SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
PECHAKUCHA

                       Realizado por:
                       Martín Alcaraz Espín
                       Encarni Contreras Illán
                       Miriam Bravo Palazón
                       Rosalía Trujillo
GRUPO: DentalProtect   Mónica Gálvez Guirao
                       Isabel María García Peña
¿QUÉ ES CANAE?
CANAE, Confederación Estatal
de Asociaciones de
Estudiantes. Es una organización
estudiantil que cuenta con más de
400 Asociaciones de Alumnos de
colegios, institutos y universidades
repartidas en toda España.
Contextualización:
Es una organización que lleva 25
años en funcionamiento pero a día
de hoy gracias a las redes sociales
puede seguir funcionando.
COLECTIVO AL QUE SE
        DIRIGE:
Es una entidad que agrupa a estudiantes
de toda España con el objetivo de mejorar la
educación.

Es la única forma de participación directa
entre los estudiantes donde todos tenemos
las mismas oportunidades de participar.
¿Para qué sirve una
asociación de estudiantes?
-Expresar la voz de los estudiantes en todo lo
que les afecta en su educación.
-Facilitar el ejercicio de los derechos de los
estudiantes.
-Participar en la labor educativa del centro y en
el desarrollo de las actividades.
-Promover la participación de los estudiantes.
¿Cómo funcionan?
Pirámide invertida
 Estudiantes
   Asociaciones


   Federaciones
    provinciales
   Federaciones
   autonómicas
De los estudiantes que tienen un gran interés por
formar una asociación, se reúnen para legalizarla.
Tres asociaciones




Federación Provincial
Cada
provincia
tiene una
Federación
construida.
Cuando cada una de las provincias tienen
una Federación, forman una Federación
a nivel autonómica.

En España hay varias federaciones:
Madrid : FADAE-MADRID
Castilla la Mancha: FADAE-CAM
Murcia: FEMAE
Valencia: FAAVEM
Y por último, se forma
CANAE.
Esto quiere decir que las
juntas directivas son
órganos organizativos,
pero no decisivos.
• Esta Confederación no tiene ánimo de lucro, y
  tiene una ideología apartidista y aconfesional.
  Su objetivo principal es defender los derechos
  de las y los estudiantes.
Las acciones que lleva a cabo son:

-Realización de campañas educativas.

- Paralelamente, hace encuentros con
partidos políticos para hacer sus
propias propuestas.
Las tecnologías en la acción social

  Esta organización tuvo un problema
  para mantener la página web en
  funcionamiento, pero gracias a las
  redes sociales y a las nuevas
  tecnologías pueden dar difusión a sus
  campañas.
Ejemplo de Twitter:
• #DespiertaTuEresQuienDecide: Es una
  campaña para promocionar las elecciones
  al consejero escolar de un centro.

• #LOMCEopinoYO: Es una iniciativa de
  recoger las opiniones de las y los
  estudiantes sobre el anteproyecto de
  LOMCE.
La organización interna de la asociación
se comunica a través de Skype y
principalmente de Gmail.
Mejoras que podemos encontrar:

Si hubiese un mayor numero de
alumnos que se interesaran por
la participación, todas las redes
sociales estarían en continuo
movimiento.
Reflexión personal:
Esta asociación nos has parecido muy
interesante para nosotros. Hemos
conocido un poco mas de ella y sobre
todo hemos querido darla a conocer,
puesto que esta asociación tiene
mucho que ver con los estudiantes.
FIN
¿PARTICIPAS O NO?

Contenu connexe

Similaire à Pechakucha - CANAE

UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...
UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...
UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...Angelica Narváez Figueroa
 
Porfolio semana4 hoja de ruta
Porfolio semana4 hoja de rutaPorfolio semana4 hoja de ruta
Porfolio semana4 hoja de rutaJavier Poves
 
P O W E R P O I N T I N S T I T U C I O N A L
P O W E R P O I N T  I N S T I T U C I O N A LP O W E R P O I N T  I N S T I T U C I O N A L
P O W E R P O I N T I N S T I T U C I O N A LJuan Parodi
 
Powerpoint Institucional de Asociación Conciencia
Powerpoint Institucional de Asociación ConcienciaPowerpoint Institucional de Asociación Conciencia
Powerpoint Institucional de Asociación ConcienciaJuan Parodi
 
Powerpoint Institucional
Powerpoint InstitucionalPowerpoint Institucional
Powerpoint Institucionalnatabrego
 
Escuela de pacientes.
Escuela de pacientes.Escuela de pacientes.
Escuela de pacientes.José María
 
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia Cemefi
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia CemefiPresentación Red por la Infancia y la Adolescencia Cemefi
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia CemefiRedesCemefi
 
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra Jimenez
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra  JimenezPonencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra  Jimenez
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra JimenezMaria Alejandra Jimenez Ospina
 
Fenee ch
Fenee chFenee ch
Fenee chFENEECH
 
Presentación Soria
Presentación SoriaPresentación Soria
Presentación Soriaaliciasampe
 
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Chamilo Venezuela
 
Actividades unidad 3 curso mooc abp rosalía gómez
Actividades unidad 3 curso mooc abp  rosalía gómezActividades unidad 3 curso mooc abp  rosalía gómez
Actividades unidad 3 curso mooc abp rosalía gómezAmalia Moruno
 
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Linda Martinez
 
Área de Educación | Grupo FARO
Área de Educación | Grupo FAROÁrea de Educación | Grupo FARO
Área de Educación | Grupo FAROFARO
 

Similaire à Pechakucha - CANAE (20)

UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...
UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...
UTE- El emprendimiento social como marco de análisis; y el liderazgo de los e...
 
Porfolio semana4 hoja de ruta
Porfolio semana4 hoja de rutaPorfolio semana4 hoja de ruta
Porfolio semana4 hoja de ruta
 
P O W E R P O I N T I N S T I T U C I O N A L
P O W E R P O I N T  I N S T I T U C I O N A LP O W E R P O I N T  I N S T I T U C I O N A L
P O W E R P O I N T I N S T I T U C I O N A L
 
Powerpoint Institucional de Asociación Conciencia
Powerpoint Institucional de Asociación ConcienciaPowerpoint Institucional de Asociación Conciencia
Powerpoint Institucional de Asociación Conciencia
 
Powerpoint Institucional
Powerpoint InstitucionalPowerpoint Institucional
Powerpoint Institucional
 
Escuela de pacientes.
Escuela de pacientes.Escuela de pacientes.
Escuela de pacientes.
 
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia Cemefi
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia CemefiPresentación Red por la Infancia y la Adolescencia Cemefi
Presentación Red por la Infancia y la Adolescencia Cemefi
 
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra Jimenez
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra  JimenezPonencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra  Jimenez
Ponencia Congreso Argentina Marcela Zapata y Alejandra Jimenez
 
Fenee ch
Fenee chFenee ch
Fenee ch
 
Presentación Soria
Presentación SoriaPresentación Soria
Presentación Soria
 
infor
inforinfor
infor
 
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
 
EX A UDLA
EX A UDLAEX A UDLA
EX A UDLA
 
Actividades unidad 3 curso mooc abp rosalía gómez
Actividades unidad 3 curso mooc abp  rosalía gómezActividades unidad 3 curso mooc abp  rosalía gómez
Actividades unidad 3 curso mooc abp rosalía gómez
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
 
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...
 
Chamilo expotic-2013
Chamilo expotic-2013Chamilo expotic-2013
Chamilo expotic-2013
 
Propuesta y programa
Propuesta y programaPropuesta y programa
Propuesta y programa
 
Área de Educación | Grupo FARO
Área de Educación | Grupo FAROÁrea de Educación | Grupo FARO
Área de Educación | Grupo FARO
 
Memoria Autismo León 2016
Memoria  Autismo León 2016Memoria  Autismo León 2016
Memoria Autismo León 2016
 

Dernier

Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 

Dernier (20)

Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 

Pechakucha - CANAE

  • 1. PECHAKUCHA Realizado por: Martín Alcaraz Espín Encarni Contreras Illán Miriam Bravo Palazón Rosalía Trujillo GRUPO: DentalProtect Mónica Gálvez Guirao Isabel María García Peña
  • 2. ¿QUÉ ES CANAE? CANAE, Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes. Es una organización estudiantil que cuenta con más de 400 Asociaciones de Alumnos de colegios, institutos y universidades repartidas en toda España.
  • 3. Contextualización: Es una organización que lleva 25 años en funcionamiento pero a día de hoy gracias a las redes sociales puede seguir funcionando.
  • 4. COLECTIVO AL QUE SE DIRIGE: Es una entidad que agrupa a estudiantes de toda España con el objetivo de mejorar la educación. Es la única forma de participación directa entre los estudiantes donde todos tenemos las mismas oportunidades de participar.
  • 5. ¿Para qué sirve una asociación de estudiantes? -Expresar la voz de los estudiantes en todo lo que les afecta en su educación. -Facilitar el ejercicio de los derechos de los estudiantes. -Participar en la labor educativa del centro y en el desarrollo de las actividades. -Promover la participación de los estudiantes.
  • 6. ¿Cómo funcionan? Pirámide invertida Estudiantes Asociaciones Federaciones provinciales Federaciones autonómicas
  • 7. De los estudiantes que tienen un gran interés por formar una asociación, se reúnen para legalizarla.
  • 10. Cuando cada una de las provincias tienen una Federación, forman una Federación a nivel autonómica. En España hay varias federaciones: Madrid : FADAE-MADRID Castilla la Mancha: FADAE-CAM Murcia: FEMAE Valencia: FAAVEM
  • 11. Y por último, se forma CANAE. Esto quiere decir que las juntas directivas son órganos organizativos, pero no decisivos.
  • 12. • Esta Confederación no tiene ánimo de lucro, y tiene una ideología apartidista y aconfesional. Su objetivo principal es defender los derechos de las y los estudiantes.
  • 13. Las acciones que lleva a cabo son: -Realización de campañas educativas. - Paralelamente, hace encuentros con partidos políticos para hacer sus propias propuestas.
  • 14. Las tecnologías en la acción social Esta organización tuvo un problema para mantener la página web en funcionamiento, pero gracias a las redes sociales y a las nuevas tecnologías pueden dar difusión a sus campañas.
  • 15.
  • 16. Ejemplo de Twitter: • #DespiertaTuEresQuienDecide: Es una campaña para promocionar las elecciones al consejero escolar de un centro. • #LOMCEopinoYO: Es una iniciativa de recoger las opiniones de las y los estudiantes sobre el anteproyecto de LOMCE.
  • 17. La organización interna de la asociación se comunica a través de Skype y principalmente de Gmail.
  • 18. Mejoras que podemos encontrar: Si hubiese un mayor numero de alumnos que se interesaran por la participación, todas las redes sociales estarían en continuo movimiento.
  • 19. Reflexión personal: Esta asociación nos has parecido muy interesante para nosotros. Hemos conocido un poco mas de ella y sobre todo hemos querido darla a conocer, puesto que esta asociación tiene mucho que ver con los estudiantes.