Charla donde abordo algunos problemas que el diseño tiene por ser asociado con el arte en escuelas de "arte y diseño" en la academia

1. Arte y Diseño en la
Academia
De una relación perversa a sinergias extradisciplinarias
DR RICARDO SOSA
MONASH UNIVERSITYY AUCKLAND UNIVERSITY OFTECHNOLOGY
AUSTRALIAY NUEVA ZELANDA
https://seminario2022.vanguardiasdiseno.org/m2/269

2. Contenidos
• Orígenes del Diseño (en la academia)
• Perversidades del “Arte y Diseño”
• Prácticas y métricas académicas impuestas
• Primacía de la obra individual y patriarcal
• Expresión sobre vocación de servicio
• Factibilidad, usabilidad, rentabilidad
• Identidad personal y grupal
• Propuestas de acción

3. 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020

4. Orígenes del Diseño (en la academia)

5. Orígenes del Diseño (en la academia)

6. Image by Grand Rapids Art Museum.Available at GRAM under Creative Commons 2.0 license. https://www.etsy.com/shop/feltcafe/

7. “Arte y Diseño”
- Prácticas y métricas académicas impuestas
Práctica <> investigación:
Pr-based: la obra creativa es la base de la contribución
Pr-led: la investigación lleva a nuevas prácticas
RtD: Investigación-mediante-Diseño
DbR: Investigación basada en Diseño
CDR: Investigación por Diseño Constructivo
Recherche-création: Investigación-Creación
Investigación artística
…
Productos de la investigación:
Tesis
Exegesis
Exhibiciones
Publicaciones…

8. Stolterman
Candy Grocott
Vaughan Edmonds Forlizzi
Zimmerman
Dalsgaard
Giaccardi
Markussen
Agid
Brandt
Morrison
DiSalvo Søndergaard Yee Hagen
Gaver

9. Clinging to the pleasures of human–animal
companionship, Victorian animal lovers may have
perversely complicated the deaths of pets and lost sight
of other animals as they strove to account for that most
complex of simple things—loving and feeling loved.

10. “Arte y Diseño”
- Primacía de la obra individual y patriarcal

11. “Arte y Diseño”
- Expresión, búsqueda personal <> servicio

12. “Arte y Diseño”
- Expresión, búsqueda personal <> servicio

13. “Arte y Diseño”
- Factibilidad, usabilidad, rentabilidad

14. “Arte y Diseño”
- Identidades
Género
Sexualidad
Habilidades
Afición
Clase
Ocupación
Lugar
Idioma(s)
Cultura(s)
Etnicidad
Edad
Educación
Intersecciones e Interacciones

15. Propuestas de acción
• Diseño curricular y prácticas pedagógicas
• Métodos y temas de investigación
• “Briefs” de proyectos
• Perfiles de egreso
• Colaboraciones “radicales”
• Extensión con comunidades locales
• Diseño como catalizador en Escuelas de “Diseño y X”

16. Gracias
Sosa, R. (2022).Arte y diseño en la academia: de una relación perversa a sinergias
extradisciplinarias.Trabajo presentado en el Seminario InternacionalVirtualVanguardias del Diseño.
San Luis Potosí, México. Recuperado de https://seminario2022.vanguardiasdiseno.org/m2/269
ricardo@xtra.co.nz

18. “Arte y Diseño”
- Primacía de la obra individual
Lo que
la gente…
Métodos Conocimiento
Dice
Hace
Sabe y siente
Entrevistas
Observación
Sesiones
generativas
Explícito
Tácito
Latente
Profundo
Superficial
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