1. Descripción del grupo clase
Curso: Sexto año
Nivel pedagógico: NB4
Cantidad de niños: 24 niños.
Cantidad de niñas: 15 niñas.
Edad promedio del curso: 10 a 13 años.
Descripción del salón de clases
El salón de clases cuenta con un amplio espacio pero la distribución de los
estudiantes en él no es adecuada para el proceso de aprendizaje, ya que en un
lado del salón los estudiantes no pueden ver completamente el contenido que
los docente les dejan en la pizarra, perjudicando su motivación por el
aprendizaje.
Este salón de clases se encuentra ubicado en el segundo piso del
establecimiento, al centro del pasillo. El inmobiliario que se encuentra dentro
de la sala de clases son en su mayoría de madera se encuentran en óptimas
condiciones de uso, este salón posee también una pizarra de color blanco la
cual se utiliza manualmente con plumones, cuenta con un escritorio para los
docentes y con un estantes que el docente usa para guardar materiales tanto
artísticos como de uso pedagógico como, diccionarios, lápices grafitos, gomas,
etc.
Los pupitres y mesas de los estudiantes son individuales y están distribuidos en
2 columnas de entre 10 y 12 alumnos (promedio), formando así 4 hileras, el
inmobiliario esta en buen estado, limpias, ordenadas y se encuentra a
disposición de todos los estudiantes. El salón de clases cuenta con una hilera
de ventanas que muestran el exterior del centro educativo, no influyendo en el
aprendizaje de los estudiantes (no son un foco distractor) y les permite tener
una buena ventilación e iluminación, la iluminación artificial con la que ellos
cuentan es a partir de tubos fluorescentes a lo largo del salón.
Dentro del salón de clases no poseen decoración pedagógica adecuada para el
nivel que cursan los estudiantes, debido a que el salón de clases aún no ha
sido pintada por los apoderados, pero el docente encargado del curso comenta
que toda la decoración pedagógica esta almacenada en el estante del curso
para ser puesta en sus respectivos lugares.
El salón también cuenta con un diario mural que tampoco ha sido decorado ni
tiene un uso pedagógico.

2. Diagnóstico de necesidades educativas especiales en el curso
Dentro del curso existen estudiantes que presentan necesidades educativas
especiales, estos están diagnosticados y son tratados medicamente, el
establecimiento educacional cuenta con un proyecto de integración el cual
cosiste en que los estudiantes reciban ayuda directa de una grupo de
educadoras diferenciales, cada educadora diferencial asiste a un determinado
nivel educativos, participando presencialmente en las clases de lenguaje y
comunicación y matemáticas.
Los estudiantes también reciben una evaluación diferenciada, es decir, que las
preguntas que a ellos les realizan son de menor intensidad y adecuan algunas
palabras para favorecer su comprensión.
Dentro del curso existen 8 niños con necesidades educativas especiales con
diagnóstico, las NEE que presentan este grupo de estudiantes se encuentran
entre el déficit atencional, retraso o deficiencia metal, trastorno de personalidad
limítrofe, hiperactividad, entre otros.
A los estudiantes que requieren medicamentos los van a buscar al salón para
que reciban la dosis necesaria en el horario adecuado.
Porcentaje promedio de aprendizaje del curso
Dentro de los porcentajes de los estudiantes podemos observar que el 25%
promedia un aprendizaje alto. Este aprendizaje si lo llevamos a calificaciones
tendríamos que son entre 6,0 a 6,5. Este aprendizaje se establece como alto,
ya que este grupo de estudiantes son participativos y activos dentro del
proceso de aprendizaje.
El 45% de los estudiantes del curso promedia un aprendizaje medio, ya que
sus calificaciones varían del 5.0 al 5.9, si bien estas calificaciones son buenas,
los estudiantes necesitan de un mayor apoyo para logar mejorar estas
calificaciones, ya que ellos presentan un bajo interés por realizar preguntas y
realizar ejercicios de mayor dificultad.
El 30% de los estudiantes del curso promedia un aprendizaje bajo, este
porcentaje corresponde a las calificaciones 4.0 al 4.9, estás calificaciones se
logran debido a una gran desconcentración por parte de los estudiantes y en
algunos casos específicos a las diversas dificultades cognitivas que presentan
algunos de estos estudiantes.
El promedio general del grupo clase es de un aprendizaje medio, ya que el
promedio general del curso son de calificaciones entre 5.0 a 5.5, existen
estudiantes que destacan con promedios superiores a la nota 6.0.