SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
‫● ●●‬                                                    ‫● ●●‬
               ‫المعجزة‬                                            ‫صالة المغرب‬
               ‫● ●●‬                                                    ‫● ●●‬
                                                             ‫فهً موعد التحول من الضوء إلى‬
   ‫ومنننن الجننندٌر بالمالحظنننة ن توافننن‬                ‫الظالم ، وهو عكس ما ٌحدث فً صالة‬
‫هنذه المواعٌند الخمسنة منع التحنوالت‬                      ‫الصبح ، وٌزداد إفراز المٌالتونٌن بسبب‬
‫البٌولوجٌة المهمة فً الجسم . ٌجعنل‬                          ‫بدء دخول الظالم فٌحدث اإلحساس‬
‫منننن الصنننلوات الخمنننس منعكسنننات‬                        ‫بالنعاس والكسل ، وبالمقابل ٌنخفض‬
‫شننرطٌة منن ثرة مننع مننرور الننزمن .‬                     ‫السٌروتٌن والكورتٌزون واألندروفٌن .‬
‫فٌمكن ن نتوقع ن كل صالة تصنبح‬
‫فً حد ذاتها إشارة النطال عملٌنات‬                                      ‫● ●●‬
‫ما ، حٌث ن الثبات على نظام ٌومً‬
‫فننً الحٌنناة ذي محطننات ثابتننة .كمننا‬
                                                                   ‫صالة العشاء‬
‫ٌحدث فً الصالة مع مصاحبة م ثر‬                                         ‫● ●●‬
‫صننوتً وهننو ا ذان . ٌجعننل الجسننم‬                        ‫فً موعد االنتقال من النشاط إلى الراحة‬
‫ٌسٌر فً نس مترابط جداً منع البٌةنة‬                          ‫. عكس صالة الصبح. وتصبح محطة‬
‫.‬                          ‫الخارجٌننننننننننننننننننننة‬     ‫ثابتة النتقال الجسم من سٌطرة الجهاز‬
‫ونحصل من جراء ذلك علنى انسنجام‬                              ‫العصبً ( الودي) إلى سٌطرة الجهاز‬
‫تننام بننٌن المواعٌنند البٌولوجٌننة داخننل‬                  ‫(غٌر الودي) ، لذلك فقد ٌكون هذا هو‬
‫الجسنننننننم ، والمواعٌننننننند الخارجٌنننننننة‬                                       ‫ٌ‬
                                                           ‫السر فً سنة تأخٌر هذه الصالة إلى قبٌل‬
     ‫للمنن ثرات البٌةٌننة كنندورة الضننوء‬                   ‫النوم لالنتهاء من كل المشاغل ثم النوم‬
‫ودورة الظننالم، والمواعٌنند الشننرعٌة‬                      ‫مباشرة بعدها . وفً هذا الوقت تنخفض‬
‫بإداء الصلوت الخمس فً مواقٌتهنا .‬                              ‫حرارة الجسم ودقات قلبه وترتقع‬
                                                                       ‫هرمونات الدم .‬
                         ‫5‬                                                  ‫4‬
‫● ●●‬                                         ‫● ●●‬                                ‫● ●●‬
      ‫صالة العصر‬                                     ‫صالة الظهر‬                          ‫صالة الفجر‬
             ‫● ●●‬                                         ‫● ●●‬                                ‫● ●●‬
‫مع التأكٌد البالغ على داء الصالة ألنها‬
‫مرتبطة بالقمة الثانٌة لألدرٌنالٌن ، وهً قمة‬    ‫وصلي املسلم الظهر وهو على موعد مع‬   ‫يستتقظ ا مسلستتي لتتا مسيتتي سظيتتيا‬
‫ٌصحبها نشاط ملموس فً عدة وظاةف ،‬                                                      ‫صالة مسيتي هوتع ىيتو دعىت دت‬
‫خاصة النشاط القلبً: كما ان اكثر‬                              ‫ثالث تفاعالت مهمة :‬                        ‫ثالثة تحعالت دهلة :‬
‫المضاعفات عند مرضى القلب تحدث بعد هذه‬                                              ‫‪ ‬مالستتقا م الستتق ي ا مسءتتع لتتا‬
‫الفترة مباشرة ، مما ٌدل على الحرج الذي‬          ‫‪ ‬وهدئ نفسه بالصالة إثر االرتفاا‬   ‫دعى ه ، دل يخفض دن نش ط‬
‫ٌمر به العضو الحٌوي فً هذه الفترة .‬
‫ومن الطرٌف ان اكثر المضاعفات عند‬               ‫األول هلرمااو األدرونااالآ ر اار‬             ‫مسغتتتت ة مسيتتتت عيزية ، هيتتتت‬
‫األطفال حدٌثً الوالدة تحدث ٌضا ً فً هذه‬                                            ‫مسلظالتعنظن ، هي شط مساليظت ت‬
‫الفتره حٌث ان موت االطفال حدٌثً الوالدة‬                               ‫الصباح .‬        ‫مألخزى مسلزتيطة ي سءع .‬
‫ٌبلغ اقصاه فً الساعة الثانٌة بعد الظهر ، كما‬                                       ‫‪ ‬نه يتتة ستتظطزة مس هت س مسايتتيا‬
‫ن اكثر المضاعفات لدٌهم تحدث بٌن الثانٌة‬        ‫‪ ‬تطالب الساعة البوولوجوة اجلسم‬     ‫(غظتتتز مستتتتع ي) مسلهتتت ي ستتتتظال‬
‫.‬          ‫الظهر‬         ‫بعد‬        ‫والرابعة‬
                                                                                   ‫همنطتتتتتاله مس هتتتتت س (مستتتتتع ي)‬
‫وهذا دلٌل آخر على صعوبة الفترة التً تلً‬        ‫بزوادة اإلمدادات مان الطاةاة إ ا‬                           ‫مسل شط نه رم‬
‫الظهر بالنسبة للجسم عموما ً والقلب‬
‫خصوصاً، ( غلب مشكالت األطفال حدٌثً‬                 ‫مل وقع تناول وجبة سروعة .‬       ‫‪ ‬مالسقا م السقال ا مسط قة‬
‫الوالدة مشكالت قلبٌة تنفسٌة) وحتى عند‬                                              ‫مسقا يعلزو مرتف ع مسكعرتظشهن‬
‫البالغٌن األسوٌاء ، حٌث تمر جسامهم فً هذه‬      ‫‪ ‬وبذلك تكو الصالة عامالً مهادااً‬    ‫صي ح . هوع مرتف ع يح ث ذمتظ‬
‫الفترة بصعوبة بالغة وذلك بارتفاع ببتٌد‬                                             ‫هسظس يسيب مسحزكة همس شها دن‬
‫خاص ٌ دي إلى حوادث وكوارث رهٌبة .‬                    ‫للتوتر احلاصل من اجلو .‬        ‫مسفزمش يا هض مالسقي كل‬
‫وتعمل صالة العصر على توقف اإلنسان عن‬
‫عماله ومنعه من االنشغال بأي شًء آخر‬                                                ‫أن وزدعن مسسظزنعنظن يزتف لا‬
                                        ‫ً‬
                      ‫اتقاء لهذه المضاعفات .‬                                       ‫مس م هكذسك مألن رلظن .‬

                    ‫3‬                                          ‫2‬                                     ‫1‬

Contenu connexe

En vedette (7)

مهارات الحوار
مهارات الحوارمهارات الحوار
مهارات الحوار
 
الحوار
الحوارالحوار
الحوار
 
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوارتنمية مهارات الاتصال في الحوار
تنمية مهارات الاتصال في الحوار
 
نموذج تصميم مجلة
نموذج تصميم  مجلةنموذج تصميم  مجلة
نموذج تصميم مجلة
 
تصميم ملصق
تصميم ملصقتصميم ملصق
تصميم ملصق
 
آداب الحوار
آداب الحوارآداب الحوار
آداب الحوار
 
المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية
 

Plus de ro0oro0o5

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
ro0oro0o5
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانة
ro0oro0o5
 
البحث كاملا
البحث كاملاالبحث كاملا
البحث كاملا
ro0oro0o5
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عيني
ro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
ro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
ro0oro0o5
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
ro0oro0o5
 

Plus de ro0oro0o5 (8)

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانة
 
البحث كاملا
البحث كاملاالبحث كاملا
البحث كاملا
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عيني
 
Pray1
Pray1Pray1
Pray1
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
 

Dernier

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Dernier (11)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 

المطوية

  • 1. ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫المعجزة‬ ‫صالة المغرب‬ ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫فهً موعد التحول من الضوء إلى‬ ‫ومنننن الجننندٌر بالمالحظنننة ن توافننن‬ ‫الظالم ، وهو عكس ما ٌحدث فً صالة‬ ‫هنذه المواعٌند الخمسنة منع التحنوالت‬ ‫الصبح ، وٌزداد إفراز المٌالتونٌن بسبب‬ ‫البٌولوجٌة المهمة فً الجسم . ٌجعنل‬ ‫بدء دخول الظالم فٌحدث اإلحساس‬ ‫منننن الصنننلوات الخمنننس منعكسنننات‬ ‫بالنعاس والكسل ، وبالمقابل ٌنخفض‬ ‫شننرطٌة منن ثرة مننع مننرور الننزمن .‬ ‫السٌروتٌن والكورتٌزون واألندروفٌن .‬ ‫فٌمكن ن نتوقع ن كل صالة تصنبح‬ ‫فً حد ذاتها إشارة النطال عملٌنات‬ ‫● ●●‬ ‫ما ، حٌث ن الثبات على نظام ٌومً‬ ‫فننً الحٌنناة ذي محطننات ثابتننة .كمننا‬ ‫صالة العشاء‬ ‫ٌحدث فً الصالة مع مصاحبة م ثر‬ ‫● ●●‬ ‫صننوتً وهننو ا ذان . ٌجعننل الجسننم‬ ‫فً موعد االنتقال من النشاط إلى الراحة‬ ‫ٌسٌر فً نس مترابط جداً منع البٌةنة‬ ‫. عكس صالة الصبح. وتصبح محطة‬ ‫.‬ ‫الخارجٌننننننننننننننننننننة‬ ‫ثابتة النتقال الجسم من سٌطرة الجهاز‬ ‫ونحصل من جراء ذلك علنى انسنجام‬ ‫العصبً ( الودي) إلى سٌطرة الجهاز‬ ‫تننام بننٌن المواعٌنند البٌولوجٌننة داخننل‬ ‫(غٌر الودي) ، لذلك فقد ٌكون هذا هو‬ ‫الجسنننننننم ، والمواعٌننننننند الخارجٌنننننننة‬ ‫ٌ‬ ‫السر فً سنة تأخٌر هذه الصالة إلى قبٌل‬ ‫للمنن ثرات البٌةٌننة كنندورة الضننوء‬ ‫النوم لالنتهاء من كل المشاغل ثم النوم‬ ‫ودورة الظننالم، والمواعٌنند الشننرعٌة‬ ‫مباشرة بعدها . وفً هذا الوقت تنخفض‬ ‫بإداء الصلوت الخمس فً مواقٌتهنا .‬ ‫حرارة الجسم ودقات قلبه وترتقع‬ ‫هرمونات الدم .‬ ‫5‬ ‫4‬
  • 2. ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫صالة العصر‬ ‫صالة الظهر‬ ‫صالة الفجر‬ ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫● ●●‬ ‫مع التأكٌد البالغ على داء الصالة ألنها‬ ‫مرتبطة بالقمة الثانٌة لألدرٌنالٌن ، وهً قمة‬ ‫وصلي املسلم الظهر وهو على موعد مع‬ ‫يستتقظ ا مسلستتي لتتا مسيتتي سظيتتيا‬ ‫ٌصحبها نشاط ملموس فً عدة وظاةف ،‬ ‫صالة مسيتي هوتع ىيتو دعىت دت‬ ‫خاصة النشاط القلبً: كما ان اكثر‬ ‫ثالث تفاعالت مهمة :‬ ‫ثالثة تحعالت دهلة :‬ ‫المضاعفات عند مرضى القلب تحدث بعد هذه‬ ‫‪ ‬مالستتقا م الستتق ي ا مسءتتع لتتا‬ ‫الفترة مباشرة ، مما ٌدل على الحرج الذي‬ ‫‪ ‬وهدئ نفسه بالصالة إثر االرتفاا‬ ‫دعى ه ، دل يخفض دن نش ط‬ ‫ٌمر به العضو الحٌوي فً هذه الفترة .‬ ‫ومن الطرٌف ان اكثر المضاعفات عند‬ ‫األول هلرمااو األدرونااالآ ر اار‬ ‫مسغتتتت ة مسيتتتت عيزية ، هيتتتت‬ ‫األطفال حدٌثً الوالدة تحدث ٌضا ً فً هذه‬ ‫مسلظالتعنظن ، هي شط مساليظت ت‬ ‫الفتره حٌث ان موت االطفال حدٌثً الوالدة‬ ‫الصباح .‬ ‫مألخزى مسلزتيطة ي سءع .‬ ‫ٌبلغ اقصاه فً الساعة الثانٌة بعد الظهر ، كما‬ ‫‪ ‬نه يتتة ستتظطزة مس هت س مسايتتيا‬ ‫ن اكثر المضاعفات لدٌهم تحدث بٌن الثانٌة‬ ‫‪ ‬تطالب الساعة البوولوجوة اجلسم‬ ‫(غظتتتز مستتتتع ي) مسلهتتت ي ستتتتظال‬ ‫.‬ ‫الظهر‬ ‫بعد‬ ‫والرابعة‬ ‫همنطتتتتتاله مس هتتتتت س (مستتتتتع ي)‬ ‫وهذا دلٌل آخر على صعوبة الفترة التً تلً‬ ‫بزوادة اإلمدادات مان الطاةاة إ ا‬ ‫مسل شط نه رم‬ ‫الظهر بالنسبة للجسم عموما ً والقلب‬ ‫خصوصاً، ( غلب مشكالت األطفال حدٌثً‬ ‫مل وقع تناول وجبة سروعة .‬ ‫‪ ‬مالسقا م السقال ا مسط قة‬ ‫الوالدة مشكالت قلبٌة تنفسٌة) وحتى عند‬ ‫مسقا يعلزو مرتف ع مسكعرتظشهن‬ ‫البالغٌن األسوٌاء ، حٌث تمر جسامهم فً هذه‬ ‫‪ ‬وبذلك تكو الصالة عامالً مهادااً‬ ‫صي ح . هوع مرتف ع يح ث ذمتظ‬ ‫الفترة بصعوبة بالغة وذلك بارتفاع ببتٌد‬ ‫هسظس يسيب مسحزكة همس شها دن‬ ‫خاص ٌ دي إلى حوادث وكوارث رهٌبة .‬ ‫للتوتر احلاصل من اجلو .‬ ‫مسفزمش يا هض مالسقي كل‬ ‫وتعمل صالة العصر على توقف اإلنسان عن‬ ‫عماله ومنعه من االنشغال بأي شًء آخر‬ ‫أن وزدعن مسسظزنعنظن يزتف لا‬ ‫ً‬ ‫اتقاء لهذه المضاعفات .‬ ‫مس م هكذسك مألن رلظن .‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬