1.
Perkembangan Kendiri<br />roy89amy@gmail.com<br />

2.
Perkataanpersonalitiberasaldaripadabahasalatindaripadaperkataan persona bermaksudtopeng.<br />Para pengkajibersepakatmenyatakanbahawapersonalitimerupakanciridinamikdantersusun yang dimilikiolehindividusecaraunik.<br />Personalitimerupakangabungandaripadaberbagaisifatdankonsepkendiriseseorang<br />Pengertian Konsep Personaliti<br />roy89amy@gmail.com<br />

3.
Alder (1948) : Personalitimerupakangayahidupsesorangindividu<br />Mischel (1981) : Menghuraikanpersonalitisebangaisusunanpola-polatingkahlakumanusia yang diaplikasikandalamsituasikehidupanya.<br />Crow dan Crow (1983) : Personalitiseseorangadalahperwatakanfizikal, corakpertuturandandayapenarikdalamdirinya.<br />Tafsiran Personaliti :<br />roy89amy@gmail.com<br />

4.
DilahirkandiKesswil, Switzerland.<br />Doktorsakitjiwa<br />Meminatikerja-kerja Sigmund Freud<br />Membinateoriberdasarkanpengalamansendiri<br />Gelaran professor daripada University Of Basel<br />Carl Guztav Jung (1875-1961)<br />roy89amy@gmail.com<br />

5.
Menurut Carl Jung (1923)terdapattigajenispersonaliti<br />iaitu :<br />Ekstroveit<br /> - Lebihkepadadunialuarandaridalaman<br /> - Aktif, rileks, mudahbercakap<br />Introvet<br /> - Menumpukanaspekdalaman<br /> - Sifatpemalu, sensitif, pasif<br />Ambivet<br /> - MempunyaiciriEkstraveitdanIntrovet<br />Klasifikasi Personaliti<br />roy89amy@gmail.com<br />

6.
Eduard Sprangermengelaskanperkembangan<br />personalitikepadaenamjenis :<br />Kognitif – Seorangberintelek<br />Berekonomi – Cenderungkepadaaspek yang praktik<br />Keindahan – Cenderungmenghayatikeindahan<br />Bermasyarakat – Sukaberkawan<br />BerkuasaPolitik – Kemahuanmenguasaiorang lain<br />Beragama – Mencariperpaduandiantaraalamdanmanusia<br />roy89amy@gmail.com<br />

7.
Mengasaskanteoripsikoanalisis<br />Beliaupercayamanusiadibentuksemenjakmanusiadilahirkansehinggalahumur lima tahun<br />Dilahirkandimoravia, Jerman.<br />Bidangneurofisiologidanneuropsikitari<br />Sigmund Freud<br />roy89amy@gmail.com<br />

8.
Sigmund Freud membahagikanasaskepadaaspek mental kepadatigabahagian :<br />AlamSedar – Individudalamkeadaansedar<br />AlamPrasedar – Pengalamandibawahsedartetapibolehmenjadisedarapabilamengingatsemula<br />AlamBawahSedar – mengandungipengalamandanmemoridimanindividutidaksedarkewujudanya.<br />Teori Psikoanalisis<br />roy89amy@gmail.com<br />

9.
Id – personalitibawahsedartidakdapatmembuatpenilaiandantidakmementingkanlogik, nilai, moral danetika.<br />Ego – terbentukmelaluipengalamansejak 1tahun dimana kanak2 mengetahuitidaksemua yang diperlukan id dapatdipenuhisegera.<br />Superego – menggabungkan moral dannilaimasyarakat. Mengawalkehendak id danmempengaruhi ego dalammencarijalanterbaik.<br />Komponen Personaliti<br />roy89amy@gmail.com<br />

10.
Peringkat oral<br /> Peringkat ini adalah tertumpu kepada bayi yang berumur antara 0 hingga 18 bulan. Keseronokan dan kepuasan bayi itu boleh dicapai melalui mulut. <br />Peringkat dubul<br /> Pada peringkat ini sudah mampu menguasai fungsi biologi iaitu membuang najis. Pada peringkat ini lebih kepada rangsangan melalui dubur.<br />PERKEMBANGAN PERSONALITI BERDASARKAN TEORI PSIKOANALISIS<br />roy89amy@gmail.com<br />

11.
Peringkatkubul<br /> Teori psikoanalisis berpendapat bahawa pada masa ini kanak-kanak lebih kepada organ jantinanya. Ini dapat dibuktikan dengan kanak-kanak pada peringkat umur ini sering memegang organ jantinanya.<br />Peringkat latency<br /> pada masa ini pemikiran seksual mula berkembang. Maksudnya kanak-kanak mula mengalihkan perasaan kasih sayangnya kepada orang lain selain daripada ibubapanya. <br />Peringkat genital<br />lebih banyak tentang oreintasi seksual untuk peringkat genitial ini. Maksudnya remaja mula tertarik dan menaruh minat terhadap rakan sebaya yang berlainan jantina.<br />roy89amy@gmail.com<br />

12.
Teoriinimemperihalkanpersonalitiseseorang<br />berdasarkansifatdantingkahlaku<br />Personaliti, BentukBadandanPerlakuan<br /> - Endomof<br /> - Berbadangemukdanbulat<br /> - Periang, kuatmakandantenang<br /> - Mesomorf<br /> - Tubuhtegap, kerasdankuat<br /> - Tegas, bertenagaagresifdanberani<br />Teori Trait<br />roy89amy@gmail.com<br />

13.
- Ektomof<br /> - Kurus, tinggidanlembut<br /> - Pendiam, beremosi, pemalutetapicerdik<br />roy89amy@gmail.com<br />

14.
Teori Trait Gordon Allport<br />Trait merupakansifatsemulajadi yang mengawaltingkahlaku.<br /> - Trait Kardinal<br /> - Individu yang mengorganisasikandirinya<br />kepadasatupengaruh yang sangatkuat<br /> - Trait Pusat<br /> - Kesabaran, kejujuran, kemurungandan<br />ketegasanberpengaruhpadasituasiterhad<br /> - Trait Sekunder<br /> - Sifat yang mengawalmanusiasecaraspesifik<br />dantidakketara.<br />roy89amy@gmail.com<br />

15.
Teori Trait Raymond Catell<br /> - menyifatkanpersonalitisebagaigabungan<br />beberapa trait - Menyatakanpersonalitimerupakansesuatu yang<br />membenarkankitamembuatramalan.<br /> - 16 PF (Personal Factor) atau trait sumber yang<br />merupakansifat yang tidakdapatdilihatsecara<br />jelastetapibolehdikenalpastimelaluikaedahanalis<br />faktor<br />roy89amy@gmail.com<br />

16.
Melihatmanusiasebagaiinsan yang baikdanmurni.<br />Roger 1959 – Pengalamanindividuberperananmentukanpersonalitiseseorang.<br />Maslow 1968 – Personalitimanusiaditentukanolehkeinginandankehendakseseorangindividu<br />Menurut Maslow selagikeperluankekuranganbelumdipenuhi, individukurangbermotivasiuntukmencapaikeperluanutama.<br />Selepasmanusiamencapaikeperluantersebut, manusiaakanmencarikeperluankeselamatanhidup.<br />Teori Humanistik<br />roy89amy@gmail.com<br />

17.
Tingkahlakumanusiadipelajarimelaluiprosesperkaitan<br />Manusiacenderungkepadakeseronokan<br />Tingkahlakuditentukanolehpersekitaran<br />Pakarpercayabahawatingkahlakuberpuncadaripada<br />interaksimanusiadanpersekitaran, pengalamanmasa<br />Lampaudankiniakanmempengaruhipersonaliti<br />seseorang.<br />Teori Behaviourisme<br />roy89amy@gmail.com<br />

18.
FaktorKebakaan<br /> - polagenetikpadapersenyawaanakanmempengaruhi<br />perkembanganpersonalitiindividu<br />FaktorPengalamanAwal<br /> - Latarbelakangsekolah<br /> - Pengaruhkeluarga<br /> - Peranan Media<br /> - Pemakanan<br /> - Pengaruhsosiobudaya<br />Faktor Perkembangan Personaliti<br />roy89amy@gmail.com<br />

19.
Memahamitingkahlakumurid<br />Sensitifdenganpotensimurid<br />Menerimaperbezaan<br />Memahamikeperluanmurid<br />Membinaimejpositif<br />Peranan guru dalam perkembanga personaliti<br />roy89amy@gmail.com<br />

20.
Kendirimeliputikeseluruhanperkembanganpersonalitiseseorangindividu.<br />Carl roger 1950, konsepkendirisebagaisuatugambaranpersepsiseseorangtentangciri-ciridankebolehanya.<br />Jeniskendiri<br /> - Kendiripositif<br /> - Kendirinegatif<br />Konsep kendiri<br />roy89amy@gmail.com<br />