Representación gráfica sobre la Evaluación de los Aprendizajes; en cuanto a su definición, forma, funciones y enfoques.

1. DEFINICIÓN
EVALUACIÓN
DE LOS
APRENDIZAJES
Elaborado y diseñado por:
*Lucena Yamileth, *Rangel Irama, *Rodríguez, Yexssibeth, *Zambrano, Nereida
Significa valorar el aprendizaje de los estudiantes durante un
proceso formativo. Hoffman (1999), la define como el análisis de
desempeño, valoración de los resultados, medida de capacidad,
apreciación del todo o de las partes.
EVALUACIÓN Vs. MEDICIÓN
*Asignación numérica
a objetos, eventos
o conductas.
*Cuantificación
de resultados.
*No presenta juicios
de valor.
*Análisis de
desempeño.
*Valoración de
resultados.
*Medidas de
capacidad.
*Apreciación del
todo o de las partes.
FUNCIONES
FORMAS
*Coevaluación:
Los estudiante se sienten
involucrados en una
comunidad.
*Autoevaluación:
Realizada por el propio
estudiante.
*Heteroevaluación:
Es la que realiza
el docente sobre el
aprendizaje del discente.
ENFOQUES
*Hoffman, J. (1999). La Evaluación. Mito y Desafío.
Una Perspectiva Constructivista. Porto Alegre: Edit. Mediacao.
*Cuicas, M. Troncoso, O. Álvarez, z. (2015). Evaluación de los Aprendizajes a Distancia.
Conceptos Básicos.