لماذا يكره طلاب الهندسة الطبية دراسة المقررات الطبية مثل الفيزيولوجيا والتشريح والمواد الطبية الحيوي وما الحل للتغلب على هذه المشكلة

1. تدريس المقررات الطبية في الهندسة الطبية Teaching Biomedical Courses in Biomedical Engineering إعداد: م. رفيده عبد الكريم حسين

2. تدريس المقررات الطبية في الهندسة الطبية مقدمة. لماذا يكره الطلاب دراسة المقررات الطبية في الهندسة؟ ما الحل؟! ما الأنسب للقسم العملي لهذه المقررات؟ خاتمة

3. المقدمة هي تطبيق الطرائق الهندسية لإيجاد الحلول لقضايا متعلقة بالصحة وتطوير التقنيات التي تحسن من نوعية الحياة تدريس المقررات الطبية

5. لماذا يكره الطلاب دراسة المقررات الطبية في الهندسة؟

6. لماذا يكره الطلاب دراسة المقررات الطبية في الهندسة؟ يشعر الطلاب بصعوبة في المقررات الطبية أو حتى عدم الرغبة في دراستها.

7. الحل جعل هذه المواد تبدو أكثر متعة في نظرهم.

8. الحل (يتبع)

9. لماذا يكره الطلاب دراسة المقررات الطبية في الهندسة؟ يرى معظم طلاب الهندسة الطبية أنها مقررات ثانوية وأحياناً بلا أهمية مقارنة بالإلكترونيات والأجهزة الطبية والمقررات الاختصاصية الأخرى.

10. الحل يدرس الطلاب في هذه المواد هدف الهندسة الطبية منها وليس تقديم المعلومات الطبية فقط. المحافظة على ربط هذه المقررات بالمقررات الاختصاصية.

11. لماذا يكره الطلاب دراسة المقررات الطبية في الهندسة؟ ضعف القاعدة المعرفية لديهم في هذه العلوم مما يستدعي تقديم كمية كبيرة من المعلومات خلال فترة قصيرة من الزمن. استخدام المصطلحات الطبية المعقدة خلال هذه المقررات إلى جانب غياب المراجع الدراسية المناسبة لها.

12. الحل؟ تجهيز الخطط التدريسية للمقررات الطبية بالوسائط المتعددة اللازمة لاختصار الوقت. التركيز على المعلومات الطبية الأساسية لسد فجوة النقص المعرفي لدى الطلاب ووجود كتب مرجعية استخدام اللغة البسيطة والسهلة الواضحة لإيصال الأفكار المعقدة والغامضة.

13. ما الأنسب للقسم العملي لهذه المقررات؟ هدف من الهندسة الطبية من تدريس هذه المقررات تقديم خريج ذو قاعدة معرفية أساسية قوية في العلوم والطب فقط لا

14. المهارات العقلية الإلمام بالتخصص استخدام التقنية إدارة المعلومات التفكير الاستراتيجي المهارات الذاتية التفكير الإبداعي القدرة على التعلم الدافعية للإنجاز اتخاذ القرارات المهارات التفاعلية التواصل مع الآخرين العرض والتقديم التعامل مع الآخرين العمل الجماعي كفريق حل الخلافات المهارات القيادية المهارات

15. ما الأنسب للقسم العملي لهذه المقررات؟ يجب أن يكون الجزء العملي موجهاً لتطوير قدرات الطالب البحثية

16. الخاتمة حتى نصل إلى أهدافنا من تدريس هذه المقررات لابد لنا من تعميق وتوضيح مفهوم الهندسة الطبية بشكل أكبر.

17. شـــكـراً