Projeto

1. CANTANDO O NATAL
Letícia M. Gomes Freire
Rosane de Carvalho
Talita Ribeiro de Souza

2. "A música oferece à alma uma
verdadeira cultura íntima e deve fazer
parte da educação do povo“.
Autor - Guizot , François
INTRODUÇÃO
"A música pode mudar o mundo
porque pode mudar as pessoas“.
Autor - Vox , Bono

3. JUSTIFICATIVA
A música é uma ferramenta para minimizar os desafios da escola pública:
• Salas numerosas;
• Alunos repetentes;
• Sexualidade aflorada;
• Dificuldades de aprendizagem;
• Falta de concentração;
• Desinteresse pela aula, bullying e o trato ofensivo com os colegas.

4. JUSTIFICATIVA
• Este projeto foi escrito depois da AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo)
do segundo semestre do ano letivo de 2014.
• Observou-se após uma análise das habilidades não satisfatórias que os alunos
apresentaram grandes dificuldades para reconhecer o sentido das figuras de
linguagens nos textos.

5. OBJETIVOS
• Despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo do currículo e melhorar a
qualidade de ensino por meio de intervenções;
• Organizar um coral de Natal para ser apresentado no Festival de Natal da escola;
• Reconhecer o sentido figurado das palavras nas letras de músicas;

6. METODOLOGIA
• A metodologia proposta está organizada da seguinte forma:
• 1) Roda de conversa;
• 2) Sugestões dos alunos para as apresentações;
• 3) Análise da estrutura das músicas: versos, rimas, pontuação, verbos e figuras de
linguagem;
• 4) Ensaios;
• 5) Produção de anúncios para promover o evento cultural e pesquisa sobre o
consumismo no natal;
• 6) Apresentação no evento cultural da escola: Festival de Natal;
• 7) Postagens no blog da escola: anúncios e fotos.

7. RESULTADOS
A participação foi efetiva. Alguns alunos até trouxeram
instrumentos musicais, teclado e violão para participarem dos
ensaios, outros levaram as letras das músicas para preparar
solos.
Os alunos realizaram pesquisas de vídeos, textos e imagens
sobre o consumismo no natal e figuras de linguagem. Depois
fizeram apresentações orais.
O mais prazeroso foi percebê-los participando de todas
atividades com interesse.

8. Festival de Natal
Dia 03 de dezembro de 2014 às 19:30
horas, haverá o Festival de Natal da
EE Dr. Pércio Gomes Gonzáles, com
apresentações dos alunos e a
participação especial da Orquestra
Maranata.
Venha e traga sua família.
Flórida Paulista -SP

11. RELATO DE ALUNO
“...Qe Deus faça grandes obras en sua vida... E qe vc nunka deixe
de ser essa pessoa Maravilhosa. Qe Deus colocou en meu
caminho. obgado por tdo qe vc ten feito por mim ate hj...
Seja sempre cheia de Esperanças e sonhos pois... Vc me
ensinou a sonhar... Novamente... VC FOI A UNICA QUE
ACREDITOU EM MIM QE ACREDITOU EM TDOS NOS DA
SALA ... Obrigado..
...Tdo de boon *.* BJAO ♥♥"

14. AGRADECIMENTOS
Agradecemos o apoio financeiro da CAPES, através do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID/CAPES/FAI 2014.
A Escola Estadual Dr. Pércio Gomes Gonzales.
A FAI – Faculdades Adamantinenses Integradas, pela oportunidade de atuar no
programa.

15. REFERÊNCIAS
• BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial
Curricular Nacional para a Educação infantil - Conhecimento de Mundo. Brasília, MEC/SEF 1998.
• ROSSATO Maristela; MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns. Desenvolvimento da subjetividade: análise de
histórias de superação das dificuldades de aprendizagem. Psicol. Esc. Educ. Maringá, vol. 17 no. 2,
2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572013000200011&lang=pt. Data de acesso: 15/04/2014.
• SANTANA, Suely de Melo Santana; ROAZZI Antonio; DIAS, Maria das Graças B. B. Paradigmas do
desenvolvimento cognitivo: uma breve retrospectiva Estud. psicol.
(Natal) vol.11 no.1 Natal Jan./Apr. 2006. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2006000100009 acesso em
14/05/2014
• SINDER, Marilene O pensamento de Vygotsky e Bakhtin no Brasil. Educ.
Soc. v.20 n.69 Campinas dez. 1999disponível em http://dx.doi.org/10.1590/S0101-
73301999000400011 acesso em 16/04/2014
• QUAGLIATO. M. F. T. A recuperação do ensino básico: Mecanismo de aprendizagem ou
discriminação? In: Pro-Posições UNICAMP - vol, 11 n. 3 (33) novembro 2000. Online. Disponível em:
http://www.proposicoes.fe.unicamp.br/~proposicoes/textos/33-artigos-quagliatomft.pdf