Introducción a los ambientes de aprendizaje, de la materia Diseño de ambientes de aprendizaje

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Ambientes de
Aprendizaje
ISC. ROSA IMELDA GARCIA CHI, MTI

2. Ambientes de Aprendizaje
Es un espacio acondicionado y
organizado con recursos didácticos,
contenidos curriculares e
interacción entre estudiantes con
otros estudiantes y con el profesor.

4. Ambiente Virtual
Un ambiente virtual es una simulación por
computadora que proporciona información
a uno o varios de nuestros sentidos:
• visión, sonido, tacto y gusto, con el propósito de que
el usuario se sienta inmerso en un mundo que
reacciona ante sus acciones

5. E-learning
e-Learning es el suministro de programas educacionales y
sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos.
El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro
dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para
proveer a las personas de material educativo. La educación a
distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning

8. Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual
learning environment (VLE) es un sistema de
software diseñado para facilitar a profesores la
gestión de cursos virtuales para sus estudiantes,
especialmente ayudándolos en la administración y
desarrollo del curso

9. Ambiente virtual de aprendizaje

10. Ambiente virtual de aprendizaje
Los componentes
de estos sistemas
incluyen
generalmente las
Los profesores
plantillas para
completan estas Nuevas
elaboración de
plantillas y características en
contenido, foros,
después las estos sistemas
charla,
publican para ser incluyen blogs y
cuestionarios y
utilizados por los RSS
ejercicios tipo
estudiantes.
múltiple-opción,
verdadero/falso y
respuestas de una
palabra.

11. Ambiente Virtual de enseñanza (AVE)
Es la aplicación
y recursos
didácticos para
la docencia

12. Aplicaciones Web • Plataformas Virtuales, Blog´s, Portales.
colaborativa: Manejador de Contenidos (CMS)
• Weblog. Video y sonido. Utilización de youtube y
Web 2: Recursos y
video-google. Streaming y Podcast. Splashcast,
didáctica: slideshare, Ustream, LifeStream, Qik.
Organización didáctica
• Google Wave. Feed´s RSS. Escritorios en línea.
de la búsqueda de Feedly, Google Reader, Google Docs.
información.

13. Redes Sociales y • Construcción de redes educacionales. Usos y
aprovechamiento didáctico. Facebook. Twitter. Feevy.
web 2.
Plataformas de • Tipos (Moodle, Atutor, Claroline, Haiku). Análisis de sus
partes. Semejanzas y diferencias. Roles: administrador,
educación a diseñador de cursos, autor, tutor. Participación y
distancia: herramientas de evaluación.
• Educación en la tercera dimensión. Mundos virtuales:
Second Life (SL). Propuestas e Instituciones Educativas
Metamundos: en Second Life. Construir, relacionarse, trabajar,
compartir y aprender en entornos colaborativos.

14. Ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje (AVEA)
Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje
es un instrumento didáctico para facilitar el
autoaprendizaje a través del suministro de
información adecuada y de actividades
bien diseñadas (tomando en cuenta los
diferentes estilos cognitivos de los
estudiantes), soportado tecnológicamente,
bajo un marco organizacional y de
interactividad cognitiva, que puede
utilizarse tanto en la educación a distancia,
presencial como semipresencial.

15. Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con
el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de
estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica
interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998):
a) Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de
enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización,
evaluación, entre otros).
b) Las tecnologías apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas
están conectadas con el modelo pedagógico).
c) La organización social de la educación (espacio, calendario y
comunidad).

16. Entornos virtuales de aprendizaje

17. Sistema de Gestión de aprendizaje
Un sistema de
gestión del
aprendizaje es un
programa, que se
utiliza para
Una plataforma es administrar, distribuir
un sistema de y controlar diferentes
Gestión actividades de
formación presencial
o de e-learning.

23. Plataformas
el principio, en el
cual se constituye Moodle,
un hardware, sobre
el cual un software Atutor, Fle3
puede ejecutarse/ y Claroline.
desarrollarse

24. Sistemas virtuales
Sistema virtual por software es un programa que simula un sistema físico un ordenador,
un hardware con unas características de hardware determinadas.
Cuando se ejecuta el programa (simulador), proporciona un ambiente de ejecución
similar a todos los efectos a un ordenador físico (excepto en el puro acceso físico al
hardware simulado), con CPU (puede ser más de una), BIOS, tarjeta gráfica, memoria
RAM, tarjeta de red, sistema de sonido, conexión USB, disco duro (pueden ser más de
uno), etc.
Todos esto pueden representar una sistema virtual ya que se basa en medio tecnológico
reales pero no en persona unos de ellos también podría ser los videos juegos.

25. Sistemas virtuales

26. Ambiente a educación a distancia (EaD)
La educación a distancia es una modalidad educativa que, en el
marco de una organización institucional, establece una relación
docente – alumno la mayor parte del tiempo mediatizada por el
uso de recursos tecnológicos que favorecen el aprendizaje
autónomo, flexible y cooperativo”

27. Diseño de un Ambiente de Aprendizaje
Introducción
El trabajo pedagógico tiene como eje central el uso de una metodología basada en los Ambientes
de Aprendizajes, que se definen como:
• “Micromundos abiertos y contextualizados”, es decir, lugares reales que ayudarán a la mejor comprensión de los contenidos
programáticos.
Crear condiciones de aprendizajes que motiven a los protagonistas en la adquisición del
conocimiento y al desarrollo de estrategias de aprendizajes autónomas, como las socioafectivas:
• Fomentar el aprender a aprender.
• Mejorar las destrezas, estrategias y habilidades con las cuales se puede acercar al conocimiento.
• Que el individuo contextualice su experiencia en una realidad concreta e inmediata.
De aquí la importancia de dar a los ambientes de aprendizaje un enfoque educativo hacia la
profundización de una manera real y pedagógica, para lograr el desvelamiento, la vivencia de los
valores y así conseguir con el conocimiento propio un mayor aprecio personal.

28. Diseño de un Ambiente de Aprendizaje
¿Importa cómo Educar?
La creación de un ambiente socio-emotivo adecuado es necesaria para hacer propicio el
proceso de aprendizaje en personas de la tercera edad, los espacios físicos ayudan de igual
manera, así como los recursos tecnológicos con los que se cuentan, influyen los colores, el
clima, la comodidad, la tranquilidad, el medio ambiente.
Los adultos tienen diferentes estilos de aprendizaje, pero de lo que no cabe duda es que
cada vez más se está incrementando el interés por la capacitación de las personas adultas
en el lugar de trabajo.
Precisan de programas de aprendizajes específicos y distintos de los modelos destinados a
personas más jóvenes.
• “Todo adulto está condicionado por los aprendizajes previos que determinan unos rasgos específicos… la educación
de adultos es distinta a la de los niños o jóvenes, es específica, propia, diferente”.

29. CONCLUSIÓN DEL TEMA

30. CONCLUSIONES
Los ambientes de aprendizajes se pueden manifestar en el
entorno social, psicológico y material donde los
estudiantes juntos con los docentes se desenvuelven.
Esto depende de la acción recíproca en muchos factores:
La organización de la enseñanza en las escuelas (organización de las materias, currícula,
métodos didácticos, estrategias de evaluación de los alumnos; como también el estilo
didáctico, experiencia, orientación profesional y metas personales de los docentes.

31. …CONCLUSIONES
Conocer la diversidad y la
Hay que tomar en cuenta,la
complidad de los ambientes
familia y su ambiente en la
de aprendizaje es como un
comunidad, el ambiente de
requisito para innovar en el
aprendizaje en el hogar.
ámbito educativo.