El documento describe la importancia del juego en el desarrollo del niño. Explica que el juego es una actividad natural e instintiva para los niños y favorece su desarrollo físico, cognitivo y social. Se clasifican diferentes tipos de juegos y se describen las fases del juego. También destaca la importancia del rol del educador en aprovechar el juego como una herramienta educativa para observar a los niños y trabajar objetivos pedagógicos. Finalmente, explica cómo el juego apoya el desarrollo ps
11. La vida del niño es jugar, juega por instinto, por una fuerza interna que les impulsa a moverse, manipular, gatear, ponerse de pi, andar, correr, saltar,etc.
12. ¿QUE ES EL JUEGO? El juego es la actividad natural y uno de los instintos mas preciosos del niño, constituye la manifestación espontanea y el modo peculiar de satisfacer la necesidad de movimiento y haciendo uso de la creatividad. El movimiento constituye la primera necesidad del niño, favorece el desarrollo orgánico, la coordinación de sus movimiento s y sentido
13. 2. CARACTERISTICAS DEL JUEGO A ) Desde el punto de vista biológico: Se explica en forma primaria del instinto del juego. Según Cross, despierta la autoformación del ser viviente individual B) Desde el punto de vista psicológico: Piaget: La forma creativa penetrante del juego, fomenta el desarrollo de la motricidad e inteligencia del niño C) Desde el punto de vista Filosófico: El juego da un espacio de juego de propia estructura con libertad interna e independencia de fines superficiales D) Desde el Punto de vista científico educativo: El juego espontaneo del niño es una forma de vida que sirve para su auto- realización y socialización
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15. Por la forma metodológica : Individuales, colectivos, libres, vigilados y organizados
16. Desde el punto de vista de la educación física: Recreativos, propiamente dichos y d e iniciación deportiva
38. Los juegos pueden utilizarse también para observar a cada niño y grupo
39. Psicomotricidad y el Juego La Psicomotricidad alienta el desarrollo de los niños y niñas a partir del movimiento y del juego. La escuela debe proveer de un ambiente con elementos que les brinde oportunidades de expresión y creatividad a partir del cuerpo a través del cual va a estructurar su yo psicológico, fisiológico y social
40. El cuerpo es una unidad indivisible desde donde se piensa, siente y actuá simultáneamente en continua interacción con el ambiente