Jak si pomoci ve studiu či osobním rozvoji technologiemi?

1. DIGITAL STUDENT
Hana Tulinská

2. 3 hlavní body sprintu:
• Osobní vzdělávací prostředí
• E-portfolio
• Osobní vzdělávací plán
• + appky navíc?

3. Kdo jste vy? :) Co vás
přilákalo?

4. Osobní vzdělávací
prostředí
Soubor nástrojů, lidí, služeb, které nám pomáhají v
procesu našeho vzdělávání a práce s informacemi.

5. Prostředí v procesu
• Získávání obsahu
• Kontextualizace, reflexe
• Tvorba, remixování
• Sdílení

6. Aktivity a nástroje
• Získávání obsahu – agregace a vyhledávání
Google, Google Scholar, Google Alerts, Discovery MU, Scopus, Science
Direct, RSS či odběr novinek, sledování na sociálních sítích
• Kontextualizace, reflexe – záložky, třízení, ukládání, anotování,
Pocket, Evernote, OneNote, xMind, Scapple, čtenářský deník
• Tvorba, remixování – blogování, video, webinář, kurátorské sbírky,
grafické zpracování, článek do časopisu, vystoupení na konferenci,
workshop,
Medium, Tumblr, Wordpress, YouTube, Canva, sociální sítě, oborové
časopisy, naučme.se
• Sdílení – popularizace tématu, feedback, sebepropagace
eportfolio, sociální sítě, newslettery

7. Co využíváte vy?
Kde to nefunguje?
Čím se to dá zlepšit?

8. E-portfolio
Možnost vlastní reflexe, ukázka našeho rozvoje, i
prostor pro zpětnou vazbu.

9. Jaký si to uděláš, takový…
• Jaké jsou druhy? Rozvojové portfolio – prezentační
portfolio – osobní web.
• Pro koho? Budoucí zaměstnavatel, spolupracovníci,
spolužáci, učitelé.

10. Příklady
• Xi Lin,
• Radim Chalupník, David Kudrna,
• Dagmar Šiková, Katka Kapounová,
• Efel,
• Hanka M., Josef,
• Hana Tulinská

11. Nástroje
• Wordpress (doporučeno), Wix,
• LinkedIN,
• about.me,
• možné kombinace se sociálními sítěmi FB, Twitter,
Instagram, …

12. Postup a obsah
• účel
• cílovka
• přístupnost a soukromí
• výběr nástroje (nástrojů) a vzhledu – konzistence formy a
sdělení!
• jasná formulace kdo jste, co děláte
• artefakty – co vše se dá prezentovat?
• reflektivní popis

13. Není čas ztrácet čas!
Zkuste si založit e-portfolio
na www.wordpress.com.

14. Plán
Mít plán = vědět kam jdu, mít vzdělávání ve svých
rukách, být připraven na celoživotní vzdělávání.

15. Plánovací otázky
• V jaké oblasti se chci rozvíjet?
• Jaká je má motivace?
• Jaký je můj SMART cíl?
• Jaký je časový plán? Kdy to budu dělat?
• Jaké nástroje mi mohou pomoci?
• Jací lidé mi mohou pomoci?
• Co bude výstupem? Jak poznám, že bylo dosaženo cíle?
• Jak se to odrazí v mém e-portfoliu?

16. Zkuste nyní na otázky
odpovědět. První plán
bude v kapse.

17. Appky navíc
• Fabulous – science-based aplikace na podporu tvorby
návyků, Duke university
• Headspace – relaxační/meditační apka
• Noisli.com – soustředění do sluchátek
• Lumosity – trénink mozku

18. Spolu jsme to sfoukli.
Teď vy sami.
• Osobní vzdělávací prostředí – myslete v procesu,
pomáhajte si technologií.
• E-portfolio – vytvářejte stopu, reflektuje, prezentujte se.
• Osobní vzdělávací plán – přemýšlejte, kam jdete.

19. Na shledanou!
Hodně štěstí při studiu :)
hanatulinska@gmail.com
@hankatulinska