2. Definisi Ujian Kefasihan :
Ujian Kefasihan merupakan sejenis ujian yang
diberi setelah kursus tamat bagi menilai sesuatu
penghasilan.
TUJUA PELAKSANAAN
Menentukan setakat mana murid boleh kuasai
kemahiran dan bahan isi pelajaran yang telah dipelajari.
Berfungsi untuk uji kebolehan umum berbahasa
seseorang murid.
3. CIRI-CIRI
Dapat mengetahui penguasaan kemahiran Bahasa
Malaysia secara menyeluruh.
Dapat menempatkan murid mengikut kumpulan dan
tahap pengetahuan murid.
Digunakan dalam sesi temu duga ( sektor awam
dan swasta )
ALAT PENILAIAN UJIAN KEFASIHAN
Skema Pemarkahan Analisis Bagi Ujian Kemahiran
Lisan Bahasa Melayu Sekolah Rendah
8. Penyebutan dan pengucapan dengan betul dan
jelas.
Intonasi dan nada yang betul.
Pemilihan ungkapan yang betul.
Mimik muka yang tepat sesuai untuk
membayangkan sesuatu maksud dengan jelas.
Posisi tubuh yang betul.
Pergerakan mata (mata pembaca yang lemah akan
berhenti untuk menyerap perkataan).
Ujian Kefasihan dinilai dari segi :
9. Ujian ini dilakukan bagi menentukan setakat mana
murid mengetahui dan menguasai sesuatu bahasa
secara keseluruhan.
Ia berbeza dengan ujian pencapaian kerana ujian
kefasihan tidak berdasarkan kepada sesuatu isi
pelajaran sebaliknya menilai kebolehan global
(umum) pada bahasa yang dipelajari murid terbabit.
Ujian ini sering digunakan bagi menempatkan
seseorang dalam kumpulan pembelajaran yang
sesuai dengan kebolehannnya.
11. Ujian Kemajuan juga dikenali sebagai pentaksiran
autentik.
Ujian Kemajuan digunakan di dalam bilik darjah
dan hanya dinilai oleh guru kelas.
Ujian kemajuan bertujuan untuk mengukur dan
menilai setakat mana pelajar-pelajar telah
menguasai bahan atau perkara-perkara yang diajar
tentang satu-satu tajuk tertentu.
12. Setiap ujian kemajuan yang digunakan dalam bilik
darjah adalah khusus bagi sesuatu darjah dan
hanya sesuai dinilai oleh guru kelas sahaja.
Ia juga hendaklah berasaskan kepada objektif
pengajaran, program pembelajaran yang telah
diikuti oleh murid dan pengetahuan yang ingin diuji.
Hasil daripada ujian kemajuan membolehkan guru
mengetahui dengan lebih jelas tentang kemajuan
setiap murid dan juga kemajuan darjahnya secara
keseluruhan
Ciri-ciri Ujian Kemajuan
13.
14. RUJUKAN
Azizi Ahmad. (2009). Pengukuran dan Penilaian
dalam Pendidikan. Serdang : Meteor Doc.
Sdn. Bhd.
Azizi Ahmad (2010). Pentaksiran Pembelajaran
DBP: Kuala Lumpur.
Mok Soon Sang. (2003). Ilmu Pendidikan untuk
KPLI. Subang Jaya : Kumpulan Budiman
Sdn. Bhd.
Tuan Jah Tuan Yusof PhD, Faridah Nazir PhD.
(2014). Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah
Rendah. Puchong, Selangor Darul Ehsan:
Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.