1. PROYECTO CENTRADO EN EL DOCENTE
CONTEXTO
LA ESCUELA PRIMARIA “AGUSTIN YAÑEZ”
La Escuela Primaria “Agustín Yánez” con clave 14DPR4064L, turno matutino de la zona escolar 199, sector 19, comparte acciones
con la escuela primaria “Joaquín Baeza Álzaga” en el turno vespertino. Geográficamente se localiza en la Calle Francisco Villa S/N, entre
las calles Arcos y Privada Golondrinas, de la Colonia Paseos del Lago del Mpio. De Tlaquepaque, Jal. Al norte esta delimitada por el
Periférico Sur, al este por la Carretera a
Chapala, al oeste colinda con la Colonia Pintas de Abajo y al Sur con las Pintas de Abajo
 Escuela

2. La comunidad es de una zona de la periferia con algunos de los elementos urbanísticos básicos: agua potable, luz, drenaje,
alcantarillado, teléfono, para el servicio de transporte acude a los limites de la colonia para hacer uso de él.
Sus calles se encuentran empedradas, la mayoría de las casas habitación se encuentran terminadas, hay muchas fabricas y casas
de campo dentro de la colonia, son pocos los comercio que satisfacen las necesidades básicas de la población, los vecinos acuden a la
colonia con que colinda busca de lugares como carnicerías, ferretería, tortillería, dulcería, ciber, salones de fiesta, casa comunal, centro
del DIF, una LICONSA y registro civil así como centro de salud, clínica de salud y farmacias.
La mayoría de la población sale de la comunidad para trabajar, por lo que a la escuela cuesta trabajo contar con el apoyo de los
padres en las actividades escolares.
En servicios educativos la colonia cuenta con un preescolar en proceso de construcción, una primaria oficial con doble turno. La
educación media y media superior se brinda en las colonias vecinas que cuentan con estos servicios.
Religiosamente cuenta con personas que son fieles a la iglesia católica, pero también existe una gran parte de la comunidad que
practican otras regiones como cristianos, testigos de Jehová y otras.
Carece de espacios recreativos, culturales, deportivos y sociales.
Existen grupos de delincuentes, bándalos, alcohólicos de todas edades y de ambos sexos. La colonia no es segura ya que el
alumbrado publico es deficiente.
La preparación académica de manera general en la población se puede encontrar que la mayoría cursó la primaria, algunos
cursaron la educación secundaria según los datos que se obtuvieron de la matrícula inicial de los alumnos.

3. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS CON QUE CUENTA
La escuela es de organización completa, se ofrecen el servicio educativo a alumnos de primer a sexto grado, funcionando un grupo
por grado, se cuenta con maestro de educación física, y aunque no se cuenta con grupo de apoyo se atienden niños con Necesidades
Especiales en total son 27 con problemas diversos(Hipoacusia, síndrome de asperguer, retazo mental, esclerosis multiple etc.), los grupos
de quinto y sexto grado tienen equipo de Enciclomedia, aunque cabe mencionar que no funcionan de manera óptima, cuenta con
bibliotecas de aula y de escuela que cuenta con 8 equipos de computo en red, así como algunos recursos didácticos que les fueron
proporcionados por el programa de ACAREIB programa del cual recibía apoyo. También se ofrecen Desayunos Escolares del DIF.
RECURSOS Y CONDICIONES FISICAS
Cuenta con seis aulas, una por grado, se fueron construyendo en diferentes tiempos, pero todas tiene muchas necesidades
existen dos espacios que funcionan como direcciones una por cada turno, contamos con espacio que se utiliza como bodega, aunque
tiene un espacio de sanitarios para niñas y otro para niños, La barda periférica del plantel es muy bajita por lo cual es blanco de los
vándalos, ya que el plantel no cuenta con seguridad, ni siquiera el portón tiene las condiciones que se requieren para resguardad la
escuela. En general el edificio escolar tiene muchas y múltiples carencias.
EL PERSONAL DOCENTE
El personal que labora en este plantel esta formado por:
No NOMBRE FUNCION AÑOS DE SERVICIO PREPARACION
CARRERA
MAGISTERIAL
1 RODOLFO LORENZANA RIZO Director 28 años MAESTRIA B

4. 2 FRANCISCO JAVIER GONZALEZ MTRO. DE GRUPO 10 años LICENCIATURA
3 EFRAIN HUERTA GARCIA MTRO. DE GRUPO 13 años LICENCIATURA
4 JORGE MORA YERENA MTRO. DE GRUPO 24 años NORMAL BÁSICA
5 GABRIEL GARCIA HERNANDEZ MTRO. DE GRUPO 3años, 6 meses LICENCIATURA
6 EDGAR LOPEZ MTRO. EDUC. FISICA 4 años LICENCIATURA
7 MARTHA PATRICIA CARRILLO APOYO 3 años LICENCIATURA
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS COMITES
Los padres de familia casi en su generalidad trabajan y poco dan apoyo en cuestiones educativas, existe entre ellos
muchas madres solteras y con condiciones económicas muy precarias, otro aspecto relevante es que son familias disfuncionales. Por sus
necesidades laborales pretenden la escuela como un lugar de guardería ya que desde horas muy tempranas antes del inicio de
actividades escolares dejan a sus hijos y en varias ocasiones los recogen muy tarde.
Los comités se conforman no funcionan adecuadamente. La Asociación de Padres de Familia ha realizado a la fecha
acciones que no corresponde a sus atribuciones ya que se involucra y tomaba decisiones de la organización escolar, y la administración
de los recursos no la han hecho como corresponde ya que de alguna manera eran ellas solas quienes tomaron la responsabilidad de la
organización y distribución de ello.
No todos los padres de familia están conformen con la asistencia de sus hijos a este plantel ya que la mayoría son niños
que tienen sus hogares en colonias ajenas al lugar donde se encuentra la escuela pero que son inscritos aquí por no tener la oportunidad
de asistir a las que quedan cercanas a su casa y solo los tienen aquí mientras encuentran lugar en la que ellos quieren. Curiosamente los
niños de la Colonia Paseos del Lago acuden a clases a la escuela de las Pintas de Abajo ya que a los padres no les agrada las
condiciones físicas del edificio escolar inclusive por el funcionamiento de la escuela.

5. LA POBLACIÓN ESCOLAR
Los alumnos que asisten suman un total de 178, distribuidos en los 6 grupos existentes, muchos de ellos son alumnos que
son rechazados en otras escuelas, existen alumnos con necesidades especiales.
DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR
FORMAS DE ENSEÑANZA Y LOGROS DE APRENDIZAJE
Plan y Programa de Estudio Conocimiento y Aplicación
F O R T A L E Z A S D E B I L I D A D E S
* Se cuenta con planes y programas Confianza en el manejo de los señalado en el plan y programa
Desconocimiento de planes y programas.
No se tiene proyectos de trabajo
No se tienen materiales de apoyo docente.
LA PRACTICA PEDAGOGICA Y SUS FACTORES ASOCIADOS
Planeación didáctica, evaluación, clima del aula, tiempo y recursos didácticos
F O R T A L E Z A S D E B I L I D A D E S

6. EN BASE EN ESTAS DEBILIDADES ESCOLARES LA PROBLEMÁTICA ES LA FALTA DE CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS AMESTROS DE MATERIALES Y LA
SISTEMATZIZACION DE LA PRACTICA DOCETE ASI COMO LA COMUNICACIÓN CON LOS PADRES.
ESTANDARES DE PERFIL DOCENTE:
*Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos.
*Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes
PROBLEMA:
 Existen diversos recursos didácticos.
 Se evalua de manera periodica
 Se realiza planeación
 Existe buena relación entre docentes y alumnos.
 Se hacen adecuaciones curriculares.
 Se cuenta con cronograma de actividades
 Se lleva un expediente de los alumnos con NEE y/o
discapacidad.
 No existe discriminación de alumnos.
 Se tiene el apoyo de un equipo de USAER
* Psicólogo
* Pedagoga
* Especialista en Comunicación
* Trabajadora Social
* Los instrumentos de evaluación aplicados son comprados.
* La planeación no es acorde a las actividades realizadas, se hace
por cumplir un requisito
* Existe dificultad para realizar la planeación.
* Se hace poco uso de los materiales didácticos, están guardados
en la bodega.
* No se tiene expediente de todos los alumnos.
* Se desconoce la forma adecuada de realizar la evaluación
* Las condiciones físicas del aula no son propicias
* No hay apoyo de los padres de familia para los alumnos en
proceso enseñanza- aprendizaje y de conducta.
* Ausencia de valores y de hábitos.

7. ¿Cómo lograr que los docentes de la escuela primaria Agustín Yáñez sistematicen su práctica docente haciendo uso de los equipos de computo con los
que la escuela cuenta?
OBJETIVO GENERAL:
Brindar una educación de mejor calidad en base a la sistematización de la práctica docente y la comunicación con padres.
ESPACIO PARA SER REVISADO Y COMENTAR
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
 OBJETIVO
Que los docentes continúen su formación y apliquen las Tics para que tenga impacto en el aprendizaje de los
niños y específicamente en los resultados de ENLACE
 META
Que el 100% de los docentes use un blog para integrar información y recursos de apoyo y un wiki para plasmar su
planeación
 INDICADOR El maestro aplica estrategias de enseñanza-aprendizaje con un marco teórico y referencial basado en las Tics .
 ACTIVIDADES ESPECIFICAS
 PERIODO DE
REALIZACIÓN
 RESPONSABLE
POR
ACTIVIDAD
 RECURSOS
Y COSTOS
En consejo técnico orientar para ingreso y integración de el blog
de la escuela el cual se elaborará
Viernes 21 junio a
las 11:30
Coordina: Rodolfo
Lorenzana Rizo
Cañon
Memorias USB
Marcadores
Hojas
Computadora lap-top
impresora
computadoras

8. Análisisde los estilos de planeación. 12 de agosto Coordina: Rodolfo
Lorenzana Rizo
Planeaciones de
compañeros
Plan Programa de
estudio
Computadora red y
planeaciones de la
red
Elaborar modelo de planeación y colocarla en el blog junto con los
recursos necesarios por grado
16 de agosto 2013 Coordina: Gabriel
García Hernández
Libros para maestro.
Internet.
computadoras
Que cada maestro integre un recurso de apoyo didáctico para
desarrollar el proyecto y lo aplique
20 de agosto 2013 Los maestros de
cada grupo
computadoras
Copiadora
Valorar y analizar, información sobre la evaluación de la
comprensión lectora
30 de octubre Rodolfo lorenzana Computadora
internet
Análisis de los resultados de enlace y la vinculación con los
recursos del blog
30 de septiembre Rodolfo Lorenzana Cañón
computadoras
internet
Solicitar apoyo a equipo USAER para hacer las adecuaciones
curriculares pertinentes a los niños con necesidades de
aprendizaje especiales
10 enero 20 Coordina: Rodolfo
Lorenzana Rizo
Hojas, blancas,
tóner, impresora, lap
top.
250.00
RODOLFO LORENZANA RIZO