2. Pengertian Prinsip
• Heidjrachman Ranupandojo, Teori dan Konsep
Manajemen : Prinsip /kaidah:
Suatu kebenaran yang dapat dipercaya pada
suatu masa tertentu, atau kebenaran
fundamental untuk digunakan sebagai
pedoman berpikir atau melakukan kegiatan

3. • Prinsip pengembangan kurikulum
Rambu-rambu atau pedoman yang harus
dipegangi dalam kegiatan pengembangan
kurikulum agar hasilnya dapat sesuai dengan
harapan semua pihak
• Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum ini
bukan sesuatu yang bersifat mutlak, dalam
artian bisa berubah, ditambah atau dikurangi
sesuai dengan kebutuhan yang ada.
• Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dapat
dirumuskan dengan bersumber pada filsafat,
psikologi, sosiologi, ekonomi, manajemen,
agama, idiologi, dan sebagainya.

4. Tujuan
Materi
Strategi
Penilaian

5. Prinsip-Prinsip Pengembangan
Kurikulum
• Beorientasi pd tujuan (perenacanaan dan
evaluasi)
• Relevansi
– Internal
– Eksternal
1. Lingkungan hidup anak
2. Perkembangan sekarang dan masa yg akan datang
3. Tuntutan dunia pekerjaan

6. • Efektivitas
– Efektivitas guru dan siswa
• Efisiensi
• Kontinuitas (antar lembaga pendidikan dan mata
pelajaran)
• Fleksibilitas
– Bg siswa/mhs utk memilih program
– Bg pendidik utk mengembangkan program
pembelajaran
• Belajar seumur hidup
• Sinkroniasi
• Pertautan yg erat dg agama
• Universal

7. • Keseimbangan yg relatif antara tujuan dan isi
kurikulum
• Perkaitan dg bakat, minat, kemampuan2 dan
kebutuhan peserta didik

8. 1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan,
dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
2. Beragam dan terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan
kepentingan daerah
8