Este documento presenta un plan de estudios de 1 mes para el curso de EDI comunicación para el 8° grado. Los objetivos son fortalecer la participación en redes sociales y el uso apropiado de TIC. Las actividades incluyen investigar sobre internet, crear blogs y correo electrónico, y configurar la privacidad en línea. Los estudiantes trabajarán en equipos y individualmente para completar las tareas.

1. DATOS BASICOS
Asignatura: EDI comunicación
Responsable: Recchia Roxana
Tiempo estimado: 1 mes
Destinatarios: 8°
Objetivos fundamentales: Fortalecer el proceso de participación y elbuen uso de las redes sociales
al aula
Objetivos secundarios:
. Promover el trabajo colaborativo
. Fomentar el uso de las tic en el área
. Promover la seguridad e integridad de los datos personales en la web.
Servidor: Un servidor es un sitio en el que guardas cosas en internet.
Un servidor puede ser un lugar donde se almacenan las imágenes que subes a tu blog.
El servidor lo que hace es recoger algo que tu tienes en tu pc, guardar una copia, y darle una
dirección para que puedas, si lo necesitas, volver a descargarlo, ejecutarlo, o abrirlo para verlo, lo
utilizaremos para compartir las actividades realizadas con el grupo clase
DIMENSIONES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Internet (correo electrónico, El alumno conocerá y Crear, compartir, coproducir,
paginas web, buscadores, manejara los medios de autonomía.
navegadores, foros), comunicación utilizados en la
multimedios (radio, tv, actualidad
cámara, video, celular),
escenarios virtuales
(comunidades en línea)
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION
1. Se realizara una lluvia de
ideas realizando un sondeo de . Participación . iniciativa
conocimientos y reafirmando de manera . participación
con una explicación de parte individual
del docente con las siguientes

2. Apertura preguntas, esta etapa se
busca saber los conocimientos
que tiene el alumno con
respecto a lo que es internet y
sus servicios mas utilizados en
el mundo actual
1.¿Que entiendes por
comunicación?
2.¿En la actualidad que medio
de comunicación haz utilizado
en tu vida cotidiana?
3. ¿Qué servicios haz utilizado
en internet?
4. ¿Qué ventajas observas que
nos aporta la red de internet?
5. ¿Qué página utilizas mas en
internet?
6. ¿Sabes que tipo de
información puedes obtener
de internet?
De esta manera el docente
reforzara los conocimientos
de los alumnos participantes,
con una explicación mas
amplia y de esta manera se
retroalimentara el resto del
grupo.
ACTIVIDADES PRODUCTO CRITERIOS
2. se les solicita a los alumnos que . Creatividad
se organicen en equipos para llevar . Orden
a cabo la siguiente investigación: . veracidad
. ortografía
¿Qué es y como surgió internet? . publicación oportuna
Servicios correo electrónico,
Desarrollo pagina web, buscadores, Entrega del
navegadores, foros aplicaciones documento impreso
web 2.0
Realizar la actividad en un
procesador de texto e imprímelo
3. se formaran mesas de trabajo Participación . libertad
para discutir los temas . solidaridad
investigados y retroalimentar . respeto
. participación
. iniciativa

3. N° 4 . con los procedimientos para Envío de documento . envió oportuno
la creación de su propio correo electrónico a correo . responsabilidad
electrónico , el docente solicita que del docente
de manera individual crees tu
corre, y envíes la investigación
anterior de la actividad N° 3, al
correo del docente
N° 5. Con el servicio de blogger, Diseño del blog . iniciativa
elabora tu primer blog . creatividad
. orden
. entrega oportuna
N° 6. Investiga los buscadores mas Reporte . veracidad
importantes . entrega oportuna
N°7. Investiga que versión de Entrega de la . veracidad
navegador es mas utilizada investigación . entrega oportuna
actualmente
ACTIVIDAD Productos Criterios
N°8. Elabora un mapa conceptual Mapa conceptual Creatividad
de la relación de las Tecnologías de
Información y Comunicación
Con ayuda del docente se
relacionan los multimedios
N°9. Se solicita al alumno que Entrega de reporte . responsabilidad
explore en internet una lista de . entrega oportuna
direcciones de educación a . veracidad
distancia, comunidades en línea y
realiza un reporte con el tipo de
comunicación que se trate, y
anota la dirección.
N°10. Configura la privacidad de tu
perfil:limitar al publico que
observa las fotos e informacion
N° 11. Crea un glosario con todas Glosario . responsabilidad
las palabras técnicas que utilizaste . entrega oportuna
durante el desarrollo del tema . veracidad
integrador.

4. Evaluación: participación y colaboración con los otros grupos por medio de aportes.
Exposición grupal e individual del trabajo.
Autoevaluación grupal e individual.
Conclusión: Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada
para trabajar con los alumnos:
Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un
centro educativo.
Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de
cercanía que producen las redes sociales.
Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así
como los propios del trabajo que requiere la educación.
Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de
aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma
generalizada y masiva en el centro educativo.
Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de
alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.
Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué
puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.