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Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota
                  católica, feminista y humanista italiana.
      Mujer interesada expandir un cambio pedagógico de la escuela.
El método Montessori, es un método educativo alternativo basado en las teorías del
    desarrollo del niño, donde se elimina la memorización de conocimientos, a la
           práctica, la manipulación de objetos, las salidas del aula, etc.
Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y
observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el
                  entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo.
Su fin educativo es la autonomía en todos sentidos: intelectual al formar un pensador crítico,
    moral a través de la reciprocidad y el respeto mutuo, social al trabajar con sus pares,
     emocional a la seguridad que le brindan los límites, la educación de la voluntad y la
                                       autosuficiencia.
"La Educación no debería ser sólo impartir conocimiento, sino un nuevo camino
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  • 1. Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Mujer interesada expandir un cambio pedagógico de la escuela.
  • 2. El método Montessori, es un método educativo alternativo basado en las teorías del desarrollo del niño, donde se elimina la memorización de conocimientos, a la práctica, la manipulación de objetos, las salidas del aula, etc.
  • 3. Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo.
  • 4. Su fin educativo es la autonomía en todos sentidos: intelectual al formar un pensador crítico, moral a través de la reciprocidad y el respeto mutuo, social al trabajar con sus pares, emocional a la seguridad que le brindan los límites, la educación de la voluntad y la autosuficiencia.
  • 5. "La Educación no debería ser sólo impartir conocimiento, sino un nuevo camino hacia la realización de las potencialidades".