1. Vale más una imagen
que mil palabras
Investigación documental colaborativa
sobre los Faros de Puerto Rico
Escuelas
1. José C. Rosario, Isabela
2. Irma Deliz Isabela
3. Domingo Aponte Collazo , Lares
4. Eladio Tirado de Aguada
5. Juana Rosario - Aguada

2. Credenciales
Dirección: J. Quintana
Pais: Puerto Rico
Escuela participante Niño(a)
José C. Rosario, Isabela Nory, Justin
Irma Deliz Isabela Natalie, Keila,
Domingo Aponte Collazo , Lares Joshua
Eladio Tirado de Aguada Josué
Juana Rosario - Aguada Zahira
Bradley

3. Investigación documental
colaborativa
 Se dio a los niños el listado
de los Faros activos,
inactivos y destruidos, de
Puerto Rico.
 Cada niño elegiría el Faro de
su preferencia.
 Buscaría documentación
multimedia sobre la historia
del faro.

4. Fundamentación
Educción de mínimos

5. Empoderamiento estudiantil
 Se utilizaron medios (Internet), equipo
(Laptop, Smartphones) propiedad de
los estudiantes y herramientas web
gratuitas.
 Se evitó utilizar medios y equipo de la
escuela.
 Las actividades se llevarían a cabo
fuera de la Escuela.

6. Función del maestro(a)
 Presentar el proyecto a la clase como
una actividad libre.
 Dar instrucciones: con qué, cómo y
desde dónde hacer la actividad.
 Dar seguimiento a la actividad.

7. Colaboración y Participación
 Se utilizó Wikispaces como plaza de
encuentro para coordinar las actividades
del proyecto http://tic-
jq.wikispaces.com/Faros+de+Puerto+Ric
o
 Se usó la herramienta “thinglink” para
participar y compartir el producto.
 Los trabajos podían ser editados por
otros niños.

8. Proceso
1. Búsqueda de faros
2. Selección del faro
3. Investigación sobre el faro en páginas
web
4. Copiar el URL de la imagen, página o
vídeo
5. Editar la imagen del mapa en thinglink
6. Identificar el lugar del faro
7. Crear “media tags” en el lugar
apropiado

9. Soporte intangible
Imagen mapa de Puerto Rico:
http://www.thinglink.com/scene/309839206736199680

10. URL del Resultado
http://www.thinglink.com/scene/3098392
06736199680

11. Muchas gracias
Preguntas