iklan baris, siswa dapat menentukan isi
dari iklan baris
Menulis iklan baris dengan bahasa
yang singkat, padat, dan jelas
12
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan
penulisan iklan baris yang sesuai ilustrasi.
4.1
1
Disajikan kutipan indeks, siswa dapat menentukan
topic yang paling banyak dibahas.
4
Disajikan kutipan indeks buku, siswa dapat
menunjukkan pernyataan yang salah.
1
21
PG
Disajikan paragraf yang mengandung kata tidak
baku, siswa dapat menentukkan perbaikannya
1
22
PG
Siswa dapat menentukan perbaikan paragraph yang
tidak padu
1
23
PG
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat
melengkapi dengan kata depan yang tepat
1
24
PG
Disajikan paragraf yang mengandung
kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca,
1
43
URAIAN

3. siswa dapat memperbaiki kesalahannya
5
Mendengarkan
5. Memahami wacana
sastra jenis syair
melalui kegiatan
mendengarkan syair
5.1
6
7
Menemukan tema, latar, penokohan
pada cerpen-cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada
Cara menemukan
tema, latar, dan
penokohan pada
cerpen dan
implementasinya
Penganalisisan nilai-
1
26
PG
1
44
URAIAN
Siswa dapat menunjukkan puisi lama berupa syair.
1
27
PG
Disajikan syair yang rumpang lariknya, siswa dapat
melengkapi dengan larik yang sesuai
1
28
PG
1
29
PG
Siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat
pada penggalan cerpen
1
30
PG
1
31
PG
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menentukan tema cerpen.
1
32
PG
Disajikan panggalan cerpen, siswa dapat
menentukan unsur latar dalam cerpen.
1
33
PG
1
34
PG
1
35
PG
Disajikan dua penggalan dari cerpen yang
berbeda, siswa dapat mengidentifikasi,
tema, latar, dan penokohan dalam cerpen
7.1
Penceritaan cerpen
Disajikan kutipan syair, siswa dapat menentukan
tema syair
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menentukan karakter tokoh dalam cerpen.
Membaca
7. Memahami wacana
sastra melalui
kegiatan membaca
buku kumpulan
cerita pendek
(cerpen)
Menceritakan kembali secara lisan isi
cerpen
PG
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menunjukkan bukti karakter tokoh.
6.1
25
Disajikan peristiwa-peristiwa pokok dari cerpen
secara acak, siswa dapat menentukan urutan
peristiwa tersebut.yang tepat
Berbicara
6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan
puisi dalam bentuk
yang lain
Penganalisisan
unsur-unsur syair
1
Disajikan satu bait syair yang rumpang, siswa dapat
menentukan diksi yang tepat untuk melengkapi
syair tersebut.
Menganalisis unsur-unsur syair yang
diperdengarkan
Cara menemukan
tema dan pesan
syair serta
implementasi- nya
Disajikan kutipan syair, siswa dapat menentukan
pesan syair
Disajikan kutipan syair, siswa dapat
menemukan tema dan pesan syair
5.3
Menemukan tema dan pesan syair
yang diperdengarkan
a.
1
45
URAIAN
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
1
36
PG

4. cerpen-cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
nilai kehidupan pada
cerpen
menentukan pesan moral dalam cerpen
Menulis
8. Mengungkapkan
kembali pikiran,
perasaan, dan
pengalaman dalam
cerita pendek
8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat
sendiri cerita pendek yang pernah
dibaca
Penulisan cerpen
1
37
PG
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menentukan nilai yang negatif dalam cerpen
8
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menentukan nilai kehidupan yang positif dalam
cerpen
1
38
PG
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan tema
cerita yang tepat
1
39
PG
Disajikan ilusrasi, siswa dapat menentukan pokokpokok cerita yang sesuai
1
40
PG
Mengetahui:
Kepala MTs Negeri Sliyeg,
Indramayu, 5 September 2013
Penyusun,
Drs. H. MAKHRUS, MA.
NIP. 19650429 199203 1 003
TARSONO, S.Pd.
NIP.19810204 200501 1 002