Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 1 MINGGU TRANSISI
3 – 7 JANUARI

MINGGU 2 MINGGU TRANSISI
10 – 14 JANUARI

MINGGU 3 TEMA: KELUARGA 1.1 Asas mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
17 – 21 UNIT 1 dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan betul.
JANUARI TAJUK: Cerita Huda persekitaran 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi
dalam persekitaran yang didengar dengan
EMK: Kreativiti dan inovasi,TMK betul.
1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi
Pengisian Kurikulum: dalam persekitaran dengan betul
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Pendidikan Moral 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
KBT: KB (Menjana idea, mencirikan), bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
KP (kinestetik). dan ayat dengan betul.
Media: Buku teks, komputer,radio 1.2.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Sistem Bahasa: 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Tatabahasa: Kata nama am, kata kerja, yang betul.
kata arah
3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak
Kosa Kata: 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. dengankemas dan
bulat, segi tiga, rumah, sekolah, kucing, jelas.
gelas, loceng 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
bentuk huruf dengan kemas dan jelas

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam secara didik hibur.
lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama am yang mudah dengan betul
mengikut konteks.

1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
1.1 Jenis-jenis Jalan Raya tempat yang kompleks dan berbahaya.
PKJR: Persekitaran Jalan Raya
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penungang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.

TARIKH
sekiranya lewat)

MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
UNIT 2 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
24 – 28 TAJUK: Keluarga Huda dan ayat dengan betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
JANUARI suku kata terbuka dengan betul dan tepat.
EMK: TMK,Keusahawanan
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Pengisian Kurikulum: membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Nilai: Kasih sayang, kerjasama yang betul.
Ilmu: Pend. Muzik, P. Moral 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
KBT: KB (Menjana idea, mengecam, dengan sebutan yang betul.
menghubungkait)
BCB: Belajar cara belajar: mengingat, 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan
mendengar dengan berkesan. kemas dan jelas.
Media: Buku teks, buku aktiviti. 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
Sistem Bahasa: bentuk huruf dengan kemas dan jelas
Tatabahasa: Kata nama am, kata nama khas. 3.1.3 Menulis dan membentuk huruf besar dan
Kosa Kata: huruf kecil dengan cara yang betul serta
Adik,anak,bapa,keluarga,ayah, emak, ibu, tulisan yang kemas
kakak. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul dan tulisan yang
kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
dengan betul ,mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

PKJR: Jalan raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
yang boleh meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
basikal.

2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

TARIKH
sekiranya lewat)

MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
UNIT 3 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
31 JANUARI – TAJUK: KASIH IBU sumber dalam situasi formal dan tidak formal bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
4 FEBRUARI secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.bercerita.

EMK: Kreatif dan inovatif, 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Pengisian Kurikulum: jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
Nilai: Kasih sayang, hormat-menghormati,
bersyukur, tolong-menolong 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.
Ilmu:P. Moral membunyikan huruf vokal dengan sebutan
KBT: BCB: Belajar cara belajar: yang betul.
mengingat. 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
KB: Mencirikan, mengecam dengan sebutan yang betul.
KP: Verbal linguistik Media: Buku teks dan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
BLA diberi dengan betul dan kemas. 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan
huruf kecil dengan cara yang betul serta
Sistem Bahasa: tulisan yang kemas
Tatabahasa: Kata nam am, kata nama khas, 3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara
kata ganti nama diri yang betul dan tulisan yang kemas.
Kosa Kata: 4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu melalui
dadu, paku, labu, guli nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
cili, nona, guni secara didik hibur

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
dengan betul mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
konteks
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti
nama diri pertama dan kedua dalam
pelbagai konteks dengan betul.

PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
penunggang basikal.
basikal.

2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

TARIKH
sekiranya lewat)

MINGGU 5
CUTI TAHUN BARU CINA
7 – 11
FEBRUARI

MINGGU 6 Tema : KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
14 ‐18 UNIT 4 bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
FEBRUARI Tajuk : Sayang Ayah dan ayat dengan betul.
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK
PK : 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup
Nilai : Kasih sayang dengan sebutan yang betul.
Hormat- menghormat Bersyukur
Ilmu : Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Islam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KBT: konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait/ betul
Mencirikan. Mengecam 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara
Membuat gambaran mental diberi dengan betul dan kemas. yang betul dan tulisan yang kemas.
BCB: Mendengar dengan
berkesan / Bacaan Intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Konstruktivisme: Meneroka mengandungi suku kata terbuka dan suku
KP: Muzik kata
Naturalis 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Media : Buku Teks melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kad Perkataan
Benda Maujud 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
Kad gambar dengan betul mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
Lembaran kerja
konteks.
SB:
TB : Kata nama am
KK
datuk, nenek,
rak, zoo, jip, belon, dompet, tebu

PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
penunggang basikal.
basikal.

TARIKH
sekiranya lewat)

Tema :KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
MINGGU 7 UNIT 5 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa mengeja perkataan yang mengandungi
21 – 25 Tajuk :Saudara mara Huda dan ayat dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup dengan
FEBRUARI EMK : Kreatif dan betul dan tepat.
Inovatif 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
PENGISIAN KURIKULUM frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
Nilai : Kasih saying Hormat tepat.
Menghormati
Sopan santun 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Ilmu : Pendidikan Moral ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Kemahiran Bernilai Tambah
konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait
betul.
Menjana Ide Mengecam
merekacipta
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
menyusun Mengumpul dan Mengelaskan
diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
BCB : Mendengar
bergading, digraf dan konsonan bergabung
Bacaan Intensif
dengan betul dan tulisan yang kemas.
KP : Verbal Linguistik
MEDIA : 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Buku teks ,Buku Aktiviti tulisan yang kemas.
Lembaran kerja
Kad gambar 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Kad perkataan yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
SISTEM BAHASA secara didik hibur.
Kata nama am
Kata ganti nama diri 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
Kata nama khas dengan betul mengikut konteks. khas yang mudah dengan betul mengikut
KOSA KATA konteks.
pak cik , sepupu
mak cik
datuk, nenek, Proton Saga
bela

PKJR: Jalan raya dan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
sebagai pejalan kaki.

TARIKH
sekiranya lewat)

MINGGU 8 TEMA : Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
UNIT 6 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa mengeja perkataan yang mengandungi dua
28 FEBRUARI – Tajuk : Bersihkan Diri dan ayat dengan betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal
3 MAC EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK berganding, digraf dan konsonan
PK : bergabung dengan betul dan tepat.
Nilai : Kebersihan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Tanggungjawab tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri pertama
Menghargai sumber dalam situasi formal dan tidak formal dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Bersyukur secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Muzik ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
KBT: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KB : Menghubungkait/ konsonan bergabung dengan sebutan yang
Menjana Idea betul.
Memadankan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
BCB: Mendengar dengan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
berkesan / Bacaan Intensif kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
KP: Verbal linguistik konsonan bergabung dengan sebutan
Media : Buku Teks,komputer
Kad Perkataan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
Benda Maujud diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Kad gambar berganding, digraf dan konsonan
Lembaran kerja bergabung dengan betul dan tulisan yang
SB: kemas.
TB : Kata Ganti Nama Diri 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Pertama dan kedua yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
Kata adjektif secara didik hibur.
Kata Kerja
KK : paip, , buih, daun, tuala, seluar, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
tupai, kaloi lantai, murai, sungai, harum, dengan betul mengikut konteks. nama diri pertama dan kedua.
sekoi
4.1 Sebagai Pejalan kaki 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
PKJR
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.
selamat apabila bersama orang dewasa atau
yang lebih tua.

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melinas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan tersebut.

TARIKH
sekiranya lewat)

MINGGU 9 UJIAN SARINGAN 1 - LINUS
6 – 10 MAC
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

MINGGU 10 TEMA: Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa, mengeja perkataan yang mengandungi dua
20 – 24 MAC UNIT 7 dan ayat dengan betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal
TAJUK: berganding, digraf, dan konsonan
Rumah Bersih bergabung dengan betul dan tepat.
Keluarga Kok Meng 1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Keluarga Devi tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
sumber dalam situasi formal dan tidak formal bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
EMK: secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Keusahawanan,
TMK 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
PK: ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai: Kasih sayang, yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraph,
hormat menghormati dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
Ilmu : Pendidikan Moral
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
KBT: diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Menghubungkait, berganding, digraf, dan konsonan
mengecam, memadan, menjana idea bergabung, dengan betul dan tulisan yang
Media: Gambar tunggal, kad perkataan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
BCB : Mendengar dengan berkesan dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi diftong, vokal berganding,
KP : Verbal-linguistik digraf, dan konsonan bergabung dengan
SB: betul.
Tatabahasa 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kata nama am menggunakan bahasa badan dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kosa kata: melalui lakonan secara didik hibur. intonasi yang betul dan jelas tentang
dulang, , bangku, nyiru, penyu, zink, cerek, sesuatu perkara melalui lakonan secara
tanglung, langsir, anggerik, syiling didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks.golongan
kata dengan betul mengikut konteks.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
PKJR
kenderaan.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

TARIKH
sekiranya lewat)

UNIT 8 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
TEMA: Bersih dan Sihat bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
dan ayat dengan betul. tepat.
TAJUK :
Kelas Ceria 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Jaga Kebersihan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Menghias Kelas yang betul. sebutan yang betul.

EMK: ICT 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
PK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
Nilai : bertanggungjawab, tolong menolong, betul. betul.
bekerjasama
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Ilmu : PJK, diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Pendidikan Moral
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
KBT : Menghubungkait, menggunakan menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
imaginasi dan kreativiti, verbal-linguistik melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
BCB : Bacaan intensif, mendengar dengan
berkesan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks
SB :
Tatabahasa
Kata nama khas, kata nama am, kata kerja
Kosa kata
Susun, kemas kekal, johan, ceria, lap, hias

PKJR
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA: Bersih dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 9 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan secara
yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
TAJUK:
Badan Cergas 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Mari Bersenam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Bermain di Taman yang betul. sebutan yang betul.
Permainan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul. betul.
PK:
Nilai: Berhati-hati, bertanggungjawab, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
semangat kesukanan diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Ilmu: PJK
KBT: Menghubungkait, menjana idea, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
memadankan dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
KP: Kinestatik tertutup dengan betul dan kemas
Media: Kad perkataan, kad gambar,
lembaran kerja 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
SB: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Tatabahasa melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa,
imbuhan ‘ber’.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
Kosa kata: dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
sentuh, depang, pingpong, bola tampar,

bersenam

PKJR 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA: Bersih Dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 10 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan
TAJUK: Makanan Berzat yang didengar dengan betul. secara lisan atau gerak laku dengan betul.

EMK: Keusahawanan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
PK: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Nilai: Kebersihan konsonan bergabung dengan sebutan yang
Ilmu: Sains , PJK betul.

KBT: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
KB- Menghubungkait lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
BCB: Bacaan Intensif, Mendengar dengan betul. betul.
berkesan.
Media: Gambar, kad perkataan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
SB: tertutup dengan betul dan kemas.
Tata bahasa
Kata Nama Am, Kata Adjektif, Kata Kerja, 3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
Kosa kata : kata.
minyak masak, emping jagung
cergas, enak, mahkota, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
menggunakan bahasa badan secara kreatif betul dan jelas tentang sesuatu
semasa bercerita secara didik hibur. perkara melalui penceritaan secara didik
hibur.

dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah
PKJR
• Berhenti lebih selamat apabila langkah tertentu
• Lihat diambil untuk menyempurnakan tugas
tersebut.
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 11 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang respons terhadap sesuatu arahan secara
TAJUK: Simpan dengan Selamat didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
PK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Nilai: Keselamatan, Berhati-hati jelas dan intonasi yang betul. yang betul menggunakan ayat tunggal.
Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK, Sains
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
KBT: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
KB : Menjana Idea, Mengecam, betul. betul.
Menghubungkait..
KP : Verbal linguistik
Media: Kad Gambar, ICT 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
SB:
Tatabahasa 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
Ayat Tunggal, Kata Nama Am. dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
Kosa kata :
Kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak, tertutup dengan betul dan kemas.
stor, sabit, gergaji, cangkul, peti ubat, 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
seterika ayat majmuk dengan betul.

4.4 Melafazdan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1Melafazkan pantun dua kerat dengan
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
secara didik hibur.


PKJR 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. • Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan
• Lihat dengan selamat.
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 12 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul secara lisan
TAJUK: Pastikan Selamat yang didengar dengan betul. terhadap pelbagai soalan bertumpu.

EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
PK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Nilai: Berhati-hati, Sayang-menyayangi baca.
Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
KBT: dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
KB: Menjana Idea, digraf dan konsonan bergabung dengan
KP: Verbal Linguistik betul.
BCB: Bacaan Intensif 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Media: Kad Gambar, ICT, Kad Perkataan. ayat majmuk dengan betul.
SB
Tatabahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
kata hubung 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
Kosa kata bercerita secara didik hibur badan yang kreatif melalui penceritaan
periuk nasi, kunci pagar, alat tulis secara didik hibur.
suis, tetapi, atau, dan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul
mengikut konteks.

PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
• Berhenti selamat dan menerangkan setiap langkah
• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Hidup Selamat terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang respons dengan betul secara lisan terhadap
UNIT 13 didengar dengan betul. pelbagai soalan bertumpu.
TAJUK: 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
memberikan respons secara gerak laku
Berhati-hati Kawan
yang betul.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
PK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Nilai : Berjimat-cermat, berdisiplin, betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
kebersihan baca.
Ilmu : PJK, P.Moral,Sains
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
KB : Menjana idea, mengecam,
kontekstual-menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
BCB-mendengar dengan dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
-bacaan intensif digraf dan konsonan bergabung dengan
KP : Verbal linguistik betul.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gamba 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
kad perkataan, lembaran kerja
SB :
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
Tatabahasa : Kata hubung, kata nama am,
melalui nyanyian secara didik hibur. seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
kata kerja
laku secara didik hibur.
Kosa kata : Kantin,berhati-hati,
tertib, bahaya, kerana, menegur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk
PKJR • Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan
dengan selamat.
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. • Lihat
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
• Dengar
selamat dan menerangkan setiap langkah
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila.
sumber dalam situasi formal dan tidak formal
UNIT 14
secara bertatasusila.
Tajuk:
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Saya Selamat di Sin 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: Kreativiti & inovasi lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang dan intonasi yang betul mengikut tanda
PK : betul. baca.
Nilai : Patuh, berwaspada, berdisiplin,
Ilmu : PJK, P.Moral, P.Muzik, 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
KBT : tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
KB : Menjana idea, memadankan, untuk memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
mengecam, kontekstual-mengalami,
BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan
intensif 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP : Muzik dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar,
kad perkataan, lembaran kerja 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
SB : perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Tatabahasa : Kata nama am, kata kerja,
imbuhan
Kosa kata : Buaian, tangga gelongsor, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
haus, bersiar-siar, tama permainan, 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
menunggang, basikal, topi keledar, yang santun.
pelindung siku, pelindung lutut. dengan menggunakan bahasa yang santun.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
melalui nyanyian secara didik hibur. kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.


7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
PKJR :
• Berhenti (perkataan dan fizikal) lima langkah
• Lihat melintas dengan selamat – dalam situasi
• Dengar yang dikawal dan diselia.
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
UNIT 15 sumber dalam situasi formal dan tidak formal
TAJUK secara bertatasusila.
Berhati-hati di Jalan Raya
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
EMK: Kreativiti & inovasi dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
PK :
Nilai : Berwaspada, berdisiplin 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Ilmu : PJK, P.Moral sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
membaca. memperkaya kosa kata
KBT :
KB : Menjana idea,mengecam, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menghubungkaitkan dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
BCB-mencatat nota
-bacaan intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
KP : Verbal linguistik kata tertutup dengan tepat.

Media : Buku teks, BLA, kad perkataan, 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
kad gambar, poster
perkataan suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa : Kata hubung,kata adjektif
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Kosa kata :
Kenderaan, warna, lintasan belang, 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
hentian, lasak, lampu isyarat, topi keledar, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
berwaspada menggunakan bahasa badan dengan kreatif sesuatu perkara melalui lakonan secara
melalui lakonan secara didik hibur. didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
dengan betul mengikut konteks. warna dengan betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

PKJR :
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
• Berhenti (perkataan dan fizikal) lima langkah
• Lihat melintas dengan selamat – dalam situasi
• Dengar yang dikawal dan diselia.
• Fikir
• Berwaspada

TARIKH
sekiranya lewat)

TEMA : HIDUP BAHAGIA 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT : 16 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul terhadap pelbagai
TEMA : HIDUP BAHAGIA yang didengar dengan betul. soalan bertumpu.
TAJUK : Taman Kita
1.4   Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
EMK: Elemen Teknologi Maklumat dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
Komunikasi sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
PK :
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
Nilai : ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
• Kerjasama yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
• Bertanggung jawab konsonan bergabung dengan sebutan yang
• Tolong-menolong betul.
• Kesopanan
2.3   Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia Sains dan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Teknologi betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
KBT :
KB- 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
• Menjanakan idea tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan bacaan untuk
• Mengumpul dan mengkelaskan untuk memberi respons dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
• Mengesan kecondongan pendapat
KP- 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
• Interpersonal sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
• Naturalis membaca. memperkaya kosa kata.
• Verbal-linguistik
Media : Kad perkataan, carta, buku teks, 3.4   Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
buku aktiviti mengandungi suku kata terbuka dan suku
kata tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa: kata tanya, kata nama, kata 3.5   Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
adjektif perkara daripada pelbagai sumber. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.

Kosa Kata: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Taman, gotong-royong, pemilik, bersih, menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelastentangsesuatu
menarik, ceria, hias,angkuh, harum, melalui lakonan secara didik hibur. perkara serta menggunakan bahasa badan
bergaduh, menang dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
PKJR: Lima Langkah Melintas Dengan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya
Selam dengan betul mengikut konteks. merujuk manusia dan benda dengan betul.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
• Berhenti menerangkan setiap langkah.
• Lihat 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
• Dengar lima langkah yang terlibat dalam melintas
• Fikir jalan dengan selamat dalam situasi yang
• Berhati-hati dikawal dan diselia.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (15)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1

Similaire à Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1 (20)

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 1