1. CRECER SINTIÉNDONOS
AMADOS
PEPA HORNO GOICOECHEA
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2. Tres frases para recordar:
La única forma de criar un niño o
niña feliz es serlo nosotros.
Nuestros hijos e hijas serán lo
que nosotros sintamos que
pueden llegar a ser.
El buen amor enseña a volar.

3. “LA ÚNICA FORMA DE CRIAR A
UN NIÑO O NIÑA FELIZ ES SERLO
NOSOTROS ANTES”

4. PRIMERA FRASE:
La única forma de criar un niño o
niña feliz es serlo nosotros.
–¿Y cómo serlo?
–¿se puede elegir ser feliz?

5. CABEZA:
INTELIGENCIA ANALÍTICO SINTÉTICA
CORAZÓN:
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL
TRIPAS:
INTELIGENCIA SOMATO SENSORIAL

6. COGNICIÓN/MEMORIA
EMOCIÓN
CUERPO
ESTADO INCONSCIENTE

7. Estamos acostumbrados a:
OCULTAR NUESTRA VULNERABILIDAD.
NEGAR NUESTRAS “TRIPAS”
Y entonces...
CUANDO LLEGAN LAS EMOCIONES, NOS
DESBORDAN (La tristeza se hace miedo y el
miedo rabia)

8. QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROS
HIJOS E HIJAS?
1.Enseñarles a legitimar sus tripas, a honrarlas.
2. Poner palabras para sus tripas, para que
puedan comprender lo que les sucede.
3. Expresar emociones/diferenciar
emociones/permitir la rabia, culpa y dolor en
nuestras familias.
4. Darles una “nueva mirada”, esperanza!

9. “NUESTROS HIJOS E HIJAS SERÁN
LO QUE NOSOTROS SINTAMOS
QUE PUEDEN LLEGAR A SER”

10. Afecto es la base del desarrollo
psicológico.
SER DESDE EL OTRO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO AFECTIVO

11. HISTORIA
AMOR EMOCIONES MIEDO
COMPORTAMIENTOS
Comprender las conductas como búsqueda de regulación externa, de
ayuda, hacen lo mejor que pueden para sobrevivir

12. QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROS
HIJOS E HIJAS?
1. CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DEL
PSIQUISMO: Construir un relato positivo de su
vida.
2. FUNCIÓN ESPECULAR: Devolverles una
imagen realista de ellos mismos: ni demasiado
idealizada ni despreciativa.

13. 3. EDUCAR LA RESILIENCIA:
– Vinculo afectivo positivo: ser referente
– Fomentar su autoestima y autoeficacia.
– Integración social
– Ayudarles a encontrar un sentido a su vida,
algo que les apasione.
– Optar por la alegría: sentido del humor,
vaso medio lleno, esperanza.

14. “EL BUEN AMOR NOS ENSEÑA A
VOLAR”

15. Estrategias para construir un
vínculo positivo:
afecto expreso,
sentimiento de pertenencia,
tiempo y conocimiento mutuos y
compromiso y cuidado del otro

16. Sentirse amado es..
“me cuidan” CUIDADO
“me lo dicen” EXPRESO
“me quieren como soy” ACEPTACIÓN
“pasan tiempo conmigo” TIEMPO
“me protegen” SEGURIDAD
AUTONOMIA

17. EL AMOR COMO ESPEJO
CONSCIENCIA (privilegio y
responsabilidad)
FRAGILIDAD (propia, no sólo del niño)
COMPASIÓN (de la buena, hacia la
humanidad propia y ajena)
VALORES (el tiempo como medida de
nuestra escala de valores)

18. CLAVES SOBRE LOS VÍNCULOS
SOMOS ESPEJOS: Padres son figuras
vinculares sobre las que se construye el
desarrollo afectivo del niño
UN BUEN VINCULO: Diferencia entre
interacción, vínculo y dependencia
EL AMOR ES UNA FORMA DE PODER:
Relación entre amor, poder y violencia

19. EL PODER Y LA VIOLENCIA
Relaciones de poder identificadas:
1.-Pareja, padres, hijos, amigos...
AMOR
2.-Policía, gobierno, jefe...
AUTORIDAD
3.-Aquél que es más fuerte que yo, físicamente,
porque tiene más dinero, más educación...
FORTALEZA/DIFERENCIA

20. ¿QUÉ PODEMOS HACER POR
NUESTROS HIJOS E HIJAS?
1.Enseñarles a volar sin nosotros. La
sobreprotección les hace daño.
2. Recordar el circulo de seguridad: empujar
a vivir y ser refugio al que volver en las
tormentas. Permitirles soltarnos como motores.
3. Enseñarles a pedir ayuda (no ayudándoles
si no nos lo piden, no opinando si no nos
preguntan salvo situaciones de riesgo)

21. 4. No evitar ni negar el duelo.Permitirles vivir
el dolor, la frustración y la impotencia. Si no lo
hacemos, no desarrollarán recursos para
afrontarlas.
5. Dar un entorno de seguridad: decir NO!,
normas y límites claros, consistentes en el
tiempo y entre la pareja y coherentes con la
propia conducta. Autoridad y coherencia.

22. 4. Enseñarles a querer bien a los demás:
responsabilizarse y cuidar, no sólo ser cuidado.
5. Pedirles perdón y enseñarles a hacerlo.
6. “Lamernos” nuestras propias heridas, no
culpabilizarlos ni chantajearlos. Cuidado con
la violencia psicológica!
7. Dejarles decidir su propia vida y sus
propios errores.

23. BIBLIOGRAFÍA
Bowlby, J. “Apego y pérdida” Ed. Paidos, 1998.
Cyrulnik, C. “Los patitos feos” Ed. Gedisa 2000
Gonzalo, J.L. “No todo niño viene con un pan debajo del
brazo” de. Descleé de Brower 2012
Horno, P. “Educando el afecto” Ed. Grao 2004
López, F. (coord) “Desarrollo afectivo social” Ed. Martinez
Roca 2000
Siegel, D. “El cerebro del niño” de Alba 2011

24. GRACIAS!
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