Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Knowledge sharing and Web 2.0
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
1 j'aime
•
1,343 vues
Sabina Cisek
Suivre
Business
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 40
Télécharger maintenant
Recommandé
The main purpose of this article is to investigate if and to what extent the problems of research/scholarly methodology are present on the Internet knowledge-sharing platforms. The concept of a Web-based knowledge-sharing community and/or platform is discussed as well.
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia się wiedzą ...
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia się wiedzą ...
Sabina Cisek
Prezentacja na V Seminarium „Kultura i Rozwój”, Warszawa, 6 czerwca 2010 r.
Batorski Zając Potencjał kreatywny cyberprzestrzeni
Batorski Zając Potencjał kreatywny cyberprzestrzeni
Jan Zajac
historia i dziedzictwo w kulturze uczestnictwa
historia i dziedzictwo w kulturze uczestnictwa
historiaimedia
31432729 historia-w-kulturze-remiksu
31432729 historia-w-kulturze-remiksu
Mirzam86
Wykład prof. Marka Niezgódki inaugurujący działania Repozytorium Wiedzy Politechniki Wrocławskiej, 14.11.2014.
Open Access – rewolucja w dostępie? prof. Marek Niezgódka, ICM UW
Open Access – rewolucja w dostępie? prof. Marek Niezgódka, ICM UW
Platforma Otwartej Nauki
Prezentacja wygłoszona na konferencji: Sztuka Zdalnego nauczania, Bolęcina 2012, organizowanej przez Zbigniewa Grabowskiego i Magdalenę Kubalkę-Plutę. Wspaniała konferencja, na którą serdecznie zapraszam, mam nadzieję, w przyszłym roku!!!
Konferencja Sztuka zdalnego nauczania Bolęcina 2012
Konferencja Sztuka zdalnego nauczania Bolęcina 2012
Tomasz Walasek
Business Information module2: product information
Business Information module2: product information
Sabina Cisek
Metodologia badan uzytkowników informacji w XXI wieku
Metodologia badan uzytkowników informacji w XXI wieku
Sabina Cisek
Recommandé
The main purpose of this article is to investigate if and to what extent the problems of research/scholarly methodology are present on the Internet knowledge-sharing platforms. The concept of a Web-based knowledge-sharing community and/or platform is discussed as well.
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia się wiedzą ...
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia się wiedzą ...
Sabina Cisek
Prezentacja na V Seminarium „Kultura i Rozwój”, Warszawa, 6 czerwca 2010 r.
Batorski Zając Potencjał kreatywny cyberprzestrzeni
Batorski Zając Potencjał kreatywny cyberprzestrzeni
Jan Zajac
historia i dziedzictwo w kulturze uczestnictwa
historia i dziedzictwo w kulturze uczestnictwa
historiaimedia
31432729 historia-w-kulturze-remiksu
31432729 historia-w-kulturze-remiksu
Mirzam86
Wykład prof. Marka Niezgódki inaugurujący działania Repozytorium Wiedzy Politechniki Wrocławskiej, 14.11.2014.
Open Access – rewolucja w dostępie? prof. Marek Niezgódka, ICM UW
Open Access – rewolucja w dostępie? prof. Marek Niezgódka, ICM UW
Platforma Otwartej Nauki
Prezentacja wygłoszona na konferencji: Sztuka Zdalnego nauczania, Bolęcina 2012, organizowanej przez Zbigniewa Grabowskiego i Magdalenę Kubalkę-Plutę. Wspaniała konferencja, na którą serdecznie zapraszam, mam nadzieję, w przyszłym roku!!!
Konferencja Sztuka zdalnego nauczania Bolęcina 2012
Konferencja Sztuka zdalnego nauczania Bolęcina 2012
Tomasz Walasek
Business Information module2: product information
Business Information module2: product information
Sabina Cisek
Metodologia badan uzytkowników informacji w XXI wieku
Metodologia badan uzytkowników informacji w XXI wieku
Sabina Cisek
Business Information module2: companies
Business Information module2: companies
Sabina Cisek
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Sabina Cisek
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Sabina Cisek
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Sabina Cisek
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Sabina Cisek
Informacja o firmach i innych organizacjach
Informacja o firmach i innych organizacjach
Sabina Cisek
Business Information module2: market information
Business Information module2: market information
Sabina Cisek
Broker informacji - istota zawodu
Broker informacji - istota zawodu
Sabina Cisek
Business Information module1
Business Information module1
Sabina Cisek
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Sabina Cisek
Information Literacy in Poland 2006
Information Literacy in Poland 2006
Sabina Cisek
Bibliotekarz brokerem informacji?
Bibliotekarz brokerem informacji?
Sabina Cisek
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Sabina Cisek
Nauka o informacji w XXI wieku
Nauka o informacji w XXI wieku
Sabina Cisek
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Sabina Cisek
Broker informacji - podstawy
Broker informacji - podstawy
Sabina Cisek
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Sabina Cisek
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Sabina Cisek
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Sabina Cisek
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Sabina Cisek
Oglne wprowadzenie w temat Web 2.0 "dla zielonych"
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
agusha
33289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-0
Mirzam86
Contenu connexe
En vedette
Business Information module2: companies
Business Information module2: companies
Sabina Cisek
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Sabina Cisek
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Sabina Cisek
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Sabina Cisek
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Sabina Cisek
Informacja o firmach i innych organizacjach
Informacja o firmach i innych organizacjach
Sabina Cisek
Business Information module2: market information
Business Information module2: market information
Sabina Cisek
Broker informacji - istota zawodu
Broker informacji - istota zawodu
Sabina Cisek
Business Information module1
Business Information module1
Sabina Cisek
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Sabina Cisek
Information Literacy in Poland 2006
Information Literacy in Poland 2006
Sabina Cisek
Bibliotekarz brokerem informacji?
Bibliotekarz brokerem informacji?
Sabina Cisek
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Sabina Cisek
Nauka o informacji w XXI wieku
Nauka o informacji w XXI wieku
Sabina Cisek
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Sabina Cisek
Broker informacji - podstawy
Broker informacji - podstawy
Sabina Cisek
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Sabina Cisek
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Sabina Cisek
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Sabina Cisek
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Sabina Cisek
En vedette
(20)
Business Information module2: companies
Business Information module2: companies
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Informacja naukowa - perspektywy i kierunki rozwoju w XXI wieku
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Nauka o informacji w XXI wieku (nowa prezentacja)
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Biblioteka uniwersytecka i nauka 2.0. Nowe wyzwania?
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Informacja o firmach i innych organizacjach
Informacja o firmach i innych organizacjach
Business Information module2: market information
Business Information module2: market information
Broker informacji - istota zawodu
Broker informacji - istota zawodu
Business Information module1
Business Information module1
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Analiza i krytyka piśmiennictwa a Web 2.0. Wybrane zagadnienia metodologiczne.
Information Literacy in Poland 2006
Information Literacy in Poland 2006
Bibliotekarz brokerem informacji?
Bibliotekarz brokerem informacji?
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka o informacji w XXI wieku
Nauka o informacji w XXI wieku
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Zagadnienia filozoficzne i metodologiczne nauki o informacji w bezpłatnych za...
Broker informacji - podstawy
Broker informacji - podstawy
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Użytkownicy informacji biznesowej. Klienci brokera informacji.
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Informacja biznesowa w Internecie - punkty startowe
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Badanie zachowan informacyjnych uzytkownikow bibliotek: metodologia Sense-Making
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Weblogi (blogi) – nowe narzedzie komunikacji w nauce
Similaire à Knowledge sharing and Web 2.0
Oglne wprowadzenie w temat Web 2.0 "dla zielonych"
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
agusha
33289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-0
Mirzam86
Wspólne tworzenie w sieci
Wspólne tworzenie w sieci
tajny1525
Prezentacja na temat popularności konfliktu pomiędzy Słowackim a Mickiewiczem.
Antagonizm wieszczów w Internecie.pptx
Antagonizm wieszczów w Internecie.pptx
PaulinaSkrzyp
Open access
Open access
KOED
II Konferencja Naukowa : Nauka o informacji (informacja naukowa) w okresie zmian, Warszawa, 15-16.04.2013 r. Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski The 2nd Scientific Conference : Information Science in an Age of Change, April 15-16, 2013. Institute of Information and Book Studies, University of Warsaw
Naukowe systemy informacyjno-wyszukiwawcze – ogólne lub specjalistyczne – pro...
Naukowe systemy informacyjno-wyszukiwawcze – ogólne lub specjalistyczne – pro...
Zakład Systemów Informacyjnych, Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych (UW)
Konferencja e-commerce 2007 Web 20 i spolecznosci internetowe Sebastian Kwiec...
Konferencja e-commerce 2007 Web 20 i spolecznosci internetowe Sebastian Kwiec...
ecommerce2007
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
Bożena Jaskowska
Prezentacja przygotowana na Seminarium "Otwarte zasoby edukacyjne", które odbyło się 19 lutego 2010 r. w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej (Wrocław).
Infolit Global
Infolit Global
Ewa Rozkosz
Prezentacja prof. Marka Niezgódki (ICM UW) z konferencji "Otwarta edukacja w Polsce", zorganizowanej 23 kwietnia 2009 roku w Sejmie RP przez Koalicję Otwartej Edukacji (KOED).
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
KOED
asdasd
Oze przewodnik
Oze przewodnik
adakurk12
'say my name'
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Heisenberg66
Oze przewodnik- PDF
Oze przewodnik
Oze przewodnik
rumeye
aaa
Oze przewodnik
Oze przewodnik
whitemagicbaczynski
prezentacja
Oze przewodnik
Oze przewodnik
khaleesi21
kkkk
Oze przewodnikk
Oze przewodnikk
karkas_10
oze przewodnik
oze przewodnik
oze przewodnik
oliwiabolewska
Oze przewodnik
Oze przewodnik
nevermore18
ccc
Oze przewodnik
Oze przewodnik
whitemagicbaczynski
Istota social media.
Istota social media.
Lukasz Kowal
Similaire à Knowledge sharing and Web 2.0
(20)
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
Web 2.0 - ogólne wprowadzenie w temat
33289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-0
Wspólne tworzenie w sieci
Wspólne tworzenie w sieci
Antagonizm wieszczów w Internecie.pptx
Antagonizm wieszczów w Internecie.pptx
Open access
Open access
Naukowe systemy informacyjno-wyszukiwawcze – ogólne lub specjalistyczne – pro...
Naukowe systemy informacyjno-wyszukiwawcze – ogólne lub specjalistyczne – pro...
Konferencja e-commerce 2007 Web 20 i spolecznosci internetowe Sebastian Kwiec...
Konferencja e-commerce 2007 Web 20 i spolecznosci internetowe Sebastian Kwiec...
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
Infolit Global
Infolit Global
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnikk
Oze przewodnikk
oze przewodnik
oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Oze przewodnik
Istota social media.
Istota social media.
Plus de Sabina Cisek
metodologia mieszana w naukach społecznych
Metodologia mieszana (MMR) 2021
Metodologia mieszana (MMR) 2021
Sabina Cisek
- Zachowania informacyjne jako subdyscyplina informatologii (dzieje – zmiany paradygmatu, konferencje, piśmiennictwo, uczeni). Badania użytkowników informacji. - Zachowania informacyjne – obecny stan wiedzy w informatologii – definicje, pojęcia pokrewne, konteksty i uwarunkowania, typologia itd. - Wybrane koncepcje i modele zachowań informacyjnych – typologia, omówienie niektórych z nich (modele Toma Wilsona i Barbary Niedźwiedzkiej; przypadkowe pozyskiwanie informacji; koncepcja Davida Ellisa) - Poszukiwanie informacji – najlepiej zbadane zachowanie informacyjne - Dzielenie się informacją (i wiedzą) - Potrzeby informacyjne - Bariery informacyjne - Jak badać zachowania informacyjne? Elementy metodologii badań użytkowników informacji.
Zachowania informacyjne 2019_20
Zachowania informacyjne 2019_20
Sabina Cisek
Broker informacji (infobroker, researcher) zajmuje się wyszukiwaniem, oceną, analizą i dostarczaniem różnego typu informacji na zlecenie. Jest to zawód o charakterze usługowym, polegający na wyszukiwaniu, weryfikacji, analizie i dostarczaniu informacji na zlecenie. Głównym zadaniem infobrokera jest zaspokojenie potrzeby informacyjnej klienta poprzez dostarczenie mu najbardziej relewantnej informacji do złożonego zapytania. Dostarczona informacja musi cechować się wysoką jakością, popartą wiarygodnymi oraz odpowiednimi źródłami. Broker informacji dysponuje wiedzą dotyczącą sposobów pozyskiwania informacji oraz oceny jej wartości. W swojej pracy kieruje się zasadami etyki zawodowej i korzysta jedynie z legalnych źródeł informacji. Zawód brokera informacji należy zaliczyć do grupy zawodów wolnych. Osoby wykonujące go mogą pracować nie tylko jako pracownicy etatowi, ale również jako tzw. freelancerzy lub samozatrudnieni. W tej profesji może występować specjalizacja w zależności od rodzaju dostarczanej informacji, np. broker informacji biznesowej lub informacji prawniczej.
Infobrokering Podstawy 2020
Infobrokering Podstawy 2020
Sabina Cisek
Głównym jego celem jest stworzenie wstępnej propozycji zintegrowanego modelu zachowań informacyjnych naukowców akademickich, w oparciu o wybrane koncepcje z zakresu informatologii. Zastosowano podejście jakościowe oraz metody analizy i krytyki piśmiennictwa i analizy pojęciowej. The main goal has been to create the first, tentative version of an integrated model of academic scholars’ information behavior, basing on selected concepts from the field of information science. The qualitative approach and methods of critical literature review and conceptual analysis were used.
Zachowania informacyjne naukowców: w poszukiwaniu modelu zintegrowanego
Zachowania informacyjne naukowców: w poszukiwaniu modelu zintegrowanego
Sabina Cisek
Theory and Methodology of Information Science, a presentation for the information management students at the Jagiellonian University in Krakow, year 2019/20
Teoria i metodologia informatologii, 2019/20
Teoria i metodologia informatologii, 2019/20
Sabina Cisek
Open Acces - infografika 2019-12-18
Open access, 2019-12-18
Open access, 2019-12-18
Sabina Cisek
Źródła internetowe w wolnym dostępie
Informacja o produktach i uslugach, 2019
Informacja o produktach i uslugach, 2019
Sabina Cisek
Strategie poszukiwania, źródła w wolnym dostępie
Informacja o przedsiębiorstwach (organizacjach) w internecie 2019
Informacja o przedsiębiorstwach (organizacjach) w internecie 2019
Sabina Cisek
Referat omawia współczesną działalność wybranych zagranicznych organizacji bibliotek szkół wyższych, min. ACRL – Association of College and Research Libraries, SCONUL – Society of College, National and University Libraries oraz CAUL – Council of Australian University Librarians. Przedstawiono wiodące kierunki ich aktywności, ze szczególnym uwzględnieniem twórczych inicjatyw i dobrych praktyk, które mogą stać się inspiracją dla podobnych przedsięwzięć w Polsce. Wskazano na zadania i znaczenie akademickich organizacji bibliotekarskich dla rozwoju edukacji wyższej i nauki, a także – dla doskonalenia pracy bibliotekarzy i specjalistów informacji, w kontekście cech i wymogów dzisiejszego środowiska informacyjnego, gospodarczego i kulturowo-społecznego.
Stowarzyszenia bibliotekarskie na świecie
Stowarzyszenia bibliotekarskie na świecie
Sabina Cisek
Problematyka źródeł informacji jest istotna zarówno z punktu widzenia infobrokera (profesjonalisty informacji), jak i „przeciętnego” obywatela/użytkownika. Stanowi jednak zagadnienie wielowymiarowe, którego niektóre jedynie aspekty są poruszone w niniejszym referacie. Opracowanie składa się z dwóch części. W pierwszej z nich zarysowano wybrane zagadnienia dotyczące źródeł informacji w ogóle, takie jak sposoby identyfikacji i dostępu do odpowiednich zasobów, typologia źródeł, a także ocena ich jakości, w tym przyjazności dla użytkownika oraz wiarygodności. W części drugiej rozważania natury ogólnej odniesiono do współczesnych źródeł informacji o ubezpieczeniach społecznych w Polsce i Unii Europejskiej. Skonstruowano ich typologię, posługując się m.in. kryteriami dysponenta (źródła oficjalne, urzędowe oraz inne), trybu dostępu (zasoby otwarte i restrykcyjne), formy/treści (źródła osobowe i dokumentalne; bazy danych, dokumenty prawne, eksperci, materiały edukacyjne i poradniki itd.) oraz potencjalnego użytkownika (zasoby adresowane do specjalistów i do „każdego”), ilustrując rozważania konkretnymi przykładami. Na tej podstawie sformułowano wnioski dotyczące możliwej oferty infobrokerskiej w zakresie informacji o ubezpieczeniach społecznych.
Źródła informacji o ubezpieczeniach społecznych w Polsce i Unii Europejskiej
Źródła informacji o ubezpieczeniach społecznych w Polsce i Unii Europejskiej
Sabina Cisek
Referat ma charakter metodologiczny, jego zasadniczym celem jest opis i dyskusja jakościowej analizy danych wizualnych jako procedury poznawczej w badaniach zachowań informacyjnych człowieka (ang. human information behavior). W interpretatywnych/rozumiejących dociekaniach informatologicznych, zwłaszcza związanych z refleksją nad człowiekiem w świecie informacji, wizualny materiał empiryczny (fotografie, nagrania wideo, rysunki i schematy wykonane przez respondentów) stanowić może – obok „klasycznych” danych werbalnych (pochodzących np. z dzienniczków albo wywiadów) – wartościowe źródło poznania. W szczególności zwraca na to uwagę Jenna Hartel, pionierka badań wizualnych w dziedzinie information behavior. Należy dodatkowo pokreślić, iż analiza danych wizualnych nie jest tożsama z wizualizacją danych, mimo podobieństwa nazw obydwu procedur. Opracowanie niniejsze składa się z dwóch głównych części. Pierwsza z nich powstała na podstawie analizy i krytyki piśmiennictwa informatologicznego z lat 2001-2019 oraz wybranych publikacji z zakresu innych nauk społecznych. Odpowiada na następujące pytania badawcze: (1) czy wizualne dane empiryczne są w ogóle wykorzystywane w obszarze zachowań informacyjnych i – jeżeli tak – w jaki sposób i w kontekście jakich zagadnień szczegółowych, w tym – za pomocą jakich technik są gromadzone, (2) jak prowadzona jest analiza tych danych – intuicyjnie czy systematycznie, ze świadomością i eksplikacją przyjmowanych założeń teoretycznych oraz epistemologicznych i metodologicznych. Część druga referatu ukazuje sposób wykonania, typ rezultatów oraz możliwe korzyści, wady i zalety jakościowej analizy danych wizualnych w badawczej praktyce. Stanowi studium przypadku przestrzeni informacyjnych w życiu codziennym studentów pierwszego roku zarządzania informacją w Uniwersytecie Jagiellońskim. Materiał empiryczny w postaci 63. rysunków przeanalizowano stosując kodowanie indukcyjne oraz analizę tematyczną. Perspektywę teoretyczno-metodologiczną opisywanych badań uformowały m.in. teoria horyzontów informacyjnych Diane H. Sonnewald, a także koncepcje małych światów Elfredy Chatman oraz tymczasowych miejsc informacyjnych Karen Fisher. Analiza danych wizualnych może być bardzo owocna poznawczo, umożliwia m.in. uchwycenie „rzeczywistości informacyjnej” tak, jak ta faktycznie jest postrzegana przez użytkowników (współczynnik humanistyczny). Jest jednak czasochłonna, wymaga skrupulatności, solidnej autorefleksji badacza oraz – podobnie jak inne procedury jakościowe – pozostawienia tzw. „ścieżki sprawdzenia” w celu zapewnienia wiarygodności i intersubiektywnej sprawdzalności dociekań.
Analiza danych wizualnych w badaniach zachowań informacyjnych
Analiza danych wizualnych w badaniach zachowań informacyjnych
Sabina Cisek
Zasoby naukowe (i edukacyjne) w wolnym dostępie = Open Access
Open access, publikacje naukowe i edukacyjne
Open access, publikacje naukowe i edukacyjne
Sabina Cisek
XV Forum Bibliotekarzy Województwa Śląskiego
Dostęp do edukacji, informacji i kultury jako prawo każdego człowieka i rola ...
Dostęp do edukacji, informacji i kultury jako prawo każdego człowieka i rola ...
Sabina Cisek
Broker informacji (researcher) zajmuje się pozyskiwaniem, oceną, analizą i dostarczaniem różnego typu informacji na zlecenie.
Infobrokering podstawy 18 19
Infobrokering podstawy 18 19
Sabina Cisek
Niekomercyjne i komercyjne narzędzia i zasoby dla poszukiwania publikacji naukowych dostępnych online
Poszukiwanie publikacji naukowych w internecie 2018
Poszukiwanie publikacji naukowych w internecie 2018
Sabina Cisek
Deep Web - definicja, zawartość, przyczyny istnienia, sposoby dostępu, zasoby naukowe
Deep Web – drugie dno internetu
Deep Web – drugie dno internetu
Sabina Cisek
information behaviour, information seeking, filter bubble, epistemic bubble, personalisation, internet searching, Sabina Cisek, Monika Krakowska
Filter bubble and information behaviour, ISIC 2018, keynote speech
Filter bubble and information behaviour, ISIC 2018, keynote speech
Sabina Cisek
Zagadnienie rozwoju kompetencji informacyjnych (ang. information literacy) w szkole wyższej posiada co najmniej trzy wymiary, mianowicie: (1) cele i efekty uczenia się – co studenci powinni wiedzieć, umieć i akceptować w obszarze indywidualnego i grupowego zarządzania informacją; (2) organizacja kształcenia – formy, metody i środki dydaktyczne; (3) sposoby ewaluacji kompetencji informacyjnych. Referat poświęcony jest pierwszemu – z wymienionych – aspektowi. Charakterystykę oczekiwanych efektów kształcenia – także w dziedzinie information literacy – można oprzeć na tzw. koncepcjach progowych (ang. threshold concepts), czyli ideach, które – gdy zostaną pojęte – otwierają nowe pespektywy poznawcze, powodują transformację umiejętności i wiedzy, a nawet zmianę światopoglądu. Najważniejszą współczesną inicjatywą w tym zakresie jest amerykański Framework for Information Literacy for Higher Education, opracowany przez stowarzyszenie Association of College and Research Libraries w roku 2016. W referacie omówiono jego sześć „ram” i ich potencjalny wpływ na edukację informacyjną w uczelniach.
Threshold concepts, wsb 2018
Threshold concepts, wsb 2018
Sabina Cisek
Czym są surowe dane badawcze? Po co archiwizować i udostępniać dane badawcze? Jak znaleźć dane badawcze? Więcej na ten temat – wybrana bibliografia
Poszukiwanie surowych danych badawczych online
Poszukiwanie surowych danych badawczych online
Sabina Cisek
- Zachowania informacyjne jako subdyscyplina informatologii (dzieje – zmiany paradygmatu, konferencje, piśmiennictwo, uczeni). Badania użytkowników informacji. - Zachowania informacyjne – obecny stan wiedzy w informatologii – definicje, pojęcia pokrewne, konteksty i uwarunkowania, typologia itd. - Wybrane koncepcje i modele zachowań informacyjnych – typologia, omówienie niektórych z nich (modele Toma Wilsona i Barbary Niedźwiedzkiej; przypadkowe pozyskiwanie informacji; koncepcja Davida Ellisa) - Poszukiwanie informacji – najlepiej zbadane zachowanie informacyjne - Dzielenie się informacją (i wiedzą) - Potrzeby informacyjne - Bariery informacyjne - Jak badać zachowania informacyjne? Elementy metodologii badań użytkowników informacji.
Zachowania informacyjne 2018
Zachowania informacyjne 2018
Sabina Cisek
Plus de Sabina Cisek
(20)
Metodologia mieszana (MMR) 2021
Metodologia mieszana (MMR) 2021
Zachowania informacyjne 2019_20
Zachowania informacyjne 2019_20
Infobrokering Podstawy 2020
Infobrokering Podstawy 2020
Zachowania informacyjne naukowców: w poszukiwaniu modelu zintegrowanego
Zachowania informacyjne naukowców: w poszukiwaniu modelu zintegrowanego
Teoria i metodologia informatologii, 2019/20
Teoria i metodologia informatologii, 2019/20
Open access, 2019-12-18
Open access, 2019-12-18
Informacja o produktach i uslugach, 2019
Informacja o produktach i uslugach, 2019
Informacja o przedsiębiorstwach (organizacjach) w internecie 2019
Informacja o przedsiębiorstwach (organizacjach) w internecie 2019
Stowarzyszenia bibliotekarskie na świecie
Stowarzyszenia bibliotekarskie na świecie
Źródła informacji o ubezpieczeniach społecznych w Polsce i Unii Europejskiej
Źródła informacji o ubezpieczeniach społecznych w Polsce i Unii Europejskiej
Analiza danych wizualnych w badaniach zachowań informacyjnych
Analiza danych wizualnych w badaniach zachowań informacyjnych
Open access, publikacje naukowe i edukacyjne
Open access, publikacje naukowe i edukacyjne
Dostęp do edukacji, informacji i kultury jako prawo każdego człowieka i rola ...
Dostęp do edukacji, informacji i kultury jako prawo każdego człowieka i rola ...
Infobrokering podstawy 18 19
Infobrokering podstawy 18 19
Poszukiwanie publikacji naukowych w internecie 2018
Poszukiwanie publikacji naukowych w internecie 2018
Deep Web – drugie dno internetu
Deep Web – drugie dno internetu
Filter bubble and information behaviour, ISIC 2018, keynote speech
Filter bubble and information behaviour, ISIC 2018, keynote speech
Threshold concepts, wsb 2018
Threshold concepts, wsb 2018
Poszukiwanie surowych danych badawczych online
Poszukiwanie surowych danych badawczych online
Zachowania informacyjne 2018
Zachowania informacyjne 2018
Knowledge sharing and Web 2.0
1.
Dzielenie się wiedzą
(knowledge sharing) w Internecie Dr Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloński Konferencja „Biblioteka dla przyszłości” Chorzów, Biblioteka Wyższej Szkoły Bankowej, 3 kwietnia 2009
2.
3.
4.
Społecznościowe dzielenie się
wiedzą w Internecie: idee SOCIAL KNOWLEDGE-SHARING USER-DRIVEN KNOWLEDGE-SHARING
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Przykłady społecznościowych („webdwazerowych”)
serwisów typu knowledge-sharing
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Wybrana literatura przedmiotu
39.
40.
Télécharger maintenant