Este documento apresenta um resumo da disciplina "Filosofia e Psicologia" ministrada no Instituto de Psicologia da UFRGS. A disciplina explora as origens e o desenvolvimento dos conceitos psicológicos ao longo da história da filosofia, abordando temas como a definição de alma, mente e consciência nos pensamentos pré-socrático, grego, medieval e moderno. O objetivo é identificar como os grandes pensadores influenciaram a compreensão da psicologia ao longo dos séculos.
2. • Como definir Psicologia?
• Quais os interesses da Filosofia
• Quais as relações da Filosofia com
a Psicologia
• Qual a importância desse tipo de
estudo
• O viés utilizado na disciplina.
Questões Principais
4. Como estudar psicologia?
Critério analítico epistemológico das quatro perguntas sobre
um campo de conhecimento:
• O que é?
– Ao que se refere?
• Como é?
– Como se refere?
• Por que é?
– Por que deste e não de outro modo?
• Para que é?
– Em que ajuda e em que implica?
5. Das respostas às perguntas
• O quê
– refere-se ao objeto.
• Como
– refere-se ao sujeito que conhece o objeto.
• Por quê
– refere-se a lógica que justifica tal conhecimento.
• Para quê
– refere-se as implicações decorrentes do tal
conhecimento.
6. Cada pergunta se refere a uma divisão
da filosofia:
• O que eu sei?
– Objeto - onto
• Como eu sei?
– Conhecimento - epis
• Por que eu sei?
– Justificativa - lógica
• Para que eu sei?
– Cuidado - ética
7. Assim cada pergunta traz uma questão
filosófica.
Filosofia
Ontologia
Epistemologia
Lógica
Axiologia
(valores)
Ética
Estética
8. Filósofos e Correntes Filosóficas
• O que é a mente? (Faculdade)
• O que é conhecido? (Objeto)
• O que é conhecer? (Processo)
• O que é verdadeiro? (Realidade)
• O que é válido? (raciocínio correto)
• O conhecimento genuíno é
possível? (ceticismo)
• O conhecimento é inato, aprendido
ou ambos? (natureza da mente)
Hunnex,
1986/2003
10. As quatro perguntas do critério
epistemológico para o estudo da teoria
psicológica são as seguintes:
• qual o objeto de estudo?
• como se estuda tal objeto?
• por que se estuda tal modo?
• para que serve, o que eu posso
fazer com isso?
11. Qual o objeto de estudo da psicologia?
• A vida inteligente
• A autoconsciência
• A capacidade de pensar
• O aparecimento de crenças
• O ato de desejar
• A formação de hábitos
• Desacertos morais - a irracionalidade
• As relações sociais
• A vida em sociedade
Nota: É interessante analisar as perguntas pensando nas três vias:
cognição, afeto, conação (ativo); e na relação racional – irracional.
12. Esquema sugestivo da vida mental:
Crenças Desejo Vida Inteligente
Consciência Imaginação Falta
+ =
+ =
13. As velhas questões:
• Afinal de onde vem a consciência?
– Do corpo?
– De algum outro lugar?
• As crenças são racionais?
• É possível um conhecimento
objetivo?
• Como ter sucesso na vida?
14. As questões importantes seguem
querendo saber:
• O que é a vida?
• Por que somos capazes de pensar?
• Pensar é algo nosso ou vem de fora?
• Se vem de fora seria eterno?
• Esse “de fora” seria a alma?
• O que é alma?
• Qual a relação entre alma e corpo?
16. O objetivo da disciplina é apresentar e analisar as grandes
idéias que serviram de base para a nossa civilização
• O que é a alma?
• Como entendê-la?
• Como desenvolvê-la?
• Para que fim?
.
Logo importa saber:
Exemplo: O conceito de alma remonta
às origens das teorias psicológicas
17. Proposta
A proposta da disciplina é
identificar e descrever pontos
e transições que marcaram
os movimentos das idéias e dos valores,
ressaltando o campo do pensamento
psicológico
18. Chegamos ao programa da disciplina:
Apresentar o desenvolvimento dos conceitos
psicológicos:
– origens,
– consolidação,
– crítica,
– transição,
– esquecimento.
“Vida e Morte Severina”
19. Psicologia Pré-Socrática
1. Do animismo para a racionalidade
– Mitologias e crenças
2. Da racionalidade para a subjetividade
– Os sábios pré-socráticos
3. Relação entre alma e cérebro
– A Medicina e fisiologia de Alcmeão e
Hipócrates
20. Psicologia na antiga Grécia
• Da subjetividade para a ética
– a virtude em Sócrates
• Da ética para a conjunção articulada
entre racionalidade e ética
– as idéias psicológicas de Platão e
Aristóteles
• Retorno à supremacia ética
– epicuristas, estóicos, cépticos, gnósticos
cristãos
21. Psicologia Cristã Medieval
• Pensamento Hebraico
• Pensamento Mulçumano
• Retorno a Platão e Aristóteles
– Santo Agostinho e São Tomás
• A dominação aristotélica
– A escolástica
22. Psicologia na Filosofia Moderna
• O renascimento filosófico
– o racionalismo
– o empirismo
– o idealismo
– o romantismo
– self
24. Filosofia,Medicina e Psicologia
• Influências da medicina
– A loucura
– Psiquiatria orgânica versus psiquiatria
funcional
– Hipnose
– Psicanálise e psicoterapia
25. Raízes dos conceitos básicos da
psicologia contemporânea
• Experimentação científica
• Teoria da evolução
• Sentimentos, existência e romantismo
• Mudanças econômicas e sociais
• As ideologias
31. Tendências Recentes
– Tendência para integração em
psicoterapia
– Centralidade de valores e espiritualidade
– Comprometimento social, tolerância e
minorias
– Integração mente e cérebro
32. Livros Textos
• Hunnex – Filósofos e correntes filosóficas
• Fearn – Filosofia: Novas respostas para
antigas questões
• Rezende – Curso de filosofia
• Rubenstein – Herdeiros de Aristóteles
• Rosenfelt - O pensamento psicológico
• Gomes - Textos em história da psicologia
33. Organização da Disciplina
• Aulas
– Modelo tradicional: saber do professor.
– Modelo utilizado: como aprender a aprender.
• Freqüências
– Livre
– Lista de presença para fins estatísticos
• Avaliações
– Presença obrigatória
• Material de estudo
– Disponível na internet
34. Uso de internet
• Aulas: presença não é importante
• Leituras: fundamentais
• Avaliações: fundamentais
• Dúvidas de leituras: trazer para a aula ou
enviar para o e-mail:
gomeswb@yahoo.com
• As respostas serão para todos os alunos.
35. Qual a importância da disciplina?
• Depende
– Do perfil cultural do aluno
– Da sofisticação da educação familiar
– Do plano científico profissional
É uma disciplina “culta”, “sofisticada”, “erudita”.
Indispensável para quem quer ter domínio sobre a
ciência psicológica
Pouco interessante para quem quer ser um técnico
ou um ativista de uma ong
36. Qual a melhor posição desta
disciplina no currículo?
• No início do curso?
• No meio do curso?
• No fim do curso?
• Obrigatória ou opcional?
37. Uma certeza
• O campo da psicologia é grande e disperso.
• Os acessos são arbitrários
• Psicólogos sabem coisas diferentes uns dos
outros
• O estudo da história das idéias ajuda a
entender que apesar das diferenças de
interesses e de linguagens muitas das raízes
que sustentam a psicologia são comuns.