Análisis e interpretación sobre la presencia de los medios de comunicación.

1. La influencia y el impacto de
los medios de comunicación
en los jóvenes y los
adolescentes norte americanos
y latinoamericanos de hoy
Kayla Tétrault

2. La comunicación
• La comunicación es el proceso por la cual
una idea se transmite a un receptor con la
intención de cambiar su comportamiento.
La comunicación se ha dado desde
siempre de distintas maneras.

3. Los principales medios de
comunicación
• El oral, el escrito y el visual
• Hoy en día, los principales medios de
comunicación son el correo, la radio, el
televisión, el cine, la prensa periódica ,el
teléfono, el Internet y también el fax.

4. El poder de la televisión
• La televisión se ha extendido por todo el
mundo; los satélites de comunicaciones
permiten transmitir programas de un
continente a otro y enviar acontecimientos
en vivo a casi cualquier parte del mundo.
• Pasar algún tiempo frente a una pantalla
se ha convertido en una parte de la vida
diaria para la mayoría de las familias.

5. • La televisión es la verdad de nuestra
cultura, refleja lo que somos. Su ritmo pauta
nuestro tiempo: marca la hora de comer, de
dormir y los momentos de relaje. Pero un
problema es que la televisión miente,
deforma o enmascara la realidad.
• Las noticias se manejan como las armas,
quien posee los medios posee las armas

6. ¡Hechos indiscutibles!
• En una prueba que se hizo por el
programa Evaluación Nacional del
Progreso en Educación en los Estados
Unidos de Norte América, nos dice al
respecto:
• El abuso televisivo tiene una influencia
negativa sobre el rendimiento escolar

7. • Un niño que ve mucha televisión inhibe su imaginación,
juega menos, repite y no elabora. La cantidad de
esfuerzo que invierte el niño en T.V., es menor a la
utilizada en un libro o una clase. 
• A más televisión vea un niño menor creatividad tendrá,
menos leerá.
• El 95 % de la población nacional tiene acceso a una
televisión.
• Las investigaciones más recientes indican que los
jóvenes españoles pasan entre tres y cuatro horas
diarias delante del televisor

8. El cambio de valores en la
sociedad
• La transmisión de valores es uno de los
aspectos más importantes en la vida de una
persona. El joven los aprende en todo lugar o
ambiente donde emplee su tiempo.
• Los medios no buscan dar una lección de
buenas costumbres de comportamiento, y se
olvida que los jóvenes necesitan principios
fundamentales de honestidad, honradez y
conciencia moral.

9. La insensibilización de la
violencia.
• La insensibilización se refiere al proceso en el que
repitió exposición a un estímulo lleva a la receptividad
reducida a ello. Algunos críticos se sienten que
norteamericanos han llegado a ser en particular tan
aculturados a la violencia que esto podría explicar la
apatía aparente del público hacia este asunto y su
aceptación de aún más violencia en medios
convencionales.

11. • Los videojuegos, como televisión o películas
pueden ser violentos y potencialmente
peligrosos, especialmente los juegos de tirador
de primer-persona. Las rentas del videojuego en
Estados Unidos ahora exceden $10 mil millones,
y los niños que tienen sistemas en casa juegan
90 minutos por día.
• La violencia se ve como un instrumento para
poder conseguir poder, fama y gloria.
• Cuando los adolescentes se gradúan de la
escuela secundaria, ellos habrán presenciado
200.000 asesinatos, las violaciones, y los
asaltos en la televisión sola.

12. El impacto de los medios en
América Latina comparado a
Norteamérica en los jóvenes
• ¡En general, los niños y los adolescentes gastan una cantidad desmesurada
de tiempo con medios. Más tiempo, de hecho, que ellos gastan en cualquier
actividad de tiempo libre menos dormir!
• Por cada hora de incremento de visión de la TV, aumenta la prevalencia de
obesidad, tanto en niños como en adultos; convirtiéndose el hecho de ver
televisión en un buen predicción a la obesidad.

13. La identidad de los
adolescentes
• La adolescencia es una de las etapas
más vulnerables y más receptivas ante los
medios de comunicación.
• Los medios no reflejan en realidad lo que
es ser joven, más bien les dictan a los
jóvenes lo que es ser joven y cómo debe
comportarse “un joven”.

14. La obsesión de la belleza
superficial
• Las nuevas exigencias sociales: diversos estereotipos
que han sido aceptados por la mayoría de la sociedad.
La obsesión por la belleza, la forma delgada y espigada,
vista actualmente como la perfección del cuerpo.

15. La creciente presencia de los
desórdenes alimenticios
• No podemos ignorar la creciente
presencia de síntomas de bulimia y/o
anorexia en las jóvenes- En varios países
la anorexia y la bulimia están causando
estragos, especialmente, entre las
muchachas.

16. • El enfermo empieza a ver a la comida como su
“enemiga”, es decir la causa y consecuencia de
muchos de sus problemas. Cree que por comer
menos se siente mejor.
• Una de cada diez jóvenes padece una de estas
enfermedades, el 90% de los cuales son
mujeres, según la
Organización Mundial de la Salud, que también
señala que el índice de mortalidad de la bulimia
y la anorexia fluctúa entre el 5 y el 15% de la
población afectada.

17. ¡Que ridículo!
• Una modelo brasileña de 21 años que
sufría de anorexia, murió a causa de
complicaciones causadas por la estricta
dieta que seguía para mantenerse
delgada y que estaba basada en el
consumo de manzanas y tomates.

18. Soluciones y prevenciones
• ¿Qué podemos hacer para proteger a
nuestros adolescentes de los efectos
negativos de los medios de
comunicación?

19. La vigilancia al uso de medios de
los jóvenes y adolescentes
• Los padres necesitan educar a sus jóvenes.
• -Aumente la educación de medios para padres.
Los padres son, con frecuencia culpables al
utilizar la televisión como un “canguro
electrónico.”
• -Refuerce actividades que no sean sólo ver
televisión y juegos de video. Ayúdelos a que
practiquen actividades de grupo: deportes y
actividad física.
• -Preste mayor importancia a la relación entre
padres e hijos, al diálogo, al relato de cuentos, a
la lectura y a los juegos.

20. • Los niños deben ver la televisión acompañados,
para ayudarles a desarrollar sus capacidades
expresivas. Ponga límites: cuando los jóvenes
se exponen a la televisión, a la radio y a los
juegos de video.
• -Converse con los adolescentes - Puede ser que
ellos se sientan incómodos pero si usted no
conversa con ellos, los medios de comunicación
podrían ser la única fuente de información para
ellos.
• -Ayúdelos a desarrollar una percepción del sexo
y la violencia en nuestra sociedad.

21. Educar a los adolescentes en la
escuela secundaria
• Los programas de educación sexual en la
escuela deben incorporar los medios de
comunicación para educar a los niños de
su imagen.

22. Los medios tienen un impacto y
una influencia negativo en los
jóvenes y adolescentes norte
americanos y latinoamericanos de
hoy

23. Bibliografía:
• MALDONADO, Norma Patricia. 2001. La Universidad Virtual en
México. ANUES, México, Colección Biblioteca de la Educación
Superior. Páginas 187
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2010. <http://www.sciencedirect.com>.
• “Organización Mundial de la Salud” .Web. Feb 2.2010.
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• “Google scholar”. Web. Feb 6.2010. <http://scholar.google.ca/schhp?
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• Knauss, Christine, Susan Paxton, and Françoise Alsaker. "Body
Dissatisfaction in Adolescent Boys and Girls: Objectified Body
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Development & Adolescent Studies. EBSCO. Web. 4 Feb. 2010
• Moriarty, Cortney M., and Kristen Harrison. "Television Exposure and
Disordered Eating Among Children: A Longitudinal Panel Study."
Journal of Communication 58.2 (2008): 361-381. Child Development &
Adolescent Studies. EBSCO. Web. 2 Feb. 2010.