1-Características de la sociedad actual y sus implicaciones

1. Características de la
sociedad actual y sus
implicaciones en la
Orientación Vocacional

2. Una elección vocacional se concretará en un futuro más o
menos próximo y en un entorno determinado. Uno de los
temas indispensables de considerar durante la Orientación
Vocacional, es el de las interrelaciones que se dan entre el
empleo y la formación y que de alguna manera marcan la
posibilidad de ocupar un futuro puesto de trabajo.
Observar el entorno tanto global como nacional y el comunal,
debe formar parte de la intervención que se realiza durante la
Orientación Vocacional, porque necesariamente impacta y
condiciona las elecciones posibles.

3. Características de la sociedad actual:
Aspectos
Demográficos y sociológicos
Políticos
Económicos
Tecnológicos
Mercado laboral
Organización empresarial
Educativos
De valores

4. Demográficos y sociológicos
•Descenso de la tasa natalidad
•Incremento esperanza de vida
•Movimientos migratorios
•Incorporación de la mujer al trabajo

5. Políticos
• Democratización: caída del muro. Reunificación de las Alemanias.
• Liberalización de países de Europa del Este de la Unión Soviética
• América Latina y el Caribe siguen siento la región más desigual.
• Pérdida de prestigio de instituciones democráticas
• Tendencia a movimientos sociales que surgen de la sociedad civil
• Lucha por un crecimiento económico con equidad y participación
• Declaratorias de igualdad de derechos entre las personas

6. Económicos
•Globalización. Efectos en Costa Rica
•Países manufactureros
•Explotación recursos naturales
•Producción con estándares de calidad que
demanda la globalización

7. Tecnológicos
• Difusión de información y datos por medios que combinan voz,
vídeo
• Las tecnologías inciden en los requerimientos de mercado de
trabajo
• Uso satélites suprime distancias y la información se colectiviza
(De lo local se pasa a lo global y de lo gradual a lo instantáneo)
• Se automatizan, informatizan y robotizan procesos y puestos
trabajo
• La tecnología también produce efectos negativos
• Ideal: tecnología cuide a la especie humana y los recursos
naturales

8. Mercado laboral
• Transformación del mercado laboral: condiciones cada vez más
difíciles
• Mayores demandas del mercado laboral a quienes buscan empleo
• Nuevas formas de trabajo
• Persisten porcentajes altos de empleo ocasional o temporal,
subempleo, desempleo y condiciones precarias de contratación
• Deslocalización y segmentación de la industria
• Desaparición y emergencia de nuevas ocupaciones

9. Organización empresarial
• Cambios a nivel de dirección, organización y de las personas
para hacer frente a la presión competitiva
• Fusiones, compras y traslados de empresas
• Reducción de los estratos jerárquicos
• Subcontratación de servicios y funciones a otras empresas
• Polifuncionalidad

10. Educativos
•Cambios en la oferta educativa: surgen nuevas y
se cierran otras
•Proliferación ofertas educativas de dudosa
calidad
•Aprender a lo largo de la vida: paradigma
necesario

11. Valores
•El valor del trabajo para las personas es
necesario reinvindicarlo (medio subsistencia, de libertad,
bienestar personal y social, nuevos conocimientos y habilidades, autoestima y
autoimagen, estatus y prestigio)
•Preocupación por la calidad de vida: mejorar el
nivel de vida ya no es suficiente

12. Nueva perspectiva en Orientación
• Ante este panorama la Orientación Vocacional ha de
modificar la perspectiva tradicional. El modelo cuyo objetivo
principal era alcanzar el encaje entre el cliente y la profesión
u ocupación apropiada es difícil de mantener, y sólo puede
ser válido en el supuesto de que la ocupación y los requisitos
para ejecutarla con éxito, fuesen estables a lo largo del
tiempo y que las habilidades e intereses del individuo
permaneciesen constantes. (Enric Corominas, 2006)

13. Nueva perspectiva en Orientación
• Krumboltz, propuso para la Orientación Vocacional, la teoría de la
casualidad planificada, la cual plantea la necesidad de incorporar en el
trabajo de Orientación, los eventos fortuitos, las casualidades y
oportunidades que ocurren alrededor de las personas como eventos
fortuitos.
• Esta teoría parte de tres supuestos básicas:
• las personas nacen con características y predisposiciones en un momento y espacio
específicos.
• Las personas crecen en un ambiente donde ocurren muchos eventos fortuitos que
proporcionan oportunidades de aprendizaje.
• Las personas pueden capitalizar esos eventos para maximizar sus oportunidades de
aprendizaje.

14. Nueva perspectiva en Orientación
• Gelatt (1991), después de haber defendido en sus
publicaciones de los años 60 la racionalidad en la toma de
decisiones, considera que esta posición sólo es válida en un
marco estable, y que la toma de decisiones vocacionales hoy
se produce en un entorno sumamente cambiante; acuñó
entonces el concepto de “incertidumbre positiva”, según el
cual cabe asumir los cambios y afrontarlos positivamente
como retos de los que pueden surgir oportunidades de éxito
y propuso los principios paradójicos.

15. Principios paradójicos de la
incertidumbre positiva
• Una paradoja es una figura de pensamiento que emplea
expresiones que envuelven una contradicción. Sin embargo a
pesar de la contradicción, los factores presentados resultan
válidos, reales o verosímiles.
• Los principios paradójicos ayudan a quien toma decisiones a
preguntarse qué más podría ocurrir y evitar el error común
de pasar por alto las posibles consecuencias de sus
decisiones. Es una manera de mejorar la metodología de
elección.

16. Concentrarse en lo que se
desea pero ser flexible
Hacer las cosas con sentido
práctico y con imaginación
Sea realista y optimista
sobre lo que cree
Informarse pero tener
cautela con la información
Tener objetivos bien definidos, pero
ser flexibles, abiertos al cambio
Responder
a los cambios y provocarlos
Ser objetivos y realistas
manteniendo ilusiones y sueños
Equilibrar la información
con la imaginación
Principios paradójicos de Gelatt
Lo que se ve
Lo que no se ve
Lo que no se puede ver
Ver lo que no existe