Kisi-kisi Persiapan UKK

1. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN 2014 /2015
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASIWAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 45 Butir
BENTUK SOAL : A.PILIHAN GANDA (PG=40)
B. ESSAY (5 BUTIR)
NO
STAANDAR KOMPETISI
KOMPETENSIDASAR KELAS/smtr MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
SOAL
BENTUK
SOAL
1. Mengapresiasi karya
seni rupa.
Mengidentifikasi
jeniskaryaseni rupa
terapandaerah
setempat
Menunjukkansikap
apresiatif terhadap
keunikangagasan
dan teknikkarya
seni rupaterapan
daerahsetempat
7/2
7/2
Seni rupa
terapan
Gambar bentuk
 Siswadapatmendeskripsikan
pengertianseni rupa.
 Siswadapatmenjelaskanarti seni
menurut Ensiklopedia Indonesia
 Siswadapatmenunjukanjenis
karya seni terapan (disajikan
dalambentukgambar)
 Siswadapatmenjelaskan
pengertianseni rupaterapanyang
tepat
 Siswadapatmenyebutkanunsure
rupa yang paling sederhana
 Siswadapatmendeskripsikan
prinsipkeseimbangan(Balance )
dalamseni rupa
 Siswadapatmengidentifikasi
ragam seni rupa tigadimensi
 Siswadapatmendeskripsikan
pengertianbendakubistik
 Siswadapatmenyebutkan prinsip
menggambarbentuk
 Siswadapatmenunjukangambar
bentukyangmenggunakantehnik
linear( dalambentukgambar)
1
2
3
41
4
5
6
7
8
9
PG
PG
PG
URAIAN
PG
PG
PG
PG
PG
PG

2. 2.
3.
Mengekspresikandiri
melalui karyaseni
rupa.
Mengapresiasi karya
seni music.
Menggambar
denganobjekkarya
seni rupa terapan
tiga dimensi dari
daerahsetempat
Membuat karya
seni kriyadengan
tehnikdancorak
daerahsetempat
Menata karya seni
rupa hasil buatan
sendiri dalam
bentukpameran
kelasatausekolah.
Mengidentifikasi
ragam musicdaerah
setempat.
7/2
7/2
7/2
7/2
Tehnik
menggambar
bentuk
Prinsip
menggambar
bentuk
Tehnik
pembuatan
Pamerandan
pergelaran
Musikdaerah
 Siswa dapat mendeskripsikan
pengertianmodel
 Siswadapatmembuatgambar
bendabentuksilindris
 Siswadapatmenjelaskan
pengertiankeramik
 Siswadapatmenunjukan
pembuatantembikardengan
tehnikputar(disajikandalam
bentukgambar)
 Siswadapatmengidentifikasi
langkah-langkahmengambar
bentuk
 Siswadapatmenunjukkanran alat
butsir( disajikandalambentuk
gambar)
 Siswadapatmenjelaskan
pengertianpergelaran
 Siswadapatmendeskripsikan
yang dimaksud tema dalam
perencaanpameran
 Siswadapatmengidentifikasi
kelengkapanyangdiperlukan
dalampameran
 Siswadapatmenjelaskan
pengertianpameran heterogen
 Siswadapatmenyebutkan yang
termasukmusictradisi daerah
10
42
11
12
13
14
15
16
17
18
19
PG
URAIAN
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

3. 4. Mengekspresikandiri
melalui karyaseni
music.
Menunjukkansikaf
apresiatif terhadap
keunikanseni music
daerahsetempat.
secara sederhana
lagudaerah
setempat
7/2
7/2
7/2
Fungsi music
Strukturformal
musicdaerah
Berkreasi
musicdaerah
 Siswadapatmenjelaskan
pengertian music rakyat
 Siswadapatmengidentifikasilagu
dalam fungsi musicsebagai media
bermain
 Siswadapatmenyebutkan tokoh
musicdaerahJawa Barat
 Siswadapatmenunjukanalat
musicbentuk tabung (disajikan
dalambentukgambar)
 Siswadapatmenunjukanlambang
Panjangnada notsetengah
 Siswadapatmenunjukansyair
lagubersajakpeluk( abba)
disajikandalambentuksyair
 Siswadapatmenyebutkanlagu-
lagudaerah JawaBarat
 Sisw menunjukaninstrument
musicritmis disajikandalam
bentukgambar
 Siswadapatmenyebutkan
pernapasanyangbaikdalam
bernyanyi.
 Siswadapat menjelaskan
pengertianartikulasi.
 Siswadapatmendeskrifsikanarti
arransemeni
 Siswadapatmendeskripsikan
pengertian frase
20
21
22
23
24
25
43
26
27
28
29
30
PG
PG
PG
PG
PG
PG
URAIAN
PG
PG
PG
PG
PG

4. 5.
6.
Mengapresiasi karya
seni tari.
Mengapresiasi karya
seni teater
Mengidentifikasi
jeniskaryaseni tari
berpasangan/kelom
pokdaerah
Mengindentifikasi
jeniskaryaseni
teater daerah
setempat.
7/2
7/2
Berkaryaseni
tari
Pertunjukkan
seni drama
 Siswadapatmenjelaskan
pengertiantehnikrepetisi dalam
pengembanganfrase lagu
 Siswadapatmenjelaskanistilah
laindari timbre dalammusik
 Siswadapatmendeskripsikan
pengertianseni tari
 Siswadapatmenyebutkanunsur–
unsurkeindahandalamtari
 Siswadapatmenyebutkancontoh
tari berpasangan
 Siswadapatmenjelaskanmaksud
tari kreasi
 Siswadapatmengidentifikasi
tokohtari kreasi baru
 Siswadapatmenyebutkannama
tariandaerah yang disajikan
dalambentukgambar
 Siswadapat menjelaskanmaksud
drama komedi
 Siswadapatmenunjukannama
drama tradisi daerahBali yang
disajikandalambentukgambar
 Siswadapatmengidentifikasi
teaterrakyat JawaBarat
 Siswadapatmenyebutkanunsure-
unsurpendukungteater
(BukuSumber:
Tim Abdi Guru,kelas 7
PenerbitEralangga) mm
31
32
33
44
34
35
36
37
38
39
45
40
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
URAIAN
PG