Se presenta simulacion de una de las áreas de la carrera de economia en la jornada academica. De la UNiversidad Tecncia de Manabi

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA DE ECONOMÍA
ASIGNATURA:
Técnicas de Simulación
DOCENTE:
Ing. Rosita Cedeño
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LA MATERIA TÉCNICAS DE SIMULACIÓN
PERÍODO: OCTUBRE 2013 - MARZO 2014
ESTUDIANTES:
Alcívar Mieles Katiuska Lissette
Avellán Vera Ceira Dolores
Chávez Chávez Johana María
Ferrín Dueñas María Elena
Mendoza Zambrano Karen Gissella
Polit Vera Mariela Lissette
Zambrano Quiroz Lilibeth Monserratte
NIVEL:
VII “M” DE ECONOMÍA

2. INTRODUCCION
El presente trabajo se realizó con el propósito de conocer y entender cada una de
las áreas de la cual dispone la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas,
de la carrera de Economía; así como el de conocer cuáles serían los servicios que
esta brinda a nosotros como estudiantes y a los cuales podemos acceder en
situaciones determinadas.
Mediante este proyecto se describe parte de la IV Jornada Académica de la Carrera
de Economía, haciendo énfasis principalmente en el área de Actividades para el
Desarrollo de la Carrera, en donde se contó con la presentación de dos proyectos
de vinculación con la sociedad: “Mundo Rural” y “Ponte Pilas con las Pilas”.
Este tipo de proyectos, tienen la finalidad de que los estudiantes puedan
desenvolverse más allá del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula; sino que
también interactúen con la comunidad y puedan ser parte de un significativo
aporte para la misma en cualquier ámbito relevante.
En el caso del proyecto “Mundo Rural” está enfocado en el sector rural ya que los
temas que se están tratando tienen relevancia principalmente en los agricultores
de la ciudad de Portoviejo y otros cantones, porque sus habitantes son en la
mayoría agricultores.
Por su parte, el proyecto “Ponte Pilas con las Pilas” que es un programa de
vinculación en general, donde participa todos los habitantes de Manabí con la
participación de escuelas, colegios y Universidades y así mismo habitantes de la
provincia.
La ejecución de las Jornadas Académicas se convierte en la opción más idónea para
rendir cuentas a la comunidad sobre el trabajo realizado entre autoridades,
docentes y el estudiantado, a fin de evaluarlo en la práctica de estas actividades y
poder retroalimentarlo de ser necesario, según los resultados obtenidos.

3. TEMA:
IV JORNADA ACADÉMICA DE LA CARRERA DE ECONOMÍA

4. JUSTIFICACION
Este trabajo de investigación contiene información sobre parte de la realización de
la IV Jornada Académica de la carrera de Economía, de la Facultad de Ciencias
Administrativas y Económicas, de la Universidad Técnica de Manabí.
La Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica
de Manabí, desde su creación se ha encontrado inmersa en un proceso de
formación integral para las y los estudiantes, a partir de cada una de sus carreras.
Una forma de cumplir con este proceso es la práctica de diversas actividades, tales
como las casas abiertas, que permitan a las y los estudiantes socializar con la
comunidad sobre sus experiencias y el trabajo realizado en su tiempo de estudio.
Este trabajo fue realizado en un tiempo limitado, en la cual fue vital para realizar
nuestra investigación. Contamos con los recursos humanos, materiales,
económicos y tecnológicos necesarios y así mismo existió la colaboración de cada
uno de los integrantes del grupo.
Los recursos técnicos fueron fundamentales ya que estuvieron basados en los
conocimientos e investigaciones realizadas por cada uno de los integrantes del
grupo. La metodología que utilizamos para la realización de este trabajo es el
método científico.
Los sujetos que nos ayudaran en la recopilación de información son personas
involucradas directamente con las áreas visitadas lo que nos permitió conocer la
importancia de estas áreas para nosotros como estudiante y para la facultad en
general.
Consideramos de vital importancia la realización de este proyecto, en donde se
describe parte de la IV Jornada Académica de la Carrera de Economía, analizando
aspectos fundamentales como las fortalezas y debilidades de cada una de las
actividades realizadas, lo que le permitirá a quien lo lea, tener una idea de lo que
se ha realizado, de lo que se debe mantener para jornadas futuras y de lo se puede
mejorar.

5. OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar las áreas del conocimiento en la IV Jornada Académica de la carrera de
Economía - año 2013
Objetivos Específicos
 Indicar las materias que están involucradas en el área de conocimiento de
actividades en desarrollo de la carrera: “Mundo Rural” y “Ponte Pilas con las
Pilas”, en la IV Jornada Académica.
 Describir las diferentes actividades que presenta el área de conocimiento de
actividades en desarrollo de la carrera: “Mundo Rural” y “Ponte Pilas con las
Pilas”, de la IV Jornada Académica.
 Analizar el área de conocimiento de actividades en desarrollo de la carrera:
“Mundo Rural” y “Ponte Pilas con las Pilas”, en la IV Jornada Académica, de
acuerdo a cada una de las actividades presentadas por medio de un FODA.
 Detallar el simulacro a presentar
MARCO TEÓRICO
Materias Que Están Involucradas En El Área

Contabilidad de costos

Ecología

Emprendimiento

Entre otros.
Descripción Del Proyecto Mundo Rural
Este proyecto se realizó previo a un convenio entre la Facultad de Ciencias
Administrativas y Económicas de la carrera de Economía, con UTM Radio y el
programa de Televisión SEGUIMOS AVANZANDO.

6. El proyecto trata de la grabación tanto por radio y Tv, temas como por ejemplo
cuales son las instituciones que apoyan a los agricultores en la financiación y que
beneficios reciben en el caso de que llegase a suceder problemas en el invierno.
Este proyecto es realizado por estudiantes del séptimo “M” de la carrera de
Economía; cuyo impulsador del Proyecto es el Econ. Pablo Loor.
Las grabaciones de radio son transmitidas vía on-line, los días martes y son
retransmitidos los días jueves y sábados, y en la Televisión en el programa
Seguimos Avanzando, son grabaciones sobre temas de interés para el sector rural
del cantón Portoviejo, que son retransmitidos los días sábados.
Por lo tanto como se ha estado mencionando el objetivo del proyecto es brindarle a
los agricultores del sector rural los conocimientos en cuanto a financiamiento,
beneficios que otorgan empresas públicas y privadas a esta población considerada
aun vulnerable, así como también es visión de los estudiantes impartir estrategias
de cultivo, métodos para evitar erosión o desgaste del suelo, entre otras métodos
que le ayudaran al agricultor a mejorar la productividad de sus actividades.
Descripción Del Proyecto Ponte Pilas Con Las Pilas
El Proyecto se ejecutó en convenio entre el Gobierno Autónomo Descentralizado
del Cantón Portoviejo, la facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la
Universidad Técnica de Manabí y el Gobierno y el Gobierno Provincial de Manabí.
El proyecto “Ponte pilas con las pilas” recogió en la Universidad Técnica de Manabí
40.000 unidades.
Los estudiantes especificaron que una pila afectaba 600.000 metros cúbicos de
agua, cuando estas pilas no son desechadas correctamente, pueden llegar a
contaminar suelos y aguas.
Esto se debe a que los componentes tóxicos se liberan y llegan al medio ambiente,
contaminando en gran medida y afectando a los seres vivos. Los programas de
recolección y reciclaje de pilas deberán mejorar para crear más conciencia en la
sociedad y así se podrá hacer más para evitar el daño al medio ambiente.

7. Por lo tanto los estudiantes aconsejaron usar las pilas recargables que tienen un
mayor uso.
Se menciona que se pudo recoger 200.000 pilas en todo Portoviejo, este fue un
dato publicado por el prefecto Mariano Zambrano.
Por lo tanto los estudiantes mencionaron que este proyecto pretende realizar un
monumento con 300 mil pilas, en todo lo que se recoja en conjunto con las demás
instituciones que están trabajando en un proyecto como es el de las pilas y por
supuesto otros cantones como Chone y Junín que realizan lo mismo.

8. FORTALEZAS
- Respaldo de un marco legal normativo a nivel de la F.C.A.E.
Con el Señor Decano y el personal de UTM RADIO.
- Calidad humana existente para llevar a cabo el análisis de los
Agentes Económicos con los estudiantes de Economía 7mo
Nivel M y Docente de vinculación Ec. Pablo Loor.
- Capacidad de coordinación de parte de los estudiantes y del
personal de producción para ejecutar los diferentes programas
en RADIO.
- Acceso a la información de proyectos agropecuarios exitosos
pasado y aplicarlos en un análisis para mejorar el sector
agropecuario actual.
OPORTUNIDADES
- Sector privado interesado en invertir en el sector
agrario.
- Avance de la tecnología en la difusión de la información
agraria.
- Globalización de conocimientos para mejorar la
agricultura
- Tendencias mundiales dirigidas a la conservación de los
recursos naturales y el medio ambiente.
DEBILIDADES
- Distorsión de organizaciones de base de los
agricultores.
- Escasa investigación y extensión agropecuaria.
- Limitada asistencia técnica.
- Dificultad para acceder al crédito agropecuario forestal
(garantía – rentabilidad).
AMENAZAS
- Falta de política prioritaria del estado en desarrollo
agrícola.
- Regulación inadecuada de importación de productos
agropecuarios (alimenticios).
- Manipulación de organizaciones de productores con
fines políticos.
- Política crediticia inadecuada.
MUNDO
RURAL

9. FORTALEZAS
- Tener el apoyo de una institución de gran
prestigio a nivel académico como lo es la UTM.
- Contar con el apoyo de las personas, para la
recolección de pilas.
- Sistemas interactivos para educación ambiental.
- Sistema de recogida en lugares estratégicos de la
ciudad.
OPORTUNIDADES
- Canales de recolección amplios.
- Recuperar espacios, ambientes limpios, calles
limpias, mejor nivel de vida.
- Concientizar a las personas de la importancia que
tiene el reciclaje de pilas mediante las capacitaciones.
- Darle a las pilas un uso adecuado, realizando un
monumento para embellecer la ciudad.
PONTE PILAS
CON LAS PILAS
DEBILIDADES
- No hay concientización ambiental.
- Falta de conocimiento en el manejo de residuos,
pocas zonas verdes.
- Falta de convenios con los demás cantones.
- Los ciudadanos prefieren tirar todo en el mismo sitio
en lugar de separar lo que se puede reciclar.
AMENAZAS
- Pérdida de credibilidad, a proyectos que se
establezcan, decaer al no ver resultados a corto plazo.
- Poca importancia de las autoridades y
ciudadanos en los ámbitos ambientales.
- Los componentes de las pilas afectan a la salud de las
personas.
- Los costos iniciales no se puedan conseguir para
realizar el proyecto.

10. Simulacro a Presentar: “Mundo Rural”
En el simulacro a realizarse se procederá a presentar la labor realizada para poder
ejecutar el proyecto “Mundo Rural”, en donde se describirá también el papel que
desempeña cada una de las personas que intervienen en dicho proyecto, que para
efectos del simulacro seremos 7 personas.
Primero aparecerán María Elena y Kathy, las dos estudiantes de investigación en la
biblioteca de la universidad técnica de Manabí, consultando información acerca del
tema del que se hablará durante esa semana, el tema es “TECNICAS QUE DEBEN
UTILIZAR LOS AGRICULTORES PARA EVITAR LA EROSION DEL SUELO”.
Ellas se tardarán dos días en tener la información final, ya completa, ordenada y
pulida. Luego llaman a Karen y Johana, sus compañeras de locución y les invitan a
la reunión semanal para socializar la información y arreglar cualquier detalle.
Las dos compañeras de locución se familiarizan con la información y si está todo
correcto, proceden realizar su guion para el siguiente programa. Ellas se tardan un
día en estructurar el guion para que quede muy bien todo explicado y no haya
ningún tipo de errores por improvisación. Luego proceden a enviar por correo el
guion terminado al señor Fernando Toala, uno de los productores del programa,
quien le da el visto para que sea el guion definitivo para el programa de esa
semana y lo envía nuevamente a los locutores.
Para la mañana del día jueves ya está todo listo y los estudiantes locutores
proceden a imprimir el guion. Al ser las 11:00, las siete estudiantes se dirigen hacia
el departamento de relaciones públicas de la Universidad Técnica de Manabí e
ingresan a la radio del mismo.
Al entrar, saludan muy cordialmente a los señores productores, el señor Fernando
y el señor Patricio, y los estudiantes se sientan en la mesa de grabación y toma
cada uno un micrófono.
El señor Fernando alista los equipos de grabación y el señor Patricio les da
consejos para desenvolverse mejor el día de hoy.

11. Durante el primer bloque aparece la presentación del programa “Mundo Rural”.
Luego, los estudiantes saludan a sus queridos oyentes y a sus compañeros de
grabación y les indican quienes les estarán acompañando en ese día a los
radioescuchas; el horario de transmisión y retransmisión del programa; y el tema y
los subtemas a desarrollar en el mismo. Después de esto envían a una canción.
Al regresar de la canción, los estudiantes saludan a los oyentes nuevamente y
comienzan a desarrollar el tema para esa semana. Esto se convierte en un
conversatorio entre Karen y Johana quienes locutan, lo cual hace que sea más
dinámico y ameno el programa para quienes lo escuchan.
Karen, comete un error al trabarse, todos se ríen y el señor Fernando corta hasta
ahí la grabación y les da unos consejos acerca de ciertos errores que están
cometiendo. Mientras que el señor Patricio les hace practicar a los chicos unos
ejercicios de pronunciación con el lápiz y también les hace sugerencias. Luego de
cinco minutos, continúan la grabación.
Los locutores siguen desarrollando más temas y conversando sobre esto, de pronto
a Johana, se le va la idea y se queda en blanco; Fernando procede a cortar la
grabación y les hace escuchar una parte para que los chicos juzguen por sí mismo
su desempeño. El señor Patricio realiza unos chistes para que los chiscos se
relajen y les da más consejos para la radio.
Comienzan a grabar otra vez, todo sale muy bien y así el señor Fernando les indica
cuando finalizan ese bloque y envían nuevamente a una canción. Al terminar la
canción, están de vuelta ya en el segundo bloque y aquí realizarán una entrevista a
la economista Nila Plaza, directora de la carrera de economía.
Durante la entrevista, las estudiantes locutoras hacen preguntas a la entrevistada
sobre el proyecto de vinculación con la sociedad “Ponte Pilas con las Pilas” y
además abordan temas como la acreditación y el papel que cumple cada integrante
de la universidad en la misma. De pronto, los chicos de investigación están
haciendo mucha bulla con su conversación y uno de los productores pide hacer
más silencio para continuar, luego continúan con la grabación.

12. Y así la entrevista se desarrolla de maravilla y como se extiende un poco, el señor
Fernando les hace señas a los locutores de que el tiempo se acabó.
Posteriormente despiden a la economista Nila Plaza y los locutores dan una breve
conclusión del tema abordado anteriormente, con lo que se despiden de los
estimados oyentes, no sin antes recordarles los horarios de trasmisión y
retransmisión del programa “Mundo Rural”. Y les dejan con una hermosa canción.
Los productores felicitan a los chicos, tanto de investigación como a los locutores
porque cada programa está mejorando y les recuerda que en la grabación de su
primer programa, tuvieron que cortar la grabación unas 15 veces, desde ahí hace la
comparación de que cada semana se desempeño es mejor.
Las 5 integrantes del proyecto se despiden de los productores y les agradecen por
su ayuda en cada semana.

13. CONCLUSIONES

Podemos
RECOMENDACIONES
concluir
que
las

Es recomendable la formación de
materias involucradas en el área
mesas de trabajo, mixtas con
de
la
integrantes de la universidad
vinculación entre los estudiantes
como docentes y estudiantes y la
y la universidad, y a su vez estar
comunidad, debido a que esto
al servicio de la sociedad.
representaría una oportunidad
conocimiento
permite
única de acercamiento entre las

El proyecto “Mundo Rural” a
dos partes, además de generar
través
ideas
de
la
información
y
propuestas
para
el
financiera y técnica dirigida a los
bienestar socio económico de
agricultores tanto por radio y Tv,
nuestra provincia.
brinda un apoyo al sector rural
de Portoviejo logrando así una
vinculación
de

carácter
Realizar actividades en forma
conjunta
innovador.
con
la
comunidad,
donde se establezca el espacio
necesario para el intercambio de

saberes y para la producción y
El proyecto “Ponte pilas con las
productividad, es decir entre los
pilas” realiza la recolección y
estudiantes y los agricultores.
reciclaje de pilas para crear
conciencia en la sociedad y así

Es recomendable buscar afianzar
lograr evitar el daño en menor
el vínculo de relación de los
proporción al medio ambiente.
estudiantes universitarios con la
comunidad, ya que es una forma
viable para que se asuma el
hecho de corresponsabilidad de
cada uno haciendo de estos
proyectos
sostenible.
un
compromiso

14. BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.slideshare.net/jueen/trabajo-de-reciclado-de-pilas
 http://reciclemospilas.blogspot.com/2009/08/consecuencias_11.html
 http://www.pilascampodegibraltar.com/Porque_Reciclar.html
 http://www.utm.edu.ec/seguimosavanzando/index.php/proyecto-pontepilas-con-las-pilas/
 http://www.manabi.gob.ec/4080-gpm-utm-y-muncipio-de-portoviejo-seunen-para-trabajar-a-favor-del-ambiente.html

16. ESTUDIANTES DEL 7MO M DE ECONOMIA DE LA UTM RADIO

17. ALGUNOS DE LOS INTEFRANTRES DE LA CARPA DE VINCULACION DE UTM
RADIO
ENTREGA DE LA RECOLECCION TOTAL DE LAS PILAS A LAS AUTORIDADES DE LA
F.C.A.E.
DOCENTES Y ESTUDIANTES PRESENTES EN LA ENTREGA DE LAS PILAS