Relatório de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
ESCOLA EB DE ALEXANDRE HERCULANO
Quinta do Mergulhão – Srª. da Guia – 2005-075 Santarém
Telf: 243309420 | Fax: 243309426/7 | E-mail: secretaria@ae-alexandreherculano.pt
A Coordenadora da Equipa das Bibliotecas Escolares: Risoleta Montez 3º Período 2013/2014
1
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
das Escolas de E.B. de Alexandre Herculano e de São Domingos
e da Sala de Leitura de Vale de Santarém
3º PERÍODO
1. ATIVIDADES AGENDADAS/DESENVOLVIDAS
A. APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
TEMA ATIVIDADES PÚBLICO-ALVO
A1. Articulação
Curricular da BE
com as
estruturas de
coordenação
educativa e
supervisão
pedagógica e os
docentes
 Participação da coordenadora da Equipa das BE na reunião de
estabelecimento da E.B. de São Domingos, a fim de dar
conhecimento do PAA da BE 2014-2015 e apresentar algumas
sugestões de atividades direcionadas ao 1º ciclo.
 Comunidade
Educativa
 Participação da coordenadora da Equipa das BE na reunião do
Departamento do 1º ciclo, a fim de dar conhecimento do PAA da BE
2014-2015 e apresentar algumas sugestões de atividades
direcionadas ao 1º ciclo.
 Participação da PB da E.B. de São Domingos na reunião do
Departamento de Línguas, a fim de dar conhecimento do PAA da BE
2014-2015 e apresentar algumas sugestões de atividades
direcionadas ao 2º e 3º ciclos.
 Encontros informais da coordenadora da Equipa das BE com
docentes de diferentes departamentos a fim de equacionar
algumas atividades de articulação.
 Envio por correio eletrónico de sugestões de atividades de
articulação entre os vários departamentos e a BE.
 Integração, nos blogues das BE, de materiais de apoio às
atividades curriculares.
 Integração, nos blogues das BE, de páginas Web relevantes para
as atividades curriculares e comunidade educativa.
 Integração, nos blogues das BE, dos Boletins Informativos
construídos no final do 3º período.
 Divulgação de vários concursos da iniciativa das BE
Top Leitor
À Descoberta de Autores e de Livros
Leituras Desenhadas
 Participação no concurso Top Leitor
 140 Alunos
E.B. São Domingos
 18 Alunos
E.B. Alex. Herc.

2
B. LEITURA E LITERACIAS
A1. Articulação
Curricular da BE
com as
estruturas de
coordenação
educativa e
supervisão
pedagógica e os
docentes
 Participação nos
Campeonatos SuperTmatik na
fase online
(E.B. de Alexandre Herculano)
 Cálculo Mental  10 Alunos
 Ciências Naturais  4Alunos
 Corpo Humano  4 Alunos
 Astronomia  2 Alunos
 Física e Química  4 Alunos
 Educação Alimentar  2 Alunos
 História de Portugal  10 Alunos
 Geografia  6 Alunos
 Língua Portuguesa  10 Alunos
 Inglês  10 Alunos
 Francês  6 Alunos
 Espanhol  2 Alunos
 Sinónimos  2 Alunos
A2. Promoção
das literacias da
informação,
tecnológica e
digital
 Integração, nos blogues da BE, de jogos educativos para o
ensino pré-escolar e para os vários ciclos do ensino básico.  Comunidade
Educativa Integração, nos blogues, de livros e recursos educativos para o
ensino pré-escolar e para os vários ciclos do ensino básico.
 Apoio ao trabalho de pesquisa, seleção, tratamento da
informação e apresentação do trabalho final.
 Comunidade
Educativa
 Realização da formação “O Blogue no Ensino/Aprendizagem”
para os docentes.  58 Docentes
Projetos de
Promoção da
Leitura
 Dinamização da Hora do Conto – São Domingos.  50 Alunos
 Construção de materiais para apoio às atividades desenvolvidas.  Docentes
 Disponibilização de livros e de outros recursos às salas de aula ou
outros espaços de lazer ou de trabalho de aprendizagem.
 Comunidade
Educativa
 Utilização da Web para prospeção e identificação de materiais do
interesse dos jovens.
 Comunidade
Educativa
 Difusão de informação sobre livros e autores.
 Comunidade
Educativa
 Comemoração
de efemérides
 Dia Mundial do
Livro e dos
Direitos de Autor
. Sessões de sensibilização sobre
os Direitos de Autor em
articulação com o Centro de
Competência TIC da ESES.
 123 Alunos
 Dia Internacional da Família
(Exposição de obras resultantes do Projeto Leitura em Vai
e Vem do JI de Vale de Santarém, entrega de certificados
aos alunos premiados em concursos organizados/
promovidos pela BE, Momento musical da responsabilidade
do Ensino Articulado da Música)
 70
(alunos e encarregados
de educação)

3
C. PROJETOS, PARCERIAS E ATIVIDADES LIVRES E DE ABERTURA À COMUNIDADE
D. GESTÃO DA BE
C1. Apoio a
atividades
livres
 Construção dos Blogues: publicação de posts, informações, jogos
 Comunidade
Educativa
 Edição do Boletim Informativo Ler é viajar pelo conhecimento  Comunidade
Educativa
 Edição do Boletim Informativo Momentos…  Comunidade
Educativa
 Exposição na BE da E.B. de Alexandre Herculano: “Dia Internacional da
Família”
 Comunidade
Educativa
C2. Projetos e
Parcerias
 Reuniões de trabalho e de partilha ao nível concelhio.  Professoras
bibliotecárias
 Reuniões, de articulação, entre as professoras bibliotecárias do
Agrupamento.
 Sempre que
necessário
 Reuniões de trabalho com as docentes da equipa das BE.  Sempre que
necessário
D.1.
Articulação da
BE com a
Escola
 Divulgação das atividades do PAA das BE, através das ferramentas de
comunicação existentes – Blogue, Boletim informativo.
Comunidade
Educativa
 Tratamento de dados.
 Estatística sobre a utilização da biblioteca.
 Definição de novas linhas orientadoras.
 Acompanhamento do funcionamento da Sala de Leitura da EB de
Vale de Santarém.
D.2. Condições
humanas e
materiais para
a prestação de
serviços
 Realização de reuniões de trabalho.
Equipa de
docentes da
BE
 Organização dos espaços e manutenção do equipamento.
 Decoração da BE com elementos alusivos ao mês.
 Organização dos livros no novo espaço da Sala de Leitura da EB de
Vale de Santarém.
D.3. Gestão da
coleção
 Avaliação da coleção.
Comunidade
Educativa
 Divulgação da coleção.
 Registo do material livro oferecido/comprado.
 Etiquetagem do material livro adquirido.

4
1. ATIVIDADES NÃO REALIZADAS:
2. UTILIZAÇÃO do ESPAÇO
2.1. BE de São Domingos
Empréstimo Domiciliário Docentes Alunos
Nº de livros 6 229
Utilização da BE pelos alunos,
autonomamente
Intervalos da manhã e do almoço Intervalos da tarde
512 Alunos ________
Utilizadores Atividade realizada Nº de utilizadores
Professora da Educação Especial Avaliação de 2 alunas 4
Total de utilizadores 4
Utilização da BE sem a presença da PB:
Reunião de docentes Reunião de docentes da equipa do apoio educativo 5
Total de número de utilizadores sem
a presença da PB
5 Utilizadores
2.2.Utilização da Sala de Leitura de Vale de Santarém
Titular do Grupo 1
Exploração do livro Um presente diferente, de Marta Azcona.
A partir de um quadrado de tecido colado numa folha de
papel, as crianças elaboraram um presente.
16
Titular do Grupo 1
Exploração do livro O Pássaro da Alma, de Michael Shunit.
Através deste livro, foram trabalhados os afetos.
21
Titular do Grupo 1
Exploração do livro O Coração e a Garrafa, de Oliver Jeffers.
Exploração oral e reflexão sobre os sentimentos e afetos.
21
Observações: Ao longo do 3ºperíodo, a professora de Expressão Dramática não utilizou a biblioteca para as
suas sessões, pois o contentor, onde está instalada a biblioteca, fica muito quente dificultando a utilização
do mesmo.
TEMA ATIVIDADES
PÚBLICO-
ALVO
------------------- ------------------------------------------------------------------------------------ -----------------

5
2.2.Utilização da Sala de Leitura de Vale de Santarém (continuação)
Titular da T. 1 Exploração do livro Vamos contar um segredo e outra história
de António torrado. Reconto oral e ficha de leitura.
22
Titular da T. 1 Exploração do livro Destrava Línguas de Luísa Ducla Soares.
Dramatização das rimas.
22
Titular da T. 2 Exploração do livro O Rouxinol e sua namorada de Sidónio
Muralha. Reconto oral e ficha de leitura.
21
Titular da T. 2 Exploração do livro A revolução das letras de Manuel António
Pina.
21
Titular da T. 3 Exploração do livro O Rouxinol e sua namorada de Sidónio
Muralha. Reconto oral e ficha de leitura.
26
Titular da T. 3 Exploração dos contos “A Pata Rainha”, “O Vento”, “Os
Príncipes Gémeos” do livro Queres ouvir? Eu conto, de Irene
Lisboa. Dramatização dos vários contos.
26
Titular da T. 4 Exploração do livro Serafim e Malacueco na corte de Rei
Escama de António Torrado. Dramatização da história.
22
Titular da T. 4 Exploração do livro O príncipe feliz de Oscar Wilde.
Reconto e ficha de leitura.
22
Total de utilizadores em sessões dinamizadas pelos docentes 182 Utilizadores
2.3. Utilização da BE da E.B. de Alexandre Herculano
2.3.1.Utilização por pessoal docente, não docente, estagiários e visitantes.
Dia da semana Pessoal Docente/ Não Docente/ Estagiários Visitantes
Manhã Tarde Manhã Tarde
2ª feira 103 60 9 1
3ª feira 124 49 18 0
4ª feira 134 60 11 11
5ª feira 106 54 4 3
6ª feira 61 27 13 1
Subtotal 528 250 55 16
Total 778 71

6
2.3.2.Número de Alunos Utilizadores, por Zona Funcional
Hora
Leitura Informal Consultade Documentação Consulta Multimédia Outras
2ªf 3ªf 4ªf 5ªf 6ªf 2ªf 3ªf 4ªf 5ªf 6ªf 2ªf 3ªf 4ªf 5ªf 6ªf 2ªf 3ªf 4ªf 5ªf 6ªf
08:30 –
10:00
18 0 16 6 3 12 3 3 2 5 44 51 53 37 30 57 34 75 29 52
10:00 –
12:00
2 0 5 7 14 28 39 22 20 32 106 110 132 49 106 181 136 194 107 158
12:00 –
13:30
2 12 6 8 1 6 14 5 5 6 28 32 71 18 48 123 88 125 87 98
13:30 –
14:30
16 44 36 14 5 8 17 34 20 8 79 65 107 65 75 239 163 226 87 130
14:30 –
16:00
9 1 8 5 16 22 21 18 11 9 79 113 65 85 116 126 122 76 100 87
16:00 –
17:30
1 13 1 1 2 4 3 4 5 0 39 43 53 29 35 29 29 17 21 18
Subtotal 48 70 72 41 41 80 97 86 63 60 375 414 481 283 410 755 572 713 431 543
Total 272 386 1963 3014
Final 5635
2.3.3.Utilização da Biblioteca em Contexto de Atividade Letiva
Atividades
2ªf 3ªf 4ªf 5ªf 6ªf
Manhã Tarde Manhã Tarde Manhã Tarde Manhã Tarde Manhã Tarde
Atividade de
articulação
com a BE
0 0 0 0
3 Doc.
50 Alunos 0 0 0 0 0
Concurso
SuperTmatik
0 0 0 0 18 Alunos 0 54Alunos 0 0 0
Utilização
autónoma da
BE pelos
docentes
2 Doc.
41Alun
5Doc.
108Alun
4Doc.
85Alun.
1Doc.
12Alun.
9 Doc.
171Alun.
0Doc.
0 Alun.
3Doc.
36 Alun.
6Doc.
52Alun
3Doc
49Alu
1Doc.
22Alun
Total Docentes – 144 Alunos - 2162
2.3.4.Empréstimo Domiciliário
Docentes Estagiários Alunos Funcionários
Nºdelivrosemprestados 22 4 18 1
Outros Materiais
(CD, Maleta)
1 0 0 0
2.3.5.Empréstimo para a Sala de Aula
Cartas
SuperT
Livros do PNL/Metas/Outros
Dicionários Outro Material
Inglês
97
Port.
39
DVD Manuais Revistas Jornais
10 136 136 7 5 0 0

7
2.3.6.Utilização de outros recursos/espaços afetos à Biblioteca
Filmes Computadores
Portáteis
Ocupação do Auditório Exposições no átrio da
BE
77 17 62 tempos 9 semanas
2.3.7.Outros dados estatísticos
Livros doados à BE Livros adquiridos pela BE Visualizações do blogue da BE
(entre o final do 2º período e o final do 3º período)
7 0 3600
3. RESULTADOS E AVALIAÇÃO
As Bibliotecas Escolares foram pólos de atração tendo sido utilizadas por um elevado número de alunos.
Pela análise dos dados obtidos, verifica-se uma maior afluência no período da manhã do que no da tarde.
4. COMPORTAMENTO DOS ALUNOS
Os alunos são recetivos às atividades propostas pela BE, contudo ainda se verifica algum descuido na
utilização dos seus recursos e no cumprimento das regras estabelecidas para este espaço.
5. ASPETOS POSITIVOS E NEGATIVOS
Aspetos positivos
 Existência de duas funcionárias, com experiência na área da BE, a tempo inteiro, na E.B. de
Alexandre Herculano.
 Existência de uma equipa colaboradora e interventiva, na BE da E.B. de Alexandre Herculano.
 Desenvolvimento de projetos com outros estabelecimentos de ensino.
 Desenvolvimento de projetos com várias turmas.
 Envolvimento dos alunos em atividades promovidas pela BE.
 Recetividade dos alunos às sessões de animação de leitura.
 Articulação entre as professoras bibliotecárias.
 Colaboração entre as professoras bibliotecárias.
 Colaboração da voluntária Júlia Soares na informatização do fundo documental das três bibliotecas.

8
Aspetos negativos Estratégias
 Poucos computadores na BE da E.B. de
Alexandre Herculano tendo em conta o elevado
número de alunos que os procuram.
 O computador onde é feito o tratamento
informático dos livros que dão entrada na E.B.
de Alexandre Herculano está inoperacional, pelo
que este trabalho ficou em atraso.
 Aquisição de mais computadores.
 Substituição do computador, pois só assim se
poderá fazer o registo dos livros na Base de
Dados.
 Inexistência de uma assistente operacional na
BE da E.B. de São Domingos.
 Colocação de uma assistente operacional, com
formação contínua específica nesta área, a fim
de assegurarem algum tempo do horário na BE.
 Inexistência de uma impressora e de um
computador com software atualizado na BE da
E.B de São Domingos.
 Instalação de uma impressora e de um
computador no balcão de atendimento.
 Inexistência de projetor de vídeo na BE da E.B.
de São Domingos.
 Instalação de um projetor de vídeo fixo.
 Computadores com software antigo, não
permitindo que os alunos utilizem os DVD
disponíveis, na biblioteca da E.B. de São
Domingos.
 Substituição dos computadores obsoletos por
outros com software mais atualizado.
Observações Finais:
1. Um constrangimento ao desenvolvimento do interesse constante pelos livros das bibliotecas
escolares é a falta de uma verba anual da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) para que possamos
adquirir livros, regularmente, a fim de acompanharmos as várias edições de livros para crianças e
jovens.

9
Metas – resultados desde 1 de setembro de 2013 até 1 de julho de 2014
A. Dimensão Pedagógica
Objetivos Metas Resultados
1.Proporcionar respostas educativas
diferenciadas e adequadas a todos os alunos, que
visem o desenvolvimento das diferentes
literacias.
A1BE1 Obter 50% de avaliações com classificação igual
ou superior a Bom nas atividades desenvolvidas.
100%
A1BE23 Obter 50% de avaliações com classificação
igual ou superior a Bom nas atividades desenvolvidas.
100%
2.Promover projetos que visem a articulação
curricular.
A2BE1 Avaliar 90% das atividades realizadas.
100%
A2BE23 Avaliar 90% das atividades realizadas.
100%
3. Formar novos monitores. A3BE1 Formar 5 monitores.
0%
A3BE23 Aumentar de 3 para 6 o número de alunos
monitores*.
100%
4. Integrar os novos alunos.
A4BE1 Dar a conhecer as BE a 90% dos novos alunos e
respetivos encarregados de educação.
100%
A4BE23 Dar a conhecer as BE a 90% dos novos alunos e
respetivos encarregados de educação.
100%
*Em vez de se formarem monitores, deu-se formação aos alunos que, voluntariamente, colaboraram com a
equipa da Biblioteca Escolar nas diferentes tarefas de organização e de funcionamento da biblioteca.
Assim, o objetivo não foi a formação de “Monitores”, mas sim a formação dos “Amigos da BE”.
Dimensão Organizacional
Objetivos Metas Resultados
1. Promover uma gestão eficiente e eficaz da BE,
na rentabilização dos recursos humanos e
materiais.
B1BE1 Atingir um nível de frequência de utilização
superior a 400 registos.
100%
B1BE23 Atingir um nível de frequência de utilização
superior a 2000 registos.
100%
2. Desenvolver competências na área da BE.
B2BE1 Frequentar anualmente uma ação de formação
na área da BE.
100%
B2BE23 Frequentar anualmente uma ação de formação
na área da BE.
0% *
3. Requalificar/Beneficiar as condições físicas dos
espaços afetos às BE.
B3BE1 Requalificar/Beneficiar as condições físicas de,
pelo menos, um espaço e/ou instalação em cada ano
letivo.
100%
B3BE23 Requalificar/Beneficiar as condições físicas de,
pelo menos, um espaço e/ou instalação em cada ano
letivo.
100%
4. Utilizar as diferentes modalidades de
avaliação, operacionalizadas nas suas diferentes
formas, de acordo com o documento de
autoavaliação da RBE.
B4BE1 Avaliar 90% das atividades realizadas. 100%
B4BE23 Avaliar 90% das atividades realizadas. 100%
* Não frequentei formação na área da BE, pois o Centro de Formação da Lezíria do Tejo não disponibilizou
qualquer formação.

10
B. Dimensão Social
1. Colaborar em atividades que promovam:
- a educação para a saúde;
- a educação ambiental;
- o respeito pelas espécies animais e vegetais;
- a conservação dos espaços físicos e
equipamentos;
- o respeito pelo outro.
C1BE1 Colaborar em 90% das atividades propostas
pelos docentes.
100%.
C1BE23 Colaborar em 90% das atividades propostas
pelos docentes.
100%.
2. Incentivar a apropriação da BE pelos pais/enc.
de educação.
C2BE1 Atingir 10 visitantes 100%.
C2BE23 Atingir 10 visitantes. 100%.
3. Dar continuidade e manter a qualidade do
blogue da Biblioteca e do Boletim Informativo, de
modo a permitir uma maior visibilidade de todas
as atividades/projetos mais significativos.
C3BE1 Divulgar 90% das atividades/projetos realizados. 100%.
C3BE23 Divulgar 90% das atividades/projetos
realizados.
100%.
C. Dimensão Relacional
1. Participar em reuniões com as estruturas de
coordenação educativa e de supervisão
pedagógica e os docentes.
D10BE1 Participar em 90% das reuniões de Conselho
Pedagógico
*
D10BE23 Participar em 90% das reuniões de Conselho
Pedagógico.
100%.
D11BE1 Participar em 90% das reuniões convocadas
pelas estruturas de coordenação educativa.
100%.
pelas estruturas de coordenação educativa.
100%.
D12BE1 Participar 1 vez por período nas reuniões de
departamento.
100%.
D12BE23 Participar 1 vez por período nas reuniões de
departamento.
100%.
2. Participar em reuniões de partilha de
experiências e encontros de trabalho, promovidas
pelo grupo concelhio da RBE.
D2BE1 Participar em 90% das reuniões convocadas pela
coordenadora interconcelhia.
66% **
pela coordenadora interconcelhia. 83% **
3. Promover atividades que visem a civilidade nas
relações interpessoais (comemorações).
D3BE1Avaliar 90% das atividades realizadas. 100%.
D3BE23 Avaliar 90% das atividades realizadas. 100%.
*Atualmente, só a professora bibliotecária da E.B. de Alexandre Herculano é que vai ao Conselho Pedagógico.
**Dado só ter havido seis reuniões, bastou faltar a uma ou duas reuniões para não se cumprir a meta de participação em 90% das
reuniões.
Nota Final: No próximo ano letivo, as metas estabelecidas para as Bibliotecas Escolares devem ser
revistas e adaptadas ao novo Plano Anual de Atividades.
Santarém, 13 de julho de 2014
A Coordenadora da Equipa das Bibliotecas Escolares
Risoleta de Jesus Pinto José Amaral Montez

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