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Imaginario digital:
  Vademécum sin imágenes?
  desde la tierra del olvido…

        Por Darío R Rocha J
  Docente Universidad del Atlántico
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En las batallas te das cuenta que los
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La primera, es que no se sabe cómo comenzó a
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La segunda, es que las instituciones educativas con
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¿Cómo desarrollar competencias en
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Imaginario digital

  • 1. Imaginario digital: Vademécum sin imágenes? desde la tierra del olvido… Por Darío R Rocha J Docente Universidad del Atlántico Docente-Investigador
  • 2. En las batallas te das cuenta que los planes son inservibles, pero hacer planes indispensable. Dwight E. Eisenhower
  • 4. Somos imagen: Somos imagen aptica o táctil
  • 6. Somos imagen: Somos imagen mediática El tiempo 28 de Marzo del 2011
  • 8. hemos desapercibido o nos hemos despreocupado por la necesidad y la importancia de la administración de las imágenes.
  • 9. Reflexiones La primera, es que no se sabe cómo comenzó a parecernos obvio pero nuestro territorio se ha auto inventado y además creído que no tiene memoria. La segunda, es que las instituciones educativas con perfil artístico – creativo reconocemos los potenciales riesgos de la no administración de la visualidad en tiempos posteriores al homo videns (presentados por Sartori, en 1998)
  • 10. es válido pensar, sanear y repensar unos elementos con lo que nos sintamos a gusto como individuos y como colectivo social y con las cuales podamos negociar nuestros encuentros multiculturales.
  • 11. ¿Cómo desarrollar competencias en creación, visualización e interiorización de imaginarios saludables, en la población colombiana como aprendizaje para la vida?
  • 12. re alfabetización visual, abordando el todo y no las partes, superando la búsqueda de culpables en donde la educación (léase primaria y media) ha llevado la peor parte nos planta cómodamente en el rol de consumidores y no en el de productores (como creador - recreador – reactores, rectores).
  • 13. la creación está permeada por la masificación de tensiones que facilitan la producción de imágenes compuestas, léase: hibridación, apropiación, refundación, desmitificación, uso de nuevos medios y un sin número de otros dentro de un largo etcétera, efectivamente hemos entrado en una “nueva economía”, la del triunfo de la estética
  • 14. Para nadie en Latino América es un secreto que existe más cercanía (incluso afectiva) a los idearios empresariales de ciertos subproductos culturales foráneos disfrazado de falso bienestar para población diferencial. En detrimento de los constructos de nuestras propias acervo, por las imposiciones mercantilistas… bajo la tutoría y el empuje de las maquinarias “to make money”
  • 18. “Lo analógico está siendo enterrado y lo digital baila sobre su tumba” Arthur Kroker
  • 19. la distancia se ha perdido en la corrección óptica sustentada informáticamente. Cuando todo es susceptible de ser digitalizado, nada queda en la lejanía sino que es posible de ser alcanzado en cualquier nodo de la red. Guillermo Yañez
  • 20.
  • 21. propiciar “políticas” tendientes a la consolidación de insumos que posibiliten nuevas ideas y contingencias entorno a la imagen como patrimonio y cuando digo políticas hablo de la asunción de posturas individuales y colectivas que legitimen nuestros propios compromisos como una acción o estrategia personal sobre las prácticas del ver y decidir sobre lo visto
  • 22. la paridad entre concepto e imagen posibilitan hoy más que nunca diversos niveles de significación siendo estas últimas el mensaje (con vehículos digitales que la hacen ubicua, digerible, visible, atractiva, etc)
  • 23. diversas y más perspectivas de desempeño a corto y largo plazo en el devenir mediático, digital y pluridiverso que nos está tocando vivir
  • 24. Educar la mirada y cómo y desde cuándo y quienes o con quienes entonces ha de ser un compromiso ético que debería asumirse personalmente y no desde la institucionalidad gubernamental.
  • 25. Hacemos las cosas no tan bien cuando la imagen digital ubicua e inmaterial es tratada con desdén, casi con indiferencia a pesar del poder que detenta. Cuando la consumimos inoficiosamente y la circulamos sin meditar. Colombianadas
  • 26. Producir, usar, cultivar, mirar hacia, crear imágenes asertivas, positivas posibles o no, desde todos los ámbitos, que generen pensamiento y que permitan articular nuevas producciones científicas, artísticas y culturales en la esfera internacional, orientada por procesos, el resultado es una necesidad urgente en reeducar la mirada desde el compromiso del uno a uno y la construcción de un imaginario “otro” diferente al olvido.
  • 27. La iguana que tomaba café La iguana que tomaba café