Este documento proporciona detalles sobre una sesión de aprendizaje de arte y cultura para estudiantes de 4to grado. La sesión se centró en enseñar a los estudiantes cómo hacer plastilina comestible usando tinta comestible. Los estudiantes aprendieron sobre los materiales necesarios, vieron un video instructivo, y luego crearon su propia plastilina usando la receta provista. Al final, reflexionaron sobre lo que aprendieron durante la sesión.

1. SESION DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : 2006 “SANTA ROSA DE LIMA
1.2 Grado : 4º “A”
1.3 Sub Directora : Aracely Huayhua Aguirre
1.5 Docente : QUISPE CHECALLA JANETH
1.6 Tiempo : 3 horas
1.7 Fecha : VIERNES 06 DE setiembre del
2019
II.- TITULO DE LA SESIÓN: ELABORAMOS PLASTILINA CON
TINTA COMESTIBLE
III.-PROPOSITO DE LA SESIÓN :
ENFOQUES
TRANSVERSALES
ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia
Interpretan de manera efi¬caz y positiva todo tipo de situaciones.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-
CULTURALES
 Percibe
manifestaciones
artístico-
culturales.
 Contextualiza
las
manifestaciones
artístico-
culturales.
 Reflexiona
creativa y
críticamente
Comenta sobre la manera en
que los elementos, los
procesos, los medios y las
técnicas usadas comunican
ideas, y genera hipótesis
sobre el significado y la
intención del artista
EVIDENCIA Crea su propia plastilina haciendo uso de recursos comestibles.

2. PROCES
OS
ESTRATEGIAS
RECUR
SOS
INICIO
-Despertar
el interés
-Recoger
saberes
previos
-Conflicto
cognitivo
En grupo clase
Pregunta a los estudiantes sobre esta imagen. ¿Qué es lo que observan? ¿para
que sirve? ¿Cómo será su elaboracion?. ¿Qué materiales necesitaremos?.
Pregunta. ¿Qué observas en la imagen? ¿con que materiales se habrá hecho?
¿será fácil su elaboración?
Comunica el propósito de la clase sesión: hoy elaboraremos plastilina con tinta
comestible
Establece los acuerdos de convivencia adecuados para respetarse y
escucharse unos a otros.
Imágenes
PROCES
O
-Contactar
al
estudiante
con el
objeto de
aprendizaj
e
-Promover
vivencias
de
aprendizaj
e
vinculando
los
saberes
previos
con el
Se pide a todos los estudiantes que hoy elaboraremos flores de papel crepe
Análisis de la información
Individualmente
Observan el siguiente video para la realización de la plastilina casera
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=GTXXq9_v-xQ
Se invita a los niños y niñas a leer las siguietes indicaciones para elaborar sus flores
Ingredientes.
260 gr. de agua
130 gr. de sal
1 cucharadita de vinagre
15 gr. de aceite de girasol
250 gr. de harina de trigo
½ cucharadita de bicarbonato
Colorantes alimentarios al gusto
Preparación
Papelotes.
Cinta
masking
tape.
Hojas de
colores.
Limpiatipo
Papel
crepe

3. nuevo
saber.
-
Aplicación
a nuevas
situacione
s,
transferen
cia de lo
aprendido
1. Echar en la jarra el agua, la sal y el vinagre. Mezclar durante 4
minutos, temperatura 80ºC, velocidad 2.
2. Agregar el aceite, el bicarbonato y la harina. Programar 10
segundos en velocidad 5.
3. A continuación dar 2 golpes de Turbo de 5 segundos.
4. Sacar la masa de la jarra y colocar sobre una superfície sobre la
que la podamos trabajar.
5. Seguramente la masa estará desmenuzada por lo que tendremos
que amasarla manualmente hasta que quede compacta.
6. Dividir la masa resultante en porciones, tantas como colores
diferentes queramos obtener.
7. Aplicar unas gotas de colorante alimentario en cada porción y
mezclar hasta que el color quede homogéneo. (este paso os
recomiendo hacerlo con guantes para que no se os queden las
manos de mil colores).
8. Ya tenemos lista nuestra plastilina casera para diversión de los
más pequeños de la casa.
Toma de decisión – Reflexión
Reflexiona con los niños: ¿Para qué nos sirve la plastilina? (Tener en cuenta que
podemos usar papeles para reciclar, de esa manera hacemos uso adecuado de
materiales).
SALIDA
-Verificar
el nivel de
logro
-Reflexión
de lo
aprendido,
meta
cognición
Promueve la reflexión sobre lo que trabajaron y aprendieron durante esta sesión.
Pregunta: ¿qué hemos aprendido?, ¿Qué beneficios tiene la técnica del collage?
Felicítalos por su desempeño y presentación de sus trabajos.
Pregunt
a de
reflexión
VO BO Subdirección
Profesora de aula

4. ARTE
Elaboramos plastilina comestible
Lista de cotejo
N.° APELLIDOS Y NOMBRES Combina y busca
alternativas para usar
elementos de los
lenguajes artísticos,
medios, materiales,
herramientas,
técnicas, recursos
tecnológicos a su
alcance.
Combina y busca
alternativas así́
como prácticas
tradicionales de
su comunidad
para expresar de
diferentes
maneras sus
ideas.
OBSERVAC
IONES/
COMENTA
RIOS
1. ABREGU OLIVERA FABIAN
2. ALIAGA MOSCA AVRIL LAURA YHUZLADY
3. ARBULU RAMOS WALTER MANUEL
4. ARTOLA QUISPE EMILIOADRYCK
5. AYASTA SANCHEZ JIAN LUIDI
6. CANO ZAPATA ANTHONY LEONARDO
WILFREDO
7. CARRION RUBIO GENESIS OLENKA
8. COARITE CHAPOÑAN NICOLE MARGARITA
9. CUBAS ILLANES CIOMARA ALEXSANDRA
10. GUADALUPE MALCA,ESTIVEN
11. GUERRA RAMOS MÌA LUANA
12. HUAMAN LULO JHERSÓN JAVIER
13. LEON CCATAMAYO SUMIKO CORAL
14. LIZARBE PINEDA DAYRON JOAO
15. LOZADA SALAZAR ANGELA VALENTINA
16. MANCILLA RAMIREZ STEPHANI JAHAIRA
17. MARCELO GUTIERREZ, PATRICK
18. MARTELL GALLEGOSPIERINA ADRIANA
19. MEJIA GARCIA, GIANELLA SARAI
20. ORDOÑEZ EVARISTO MARIA FERNANDA
21. PELAEZ HUAMAN NAYELI DAYANA
22. PILLACA CARDENAS , LINDA MARGARITA
23. PINEDO TUANAMA SOLANGE ALEXANDRA
24. RAMIREZ RIVAS,JHONAIKE
25. RAQUI CARVO BENJIRO HARU MATIAS
26. TANTA YAPO DANIELA MADELAINE
27. TORRES HIDALGO BRANDON AARON
RICARDO
28. VILCHEZ ANDI DAVID RAMÓN
29. YLLPA GUZMAN GERARDO MANUEL
30.
31.
32.
33.