Conhecendo o cliente

•Télécharger en tant que PPTX, PDF•

0 j'aime•226 vues

O documento discute a importância de conhecer bem o cliente e suas necessidades para desenvolver soluções que gerem valor. O autor Steve Blank defende que as empresas devem sair do escritório e conversar diretamente com os clientes para validar hipóteses sobre o que eles realmente precisam.

Conhecendo o Cliente
Prof. Rogerio Terra
#pensedigitalsejaexponencial

Desenvolvimento de cliente – Steve Blank

Conhecendo o cliente

Conhecendo o cliente

Conhecendo o cliente

Conhecendo o cliente

Conhecendo o cliente

Contenu connexe

Plus de Rogerio Terra

Regras do Time

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Metodologia desenvolvida para planejar e executar ações de cidadania utilizando-se de Canvas como ferramenta de operacionalização da atividade. O autor desenvolve projetos de empreendedorismo privado e social com uso de ferramentas virtuais e dinâmicas específicas para potencializar o impacto e a inovação dos projetos. Assista o vídeo que introduz em parte a metodologia desenvolvida: http://youtu.be/DpUjuUojPq4

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas social

Empreendedorismo social

Empreendedorismo social

Empreendedorismo social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio 4

Cidadania exercicio 4

Cidadania exercicio 4

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Maquiavel e o pensamento político moderno

Maquiavel e o pensamento político moderno

Maquiavel e o pensamento político moderno

Educação 4.0

Roteiro para criar empreendimento inovador

Roteiro para criar empreendimento inovador

Roteiro para criar empreendimento inovador

Cidadania e politica2

Cidadania e politica2

Cidadania e politica2

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Cidadania, política e condição humana

Cidadania, política e condição humana

Cidadania, política e condição humana

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Sumário Executivo

Sumário Executivo

Sumário Executivo

Pensamento político de Montesquieu

Pensamento político de Montesquieu

Pensamento político de Montesquieu

Plus de Rogerio Terra (20)

Regras do Time

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Divisão de Cargos em Empresas de Alto Impacto

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Lean canvas: velhos paradigmas, novas possibilidades.

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas para planejamento e execução de ações de cidadania

Canvas social

Empreendedorismo social

Empreendedorismo social

Empreendedorismo social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Políticas públicas e o profissional do serviço social

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio aula 5

Cidadania exercicio 4

Cidadania exercicio 4

Cidadania exercicio 4

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 2 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Exercício aula 1 cidadania

Maquiavel e o pensamento político moderno

Maquiavel e o pensamento político moderno

Maquiavel e o pensamento político moderno

Educação 4.0

Roteiro para criar empreendimento inovador

Roteiro para criar empreendimento inovador

Roteiro para criar empreendimento inovador

Cidadania e politica2

Cidadania e politica2

Cidadania e politica2

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Trabalho colaborativo no ensino do empreendedorismo

Cidadania, política e condição humana

Cidadania, política e condição humana

Cidadania, política e condição humana

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Empreendedorismo: inovação, brainstorm e colaboração

Sumário Executivo

Sumário Executivo

Sumário Executivo

Pensamento político de Montesquieu

Pensamento político de Montesquieu

Pensamento político de Montesquieu

Dernier

A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Francisco Márcio Bezerra Oliveira

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

VanessaCavalcante37

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

Dernier (20)

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

Conhecendo o cliente

1. Conhecendo o Cliente Prof. Rogerio Terra #pensedigitalsejaexponencial

2. Desenvolvimento de cliente – Steve Blank