En la presentación se establece la relación entre Andragogía y Educación Virtual.

1. Andragogía y Educación Virtual
Mtro. René Victores
González

2. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?

3. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?

4. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?

5. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?
¿Qué papel juega la Andragogía en
la Educación virtual?

6. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?
¿Qué papel juega la Andragogía en
la Educación virtual?
¿Cuáles pueden ser las
“inconclusiones” de esta charla?

7. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?
¿Qué papel juega la Andragogía en
la Educación virtual?
¿Cuáles pueden ser las
“inconclusiones” de esta charla?

8. ¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?

9. ¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
“La Andragogía es al
adulto, lo que la
Pedagogía es al niño”

11. El niño va la
escuela para
adquirir
experiencias

12. El niño va la
escuela para
adquirir
experiencias
El adulto va a
la escuela
para compartir
sus
experiencias

14. ¿Cuales son los rasgos distintivos de
la Andragogía?
-Características de los adultos.

15. El sujeto adulto….

16. Modelo Andragógico

17. Modelo Andragógico
El aprendiz adulto

18. Modelo Andragógico
El aprendiz adulto
Instructor o
facilitador

19. Modelo Andragógico
El aprendiz adulto
El grupo Instructor o
facilitador

20. Modelo Andragógico
Aprendizaje
exitoso
El aprendiz adulto
El grupo Instructor o
facilitador

24. Cuatro guías en la
Andragogía

25. Cuatro guías en la
Andragogía
1. Cuando maduran, los adultos tienden
a preferir la auto- dirección.
¿Instructor?

26. Cuatro guías en la
Andragogía
1. Cuando maduran, los adultos tienden
a preferir la auto- dirección.
¿Instructor?
2. La experiencia de los adultos son una
fuente rica de aprendizaje.
¿Instructor?

27. Cuatro guías en la
Andragogía
1. Cuando maduran, los adultos tienden
a preferir la auto- dirección.
¿Instructor?
2. La experiencia de los adultos son una
fuente rica de aprendizaje.
¿Instructor?
3. Los adultos están conscientes de la
necesidad de aprendizaje por los
eventos de la vida cotidiana.
¿Instructor?

28. Cuatro guías en la
Andragogía
1. Cuando maduran, los adultos tienden
a preferir la auto- dirección.
¿Instructor?
2. La experiencia de los adultos son una
fuente rica de aprendizaje.
¿Instructor?
3. Los adultos están conscientes de la
necesidad de aprendizaje por los
eventos de la vida cotidiana.
¿Instructor?
4. Los adultos aprenden “algo” que
puedan aplicar en circunstancias

30. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?
¿Qué papel juega la Andragogía en
la Educación virtual?
¿Cuáles pueden ser las
“inconclusiones” de esta charla?

31. ¿Qué entendemos por Educación Virtual?
Revolución
Tecnológica
Producción
InformaciónDifusión
Sist
elabor
Procesos Distribuc.
Tecnologías digitales
Sociedad de la
Información
INTERNET
EVA
Comunidades de
Aprendizaje

32. ¿Qué entendemos por Educación Virtual?

33. ¿Qué entendemos por Educación Virtual?
CiberespacioCiberespacio: Es el espacio no-material físicamente , de: Es el espacio no-material físicamente , de
practica social donde ocurre interacción entre personaspractica social donde ocurre interacción entre personas
que lo “habitan” gracias a las tecnologías del internet.que lo “habitan” gracias a las tecnologías del internet.
ESPACIO REAL-NO MATERIALESPACIO REAL-NO MATERIAL

34. ¿Qué entendemos por Educación Virtual?
CiberespacioCiberespacio: Es el espacio no-material físicamente , de: Es el espacio no-material físicamente , de
practica social donde ocurre interacción entre personaspractica social donde ocurre interacción entre personas
que lo “habitan” gracias a las tecnologías del internet.que lo “habitan” gracias a las tecnologías del internet.
ESPACIO REAL-NO MATERIALESPACIO REAL-NO MATERIAL
La Educación Virtual es aquella que ocurre en elLa Educación Virtual es aquella que ocurre en el
ciberespacio, a través de herramientas tecnológicas y dondeciberespacio, a través de herramientas tecnológicas y donde
participan las comunidades de aprendizaje.participan las comunidades de aprendizaje.

35. LMS

36. Diálogo Didáctico Simulado y Asincrónico:
Autoestudio – Materiales de instrucción
Diálogo Didáctico Real Sincrónico y/o Asincrónico:
Refuerzo - Vías o canales de comunicación
Diálogo Didáctico
Mediado

37. Diálogo didáctico simulado y asincrónico

38. Diálogo didáctico real sincrónico y/o
asincrónico

39. ¿Qué papel juega la Andragogía en la
Educación virtual?

40. ¿Qué papel juega la Andragogía en la
Educación virtual?

41. ¿Cuáles pueden ser las “inconclusiones”
de esta charla?

42. Andragogía y Educación
Virtual
¿Qué relación existe entre la
Pedagogía y la Andragogía?
¿Cuales son los rasgos distintivos
de la Andragogía?
¿Qué entendemos por Educación
Virtual?
¿Qué papel juega la Andragogía en
la Educación virtual?
¿Cuáles pueden ser las
“inconclusiones” de esta charla?

43. Esta presentación ha sido elaborada con
materiales recopilados en internet, de
diferentes instituciones y sitios nacionales e
internacionales.

44. Andragogía y Educación Virtual
Mtro. René Victores
González