MI PROPUESTA TITA

1. MOMENTO
5
SESIÓN
1
TRANSFORMACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
En nuestro diario quehacer, hemos seguido las directrices que desde el
gobierno central se dictan para “mejorar” la calidad de la educación. Se han
reunido “sabios”, han importado teorías, en fin… muchas innovaciones se han
dado, tratando de una gran “revolución educativa” que conduzca a fortalecer el
aprendizaje de nuestros estudiantes. Sin embargo, seguimos encontrando en
los grandes titulares de nuestros periódicos y medios de comunicación noticias
que hielan nuestros sentimientos: “Muerto menor de edad porque era acosado
por sus compañeros”, “detenido adolescente por porte ilegal de armas” “menor
involucrado en pornografía infantil”, “niña cargada de droga…”.
¿Será que todas esas normas no nos han permitido avanzar hacia resultados
óptimos?
¿Será que los docentes nos hemos convertidos en seguidores de la norma, al
pie de la letra y nuestra “creatividad” para recurrir a nuestro buen juicio y obrar
apartándonos un poco de la norma, flexibilizando nuestras estrategias la hemos
hecho a un lado?
¿Será como decía un escritor francés, cuyo nombre no recuerdo, creo que era
Celma, no sé, pero que hoy su pequeño libro sí vino a mi mente, al ver en uno
de los videos, que los docentes nos hemos convertido en aniquiladores de la
creatividad, o como decía el amigo francés “EDUCASTRADORES” y matamos la
creatividad de todos esos chiquillos que nacen “muy inteligentes” y que por
magia de su maestro en la escuela pasa a ser torpe, olvidadizo, incapaz y un
“perverso estudiante”?
¿Hemos pensando alguna vez que estamos en el año 2015, preparando
personas que se estarán pensionando dentro de cuarenta o más años, si es que
se pensionan en este mundo globalizado, con unos contextos familiares,
sociales, humanos cambiantes, politizados y muchas veces inescrupulosos y la
forma en que llegamos a ellos y lo que les estamos dejando será lo mejor para
que sobrevivan?
¡Si en un momento nos detuviéramos, reflexionáramos y nos olvidáramos de
ultrajar la creatividad de muchos pequeños y sólo en un día trajésemos a
nuestra praxis la sabiduría práctica y la aplicáramos, cuántos chicos y chicas de
esos que a diario abandonan las aulas, lograríamos retener!

2. MOMENTO
5
SESIÓN
2
PROPUESTA
Dirigido
a:
docentes
que
no
han
recibido
la
capacitación
“Programa
de
Formación
Docente
en
Pedagogía
Mediada
con
Tecnologías
de
la
Información
y
la
Comunicación”
Justificación:
Existen
varios
factores
en
torno
a
La
I.
E.
Escuela
Normal
Superior
Farallones
de
Cali,
que
vale
tener
en
cuenta:
1.
Es
una
de
las
primeras
instituciones
de
la
ciudad
beneficiadas
con
dotación
tecnológica,
desde
programas
del
nivel
central
y
desde
los
programas
del
municipio.
2. Los
docentes
que
en
el
año
2014
estaban
laborando
en
la
Normal
Farallones,
fueron
formados
con
capacitación
TITA
3. Los
docentes
y
directivos
docentes,
que
en
el
mes
de
marzo
del
año
2015,
estaban
laborando
en
la
Normal
Farallones,
fueron
invitados
a
participar
de
la
formación
TITA
“Programa
de
Formación
Docente
en
Pedagogía
Mediada
con
Tecnologías
de
la
Información
y
la
Comunicación”
y
de
hecho
tres
docentes
y
5
directivos
docentes
están
inmersos
en
esta
formación.
4. La
I.
E.
cuenta
con
MAESTROS
FROMADORES,
reconocidos
en
el
medio.
5. En
julio
de
2015
fueron
nombrados
docentes
que
ingresaron
en
la
nómina
de
la
Normal
Farallones
y
que
no
han
sido
capacitados
en
TITA.
Los
“nuevos
docentes”
tienen
el
acceso
a
la
infraestructura
tecnológica
que
tiene
la
I.
E.,
pero
no
la
capacitación.
En
una
comunidad
educativa
con
estas
características,
la
ESCUELA
NORMAL
FARALLONES
DE
CALI,
debe
brindar
a
sus
“nuevos
docentes”
la
capacitación
necesaria,
para
que
la
transversalidad
del
proyecto
sea
posible.
Es
por
eso
que
mi
propuesta
es
la
brindarles
formación,
desde
el
conocimiento
y
la
experiencia
de
quienes
están
formados
o
han
avanzado
ya
en
el
proceso
de
aprendizaje
TITA,
a
través
de
un
curso
denominado
“Taller
réplica
TITA
para
la
Normal”,
donde
seamos
multiplicadores
de
la
experiencia.
Objetivos:
1. Brindar
el
conocimiento
de
quienes
están
formados
o
han
avanzado
en
el
proceso
de
formación,
a
los
nuevos
docentes
2015,
a
través
del
“Taller
réplica
TITA
para
la
Normal”,
donde
seamos
multiplicadores
de
la
experiencia.
2. Dar
herramientas
a
los
nuevos
docentes
2015
para
el
uso
y
apropiación
de
las
TIC,
buscando
el
mejoramiento
del
proceso
de
aprendizaje
de
los
estudiantes
de
la
Normal
Farallones.
Metodología:
El
“Taller
réplica
TITA
para
la
Normal”
se
realizará
durante
un
mes
(4
clases)
al
inicio
del
año
lectivo
2016,
con
los
docentes
nombrados
en
el
año
2015

3. que
no
hayan
realizado
la
capacitación
con
Univalle.
El
proyecto
replicará
los
aspectos
esenciales
vistos
en
la
OLA
II
2015.
La
I.
E.
generará
los
espacios
para
que
los
docentes
asistan
al
taller.
Los
docentes
se
deben
comprometer
a
realizar
trabajo
colaborativo
virtual.
Horario:
serán
16
horas,
4
horas
por
semana
Recursos
físicos:
Infraestructura
TITA
existente
en
los
salones
de
la
I.
E.,
los
que
aporte
cada
docente
Prerrequisitos:
Ser
docente
de
la
I.
E.
nombrado
en
el
año
2015
Contenidos
de
la
capacitación:
(Tabla
para
planear
las
sesiones)
SESIONES
TEMAS
INTENSIDAD
HORARIA
Número
de
Horas
por
subtemas
Total
de
horas
1
-­‐ Objetivos
generales
del
taller
-­‐ Aspectos
generales
-­‐ Competencias
siglo
XXI
-­‐ Competencias
TIC
para
docentes
1
1
1
1
4
2
-­‐ Papel
del
docente
en
el
proyecto
aula
-­‐ Modelo
TPACK
-­‐ Estrategias
de
aprendizaje
1
1
1
3
3
-­‐
Preguntas
evaluadoras
del
currículo
-­‐
Recursos
pedagógicos
-­‐
Lenguajes
de
información
1
1
1
3
4
-­‐
Diseño
de
actividades
de
aula
con
TIC
-­‐
Planificador
de
proyectos
-­‐
CTS
-­‐
Recursos
digitales
-­‐
Matriz
estrategias
de
aprendizaje
2
1
1
1
1
6
TOTAL
HORAS
16
horas