Este documento presenta los pasos iniciales de un seminario de investigación realizado por un grupo de estudiantes y su tutora. Incluye la presentación del contexto y alternativas de solución desde la investigación educativa. Se identifican posibles temas de investigación como la educación de niños en condiciones socioeconómicas difíciles y el uso de las TIC en la enseñanza. También se discuten conceptos como la importancia de la investigación para los docentes y la necesidad de capacitarlos en metodología investigativa.
3. LINEAMIENTOS PARA TRABAJOS DE
GRADO ESPECIALIZACIONES ECEDU
Es necesario e importante tener claro el
paso a paso y requerimientos para llevar a
cabo una investigación donde se obtienen
nuevos conocimientos a partir de la
indagación y comprobación de teorías.
Además esto es primordial para cumplir a
cabalidad con los requisitos para ser un
profesional competente.
7. La investigación educativa entendida como disciplina, es un
ámbito de conocimiento reciente que se encuentra en la
actualidad en un momento de cambio debido al avance de los
nuevos sistemas de acceso e intercambio de información.
Jean Pierre Vielle 1989, (citado por Albert, 2007) explica el
concepto de investigación educativa afirmando que: la
investigación se extiende como todo proceso de búsqueda
sistemática de algo nuevo. Este “algo” producto de la
investigación, no es solamente del orden de las ideas y del
conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy
diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños,
valores, prototipos, comportamientos y actitudes.
8. La misión docente se encuentra relacionada con la práctica investigativa, que no debe
asumirse como una moda, sino como una pasión que hace parte de su ejercicio académico; se
trata de una transformación en el rol como docente con la certeza de que solo investigando
sus propias prácticas encontrará respuestas a su quehacer pedagógico. De este modo la
docencia es, por lo demás, un ejercicio dignificante, plenamente humano y de gran abordaje
social (Restrepo, 2003).
La educación es un arte formativo que se construye diariamente y se debe realizar en
concordancia con el ambiente o contexto socio cultural. El maestro debe conocer dichos
contextos en donde se va a desarrollar los procesos de enseñanza aprendizaje, para hacer más
efectivo su quehacer pedagógico.
Identificación de situaciones que pudieran ser abordadas por la
investigación educativa.
9. Teniendo en cuenta el rol del docente es importante abordar situaciones que
ayuden a mejorar la educación Colombiana para que sea de calidad, integral,
participativa y formativa. Por lo que es necesario en una investigación educativa
preguntarnos:
•¿Con qué modalidad abordaríamos una investigación educativa:
unidisciplinaria, multidisciplinaria, pluridisciplinaria, transdisciplinaria,
interdisciplinaria?
•¿En qué paradigmas, enfoques, escuelas de pensamiento, modelos y autores
nos contextualizaríamos?
•¿Con qué diseños metodológicos abordaríamos las problemáticas de forma
coherente y pertinente?
Como dice Martínez, G.,2007 “Es necesario considerar la necesidad de
formar a los docentes, educadores y otros profesionales afines en
teorías, métodos y técnicas de investigación, para que, llegado el caso,
puedan analizar e interpretar su propia práctica o la de otros en sus
contextos profesionales con el fin de mejorarla”.
Identificación de situaciones que pudieran ser abordadas por la
investigación educativa.
10. Son muchas las situaciones o problemas que se pueden abordar desde la investigación educativa. A
continuación se presentan algunas:
¿Cómo educar a niños y niñas que viven en condiciones socio económicas muy lamentables?
¿Por qué debemos educar en la actualidad a través de las TIC´S?
¿Cómo enseñar a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales?
¿Cómo determinar el por qué de la deserción escolar?
¿Cuáles son las nuevas formas de aprendizaje?
¿Cuáles son los usos que se da a la Internet en la educación?
¿Cómo es la participación de los padres en la educación?
¿Qué tan fácil puede ser adaptarse a una plataforma virtual, sin poder recibir una orientación
presencial?
¿Qué repercusiones puede generar a un individuo su frustración de no poder concretar su formación
académica?
¿Qué estrategias se deben usar en la educación de niños con discapacidad?
¿Cómo educar a niños y niñas que sufren la violencia intrafamiliar?
11.
12. La aparición del inetrnet es algo muy atractivo para los
estudiantes. Es una herramienta útil para el docente
porque se encuentran diversas plataformas que se
pueden utilizar con ellos en el aula de clase para el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
Los docentes deben educar a través de las TIC porque
es la innovación, además los estudiantes aprenderán de
forma mas creativa y estarán siempre motivados puesto
que es de interés para ellos todos estos aparatos,
herramientas, plataformas etc..
13. Es de conocimiento de todos que hoy día en todas las
instituciones hay inclusión, es decir pueden haber en el
colegio o salón de clases niños y niñas con necesidades
educativas especiales.
Es obligación de todo docente enseñar a todos los
estudiantes que lleguen al aula sin distinción alguna, por lo
cual debe estar preparado para enfrentar las necesidades
individuales de cada uno de ellos, ya que sus habilidades y
capacidades son diferentes. No todos los estudiantes
aprenden lo mismo, de la misma forma y con la misma
rápidez.
Las actividades para enseñar a niños con necesidades
educativas especiales deben ser amenas, visibles, lúdicas,
llamativas y significativas para ellos.
14. Es importante la vinculación de los padres de familia en la educación de sus hijos ya
que de esta manera se logra una educación integral tanto en casa como en el colegio.
Muchas veces los padres son ausentes debido a diversas circunstancias que en
ocasiones los docentes desconocemos y el rendimiento en los estudiantes no es muy
bueno.
15. Hoy día la educación ha presentado varios cambios debido a la globalización, es un reto
en las escuelas de hoy la implementación de las TIC en el aula para lograr una educación
integral y formar seres competentes para la sociedad, pero los docentes no tienen la
suficiente preparación para enfrentar dicho reto.
Colombia es un país de América Latina que constituye su educación como pública y
privada, la calidad de formación en una institución pública es muy básica ya que los
estudiantes asisten a una sola jornada y muy esporádicamente se aplican las herramientas
TIC en el desarrollo de las actividades, a comparación de la educación privada en donde
los niños asisten a dos jornadas académicas, los docentes implementan las TIC en las
aulas de clase y realizan asesorías continuamente a los niños, niñas y jóvenes que
presentan alguna dificultad en las áreas del conocimiento y esto les ayuda a mejorar su
rendimiento académico. La educación en Colombia como derecho fundamental para
algunas poblaciones no se da con todas las garantías como del servicio como
infraestructura, recursos didácticos y tecnológicos en los establecimientos educativos.
Colombia es un país en vía de desarrollo y como tal, hace esfuerzos importantes para
mejorar la realidad socio económica de sus ciudadanos. Uno de esos esfuerzos es ofrecer
un servicio educativo de calidad. En las pruebas Pisa 2018 los resultados no fueron muy
buenos en el país, donde quedó en evidencia que nuestros estudiantes no están recibiendo
una educación escolar de calidad. Así lo analizó la revista Semana, en marzo del 2019:
16. El aprendizaje para la nueva educación debe ser activa, dinámica,
donde el docente proponga estrategias significativas e interesantes para
los estudiantes y no que sea monótona donde solo el docente explica o
enseña y los estudiantes escuchan. Para esto es necesario
capacitaciones a los docentes sobre las nuevas herramientas
tecnológicas y plataformas que se puedan usar en el aula de clases.
Cabe citar a JEAN PIAGET y Su aporte a la educación el cual es el
haber demostrado que el proceso de pensamiento de los niños es
diferente al de Los adultos.
La tecnología es una herramienta que sirve para adquirir un nuevo
conocimiento, sin embargo es necesario hacer énfasis a los
estudiantes en que la información que esta proporciona no siempre es
útil para la adquisición del conocimiento puesto que en ocasiones se
encuentra información negativa para la educación. En la educación de
hoy día el docente escoge la forma de cómo dar e impartir un
conocimiento pero atendiendo a las necesidades del estudiante y
facilitándole a este el entendimiento y la comprensión del mismo.
17. Análisis del contexto educativo en la Escuela de Ciencias de la Educación.
A través del Gobierno Nacional se ofrecen múltiples beneficios para
que el joven del común pueda hacer posible las metas proyectadas.
Es invitar aquellos jóvenes que aprovechen y saquen el mejor resultado
de tan gran beneficio, en nuestra institución, la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia existen diversidad de programas, pero la escuela
de ECEDU tiene un gran reconocimiento dada a la trayectoria que
mantiene.
La UNAD es una universidad que ofrece una educación de carácter
virtual, de esa manera las personas que deben trabajar pueden acceder
y recibir una educación de calidad con el fin de mejorar la condición de
vida a nivel personal, profesional, familiar y económico.
18. Análisis del contexto educativo en la Escuela de Ciencias de la Educación.
La educación en ECEDU es autónoma y se da a través del trabajo
colaborativo, Se implementan las TIC con el fin de innovar y ser
creativo para la formación integral del estudiante. La Escuela de
Ciencias de la Educación promueve el desarrollo humano
sostenible de la sociedad y, en especial, de las comunidades
menos favorecidas social y económicamente. ofrece los
diferentes programas académicos maestrías,
posgrados, programas de grado y diplomados. Además entre sus
objetivos tiene el promover el desarrollo humano y
obtener acreditación de calidad en los cuales los estudiantes se
pueden matricular, se considera que la Escuela de Ciencias de la
Educación en una de las más reconocidas por sus altas
competencias y acompañamiento a los estudiantes reflejando el
trabajo en todas las licenciaturas que esta ofrece, por lo general un
estudiante que asiste de forma presencial a una universidad
aprende significativamente pero asistiendo de manera virtual
aprende autónomamente lo cual le permite ser líder, emprendedor
y constructor de su propio conocimiento.
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