1. ‫المجتمع‬ ‫تكوين‬ ‫عوامل‬
‫كلمة‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬(‫مجتمع‬)‫؟‬

2. ‫تابع‬------------------
‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫يقول‬( :‫بطبعه‬ ‫مدني‬ ‫اإلنسان‬)
‫ويقال‬(‫بطبعه‬ ‫اجتماعي‬ ‫كائن‬ ‫اإلنسان‬)
‫األقوال‬ ‫هذه‬ ‫ناقش‬‫؟‬

3. ‫تابع‬----------------
‫يستطيع‬ ‫هل‬ ‫نوعه‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫التجمع‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسان‬ ‫ميل‬ ‫بحكم‬‫العيش‬
‫منتظم؟‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ‫منظم‬ ‫بشكل‬ ‫بداية‬ ‫تجمعه‬ ‫كان‬ ‫وهل‬ ‫بمفرده؟‬
‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫ماهي‬ ‫برأيك‬‫منت‬ ‫بشكل‬ ‫البشر‬ ‫تجمع‬‫ظم‬‫؟‬
‫والبقاء‬ ‫النوع‬ ‫حفظ‬.
‫المكان‬‫أ‬‫وطبيعتها‬ ‫البيئة‬ ‫و‬.
‫الثقافة‬(‫الدين‬–‫اللغة‬-‫التاريخ‬-‫المشتر‬ ‫المشاعروالعواطف‬‫كة‬.)
‫األمن‬.
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫جماعة‬ ‫في‬ ‫العيش‬.

4. ‫المجتمع‬ ‫مفهوم‬
‫به‬ ‫نعني‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫لها‬ ‫ومخطط‬ ‫منظمة‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫البشر‬ ‫وجود‬
‫المجتمع؟‬ ‫لمفهوم‬ ‫محدد‬ ‫تعريف‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ‫المجتمع‬
‫علل‬:‫المجتمع؟‬ ‫لمفهوم‬ ‫محدد‬ ‫تعريف‬ ‫اليوجد‬
*‫أص‬ ‫بحيث‬ ‫المجتمع‬ ‫مصطلح‬ ‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫التعريفات‬ ‫تعددت‬‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫بح‬
‫المجتمع‬ ‫لمفهوم‬ ‫موحد‬ ‫تعريف‬,‫تح‬ ‫في‬ ‫االجتماع‬ ‫علماء‬ ‫اختلف‬ ‫و‬‫ديد‬
‫إ‬ ‫ينتمون‬ ‫التي‬ ‫الفكرية‬ ‫المدارس‬ ‫الختالف‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫مفهوم‬‫ليها‬

5. ‫ا‬‫ال‬‫أو‬:
*‫بأنه‬ ‫المجتمع‬ ‫االجتماع‬ ‫علماء‬ ‫بعض‬ ‫يعرف‬:(‫و‬ ‫القيم‬ ‫مجموعة‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بها‬ ‫يؤمن‬ ‫التي‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬,‫إق‬ ‫في‬‫ليم‬
‫معين‬,‫بهم‬ ‫خاص‬ ‫حياتي‬ ‫نظام‬ ‫لهم‬ ‫و‬,‫عن‬ ‫تميزهم‬ ‫ثقافة‬ ‫و‬
‫غيرهم‬.)

6. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:
‫بأنه‬ ‫اآلخر‬ ‫بعضهم‬ ‫يعرفه‬ ‫كما‬:
‫عالق‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫تتبادل‬ ‫التي‬ ‫الجماعات‬ ‫و‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموع‬‫ات‬
‫بيني‬ ‫اعتماد‬ ‫و‬ ‫تفاعل‬ ‫و‬ ‫اتصال‬,‫ت‬ ‫متوافقة‬ ‫عامة‬ ‫أنشطة‬ ‫ولهم‬‫من‬ ‫نبع‬
‫التفاعلية‬ ‫العالقات‬ ‫هذه‬,‫و‬ ‫االشخاص‬ ‫من‬ ‫المجموع‬ ‫لهذا‬ ‫و‬
‫البقاء‬ ‫و‬ ‫بالعيش‬ ‫لهم‬ ‫تسمح‬ ‫شاملة‬ ‫بنية‬ ‫الجماعات‬,‫بالتال‬ ‫و‬‫و‬ ‫التغير‬ ‫ي‬
‫التفدم‬.

7. ‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:
‫بأنه‬ ‫الباحثين‬ ‫بعض‬ ‫يراه‬ ‫و‬:‫ر‬ ‫بينهم‬ ‫توحد‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫تجمع‬‫وابط‬
‫تعارف‬ ‫و‬ ‫تضامن‬,‫البيول‬ ‫بطبيعته‬ ‫المجتمع‬ ‫هذا‬ ‫يتصف‬ ‫و‬‫و‬ ‫وجية‬
‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫السيكولوجية‬.

8. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬:
‫بقوله‬ ‫المجتمع‬ ‫إليوت‬ ‫توماس‬ ‫عرف‬ ‫قد‬ ‫و‬:‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬
‫مصالحهم‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫لقضاء‬ ‫يتعاونون‬,‫ال‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫لتلبية‬ ‫و‬‫تشمل‬ ‫تي‬
‫النوع‬ ‫دوام‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫حفظ‬ ‫على‬,‫من‬ ‫بينهم‬ ‫العالقات‬ ‫استمرار‬ ‫و‬
‫اطفال‬ ‫و‬ ‫نساء‬ ‫و‬ ‫رجال‬,‫محدد‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫يقيمون‬ ‫و‬,‫معتقد‬ ‫لهم‬ ‫و‬‫ات‬
‫السلطة‬ ‫و‬ ‫السلوك‬ ‫ضوابط‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫نسق‬ ‫مشتركة،و‬,‫ل‬ ‫و‬‫هم‬
‫بهم‬ ‫خاصة‬ ‫ثقافة‬,‫المجتمعات‬ ‫من‬ ‫استقاللهم‬ ‫لهم‬ ‫و‬.

9. ‫ا‬‫ا‬‫خامس‬:
‫شام‬ ‫تعريف‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫التعريفات‬ ‫هذه‬ ‫مراجعة‬ ‫من‬ ‫و‬‫ل‬
‫بأ‬‫نه‬(:‫البشر‬ ‫من‬ ‫جماعي‬ ‫كيان‬,‫التف‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫بينهم‬ ‫يقوم‬‫اعالت‬
‫نسبيا‬ ‫المستقرة‬ ‫و‬ ‫الدائمة‬ ‫العالقات‬ ‫و‬,‫ه‬ ‫باستمرار‬ ‫تسمح‬‫الكيان‬ ‫ذا‬
‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الزمان‬ ‫في‬ ‫بقائه‬ ‫و‬.)

10. ‫البد‬ ‫التي‬ ‫الشروط‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫التعريفات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬‫من‬
‫المجتمع‬ ‫لقيام‬ ‫توافرها‬:
‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫وجود‬(‫البالد‬ ‫سكان‬)
‫محدد‬ ‫جغرافي‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬
‫مشتركة‬ ‫معتقدات‬ ‫لهم‬ ‫و‬
‫ي‬ ‫التي‬ ‫األعراف‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫و‬ ‫بالقيم‬ ‫يتميزون‬ ‫و‬‫مارسونها‬
‫ألنفسهم‬ ‫ارتضوه‬ ‫اجتماعي‬ ‫نظام‬ ‫لهم‬ ‫و‬
‫شخصيتهم‬ ‫تعكس‬ ‫بهم‬ ‫خاصة‬ ‫ثقافة‬ ‫و‬
‫العالقات‬ ‫و‬ ‫التفاعالت‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫بينهم‬ ‫يقوم‬ ‫و‬

11. ‫المجتمع‬ ‫مقومات‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬:‫الحشرات‬ ‫او‬ ‫الحيوانات‬ ‫جماعات‬ ‫فليست‬
‫مجتمعا‬,‫ال‬ ‫لديه‬ ‫ليست‬ ‫الحيوانات‬ ‫عالم‬ ‫ان‬ ‫إذ‬ ‫تجمعات‬ ‫لكنها‬ ‫و‬‫قدرة‬
‫االنتاج‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬,‫االن‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫سان‬
‫مكانية‬ ‫وحدة‬:‫م‬ ‫جماعة‬ ‫عليها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫األرض‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ ‫و‬‫ن‬
‫قوم‬ ‫عليها‬ ‫يعيشون‬ ‫أرض‬ ‫بدون‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫الناس،ألن‬
‫يتفرقون‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ‫و‬ ‫معين‬ ‫لهدف‬ ‫متنقلون‬
‫زمانية‬ ‫وحدة‬:‫ي‬ ‫الناس،مما‬ ‫بين‬ ‫روابط‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وهي‬‫جعل‬
‫مستقبال‬ ‫و‬ ‫حاضرا‬ ‫و‬ ‫ماضيا‬ ‫الجماعة‬ ‫لهذا‬.

12. ‫المجتمع‬ ‫لوجود‬ ‫العامة‬ ‫المالمح‬
‫و‬ ‫زمان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫واقعة‬ ‫حقيقة‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫وتميزها‬ ‫المجتمعات‬ ‫اختالف‬ ‫يعتبر‬‫مكان‬
‫الناس‬ ‫وخبرات‬ ‫والموقع‬ ‫البيئة‬ ‫تفاوت‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬.‫ت‬ ‫أساسية‬ ‫أبعاد‬ ‫وهناك‬‫مالمح‬ ‫حدد‬
‫وهي‬ ‫وتباينها‬ ‫المجتمعات‬:
.1‫الجغرافي‬ ‫البعد‬(‫المكان‬ ‫خصائص‬)
.2‫التاريخي‬ ‫البعد‬(‫الزمان‬ ‫خصائص‬)
.3‫الديموغرافي‬ ‫البعد‬(‫السكان‬ ‫خصائص‬)
.4‫التنظيمي‬ ‫البعد‬(‫البيان‬ ‫خصائص‬)
.5‫االقتصادي‬ ‫البعد‬(‫االنتاج‬ ‫مظاهر‬)
.6‫الثقافي‬ ‫البعد‬(‫التاري‬ ‫و‬ ‫االعراف‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫و‬ ‫المعتقدات‬ ‫و‬ ‫اللغة‬‫المشترك‬ ‫خ‬)
‫الن‬ ‫تحددها‬ ‫عالقات‬ ‫و‬ ،‫ثقافة‬ ‫و‬ ،‫تاريخ‬ ‫و‬ ،‫وسكان‬ ،‫حدود‬ ‫و‬ ،‫مساحة‬ ‫و‬ ،‫بشر‬ ‫اذا‬ ‫المجتمع‬‫ظم‬
‫السلوكيات‬ ‫و‬ ‫التفاعالت‬ ‫من‬ ‫معقدة‬ ‫شبكة‬ ‫بالتالي‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫السائدة‬

13. ‫للمجتمع‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬
‫من‬ ‫االنساني‬ ‫للمجتمع‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬ ‫تتكون‬:
‫وجماعات‬ ‫وأسر‬ ‫أفراد‬
‫اجتماعية‬ ‫مؤسسات‬
‫اجتماعية‬ ‫عالقات‬
‫وعادات‬ ‫قيم‬
‫وإمكانات‬ ‫خدمات‬
‫تكتمل‬ ‫ال‬ ‫البنية‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬‫اجتماعيا‬‫والتراحم‬ ‫بالتوادد‬ ‫إال‬.‫من‬‫خالل‬
‫تحقيق‬‫أ‬‫مرين‬:

14. ‫أوال‬:‫االجتماعي‬ ‫الترابط‬:
‫مشتركة‬ ‫وأهداف‬ ‫بمصالح‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫ارتباط‬ ‫وهو‬
‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫تميزها‬ ‫قوة‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬ ‫يعطي‬ ‫وهذا‬.
‫ثانيا‬:‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬:
‫ف‬ ‫للناس‬ ‫المختلفة‬ ‫المصالح‬ ‫به‬ ‫تتحقق‬ ‫الذي‬ ‫النشاط‬ ‫وهو‬‫المجتمع‬ ‫ي‬
.

15. ‫والمدنية‬ ‫الحضارة‬
‫لديك؟‬ ‫والمدنية‬ ‫الحضارة‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
‫هناك‬ ‫لكن‬ ‫والمدنية‬ ‫الحضارة‬ ‫لمصطلحي‬ ‫متنوعة‬ ‫تعريفات‬ ‫هناك‬
‫مفهومين‬:
‫األول‬:‫حياة‬ ‫في‬ ‫والروحية‬ ‫األخالقية‬ ‫بالنواحي‬ ‫تهتم‬ ‫الحضارة‬
‫المجتمع‬.
‫ت‬ ‫وأماكن‬ ‫ومواصالت‬ ‫بنيان‬ ‫من‬ ‫المادية‬ ‫بالمظاهر‬ ‫تهتم‬ ‫والمدنية‬‫رفيه‬
‫الحضارة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫وهي‬ ، ‫متطورة‬ ‫وصناعات‬ ‫واتصاالت‬.

16. ‫تابع‬--------------
‫الثاني‬:‫إنساني‬ ‫ومبتدعات‬ ‫أفكار‬ ‫مجرد‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الحضارة‬ ‫أن‬‫ة‬
‫متح‬ ‫الدولة‬ ‫وتعد‬ ، ‫واألدب‬ ‫والفن‬ ‫والدين‬ ‫باألساطير‬ ‫متعلقة‬‫ضرة‬
‫المدنية‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫المبتدعات‬ ‫بتلك‬.
‫با‬ ‫المتعلقة‬ ‫اإلنشائية‬ ‫المبتدعات‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫المدنية‬ ‫وأما‬‫لعلوم‬
‫اإل‬ ‫حياة‬ ‫ظروف‬ ‫تضبط‬ ‫التي‬ ‫المادية‬ ‫والمظاهر‬ ، ‫التكنولوجية‬‫نسان‬
‫متحضرا‬ ‫فيها‬ ‫المجتمع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫شرطا‬ ‫وليس‬ ،.
‫البشري؟‬ ‫المجتمع‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬
‫حاالت‬ ‫أربع‬:------------
‫؟‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫عند‬ ‫الحضارة‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
‫للبداوة‬ ‫مناقض‬-------------

17. ‫اللغوي‬ ‫التعريف‬
‫الحضر‬ ‫في‬ ‫اإلقامة‬ ‫اي‬ ‫الحضر‬ ‫من‬ ‫الحضارة‬
‫مدن‬ ‫من‬ ‫مشتقة‬ ‫مدنية‬ ‫وكلمة‬(‫الدال‬ ‫بتشديد‬)‫أي‬ ‫المدائن‬
‫حضرهاوبناها‬.
‫البداوة‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫وخرج‬ ‫المدن‬ ‫أهل‬ ‫بأخالق‬ ‫تخلق‬ ‫وتمدن‬
‫الحضارة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ودخل‬.

18. ‫الحضارة‬ ‫قيام‬ ‫شروط‬
‫الحضارة؟‬ ‫لقيام‬ ‫شروط‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫توينبي‬ ‫اإلجتماع‬ ‫عالم‬ ‫يقول‬( :‫بدأت‬ ‫متفوق‬ ‫عرق‬ ‫اليوجد‬
‫يده‬ ‫عن‬ ‫الحضارة‬)‫المقولة؟‬ ‫هذه‬ ‫ناقش‬ ،
‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫أمام‬ ‫للتحدي‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫الحضارة‬
‫عرق‬ ‫أو‬ ‫لون‬ ‫على‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬ ‫الحضارة‬
‫فطرية‬ ‫وليست‬ ‫مكتسبة‬ ‫الحضارة‬
‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫تفنى‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الحضارة‬

19. ‫الحضارة‬ ‫قيام‬ ‫عوامل‬
‫الحضارة؟‬ ‫قيام‬ ‫عوامل‬ ‫أهم‬ ‫ما‬
‫الجيولوجية‬ ‫العوامل‬
‫الجغرافية‬ ‫العوامل‬
‫االقتصادية‬ ‫العوامل‬
‫النفسية‬ ‫العوامل‬
‫التنظيمية‬ ‫العوامل‬

20. ‫الحضارة‬ ‫فناء‬ ‫أسباب‬
‫الحضارة؟‬ ‫فناء‬ ‫ووسائل‬ ‫أسباب‬ ‫أذكر‬
‫خطير‬ ‫جيولوجي‬ ‫انقالب‬
‫شديد‬ ‫مناخي‬ ‫تغير‬
‫الطبيعية‬ ‫للموارد‬ ‫استنفاد‬
‫العالمية‬ ‫التجارة‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫تغير‬
‫خلقي‬ ‫انحالل‬
‫االجتماعي‬ ‫للنظام‬ ‫التقليدية‬ ‫القواعد‬ ‫تهدم‬

21. ‫الحضارة‬ ‫مظاهر‬
‫ماهي؟‬ ، ‫الحضارة‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫المظاهر‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬
‫السياسي‬ ‫المظهر‬
‫االقتصادي‬ ‫المظهر‬
‫االجتماعي‬ ‫المظهر‬
‫الديني‬ ‫المظهر‬
‫الفكري‬ ‫المظهر‬
‫الفني‬ ‫المظهر‬

22. ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫خريطة‬

23. ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫مالمح‬:
‫ومنها‬ ‫له‬ ‫عامة‬ ‫مالمح‬ ‫بوجود‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫يتميز‬:
1-‫الخليج‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يصل‬ ‫كبيرة‬ ‫أسرة‬ ‫يمثل‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫العربي‬
‫األطلسي‬ ‫والمحيط‬.
2-‫بي‬ ‫تربط‬ ‫واألقاليم‬ ‫األقطار‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫يضم‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫نها‬
‫واحدا‬ ‫جسدا‬ ‫منه‬ ‫تجعل‬ ‫عالقات‬.
3-‫االجتماعية‬ ‫بالوحدة‬ ‫مشتركا‬ ‫إحساسا‬ ‫للمجتمع‬ ‫إن‬.
4-‫ت‬ ‫خبرة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أخالقية‬ ‫حقيقته‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫جريبية‬.

24. 5-‫الوظي‬ ‫باالستقالل‬ ‫يتميز‬ ‫اجتماعي‬ ‫كيان‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫في‬.
6-‫العرب‬ ‫اللغة‬ ‫أبناؤها‬ ‫يتحدث‬ ‫أقطار‬ ‫قوامه‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫ية‬.
7-‫واح‬ ‫وحضارية‬ ‫ثقافية‬ ‫بخلفية‬ ‫يتميز‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫دة‬.
8-‫التا‬ ‫في‬ ‫يضرب‬ ‫بل‬ ‫؛‬ ‫النشأة‬ ‫حديث‬ ‫ليس‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫البعيد‬ ‫ريخ‬

25. ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫مقومات‬
‫للمجتمع‬ ‫عليها‬ ‫والمتفق‬ ‫المشتركة‬ ‫االمقومات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬
‫؟‬ ‫ماهي‬ ،‫العربي‬
‫الحضارية‬ ‫المقومات‬
‫الثقافية‬ ‫المقومات‬
‫الجغرافية‬ ‫المقومات‬
‫الديموغرافية‬ ‫المقومات‬
‫االقتصادية‬ ‫المقومات‬
‫النفسية‬ ‫المقومات‬
‫المستمر‬ ‫التحدي‬ ‫عامل‬

26. ‫أوال‬-‫الحضارية‬ ‫المقومات‬
‫الحضارة‬ ‫مفهوم‬-------‫أسبابه‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫التاريخ‬ ‫حفل‬ ‫وما‬
‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫ومظاهره‬.
‫يح‬ ‫طويلة‬ ‫تاريخية‬ ‫حضارية‬ ‫مسيرة‬ ‫يملك‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬‫عليها‬ ‫افظ‬
‫وجوده‬ ‫يستمر‬ ‫كي‬

27. ‫ثانيا‬-‫الثقافية‬ ‫المقومات‬
‫ثقافت‬ ‫له‬ ‫مجتمع‬ ‫وكل‬ ، ‫هويتها‬ ‫وعنوان‬ ‫األمة‬ ‫روح‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬‫ه‬
‫وخصائصها‬ ‫مميزاتها‬ ‫ثقافة‬ ‫،ولكل‬ ‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫التي‬.
‫الثقافة‬ ‫تعريف‬:‫و‬ ‫المعارف‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬ ‫المركب‬ ‫الكل‬ ‫هي‬‫العقائد‬
‫والعادات‬ ‫والقوانين‬ ‫واألخالق‬ ‫والفنون‬.

28. ‫عموما‬ ‫الثقافة‬ ‫خصائص‬
‫عموما؟‬ ‫الثقافة‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫ماهي‬
‫أوال‬:‫إنسانية‬ ‫ظاهرة‬ ‫أنها‬.
‫ثانيا‬:‫مخت‬ ‫في‬ ‫نظرائه‬ ‫مع‬ ‫وعالقته‬ ‫اإلنسان‬ ‫لذات‬ ‫تحديد‬ ‫أنها‬‫لف‬
‫الحياة‬ ‫مجاالت‬
‫ثالثا‬:‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫قوام‬ ‫أنها‬.
‫رابعا‬:‫متجددة‬ ‫إبداعية‬ ‫عملية‬ ‫أنها‬.
‫خامسا‬:‫تاريخيا‬ ‫مستمر‬ ‫كمي‬ ‫إنجاز‬ ‫أنها‬.

29. ‫العربية‬ ‫الثقافة‬
‫اإلسالمي‬ ‫بالدين‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫تأثرت‬‫لذلك‬
‫فهي‬ ‫خصوصيتها‬ ‫الثقافة‬ ‫لهذه‬ ‫بأن‬ ‫القول‬ ‫نستطيع‬:
‫إسالمية‬ ‫عربية‬
‫هم‬ ‫ما‬ ،‫بسمتين‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫اتسمت‬ ‫هنا‬ ‫من‬‫؟‬ ‫ا‬
‫أوال‬:‫الثبوت‬ ‫سمة‬--‫ج‬ ‫وما‬ ‫القطعية‬ ‫بالمصادر‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬‫اءت‬
‫وتشريعات‬ ‫عقائد‬ ‫من‬ ‫به‬.
‫ثانيا‬:‫المسلمين‬ ‫باجتهادات‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫التغيير‬ ‫سمة‬.

30. ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫مصادر‬
‫؟‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫مصادر‬ ‫ماهي‬
‫اوال‬:‫الكريم‬ ‫القرآن‬:‫العرب‬ ‫للثقافة‬ ‫األساس‬ ‫المصدر‬ ‫ويعد‬‫ية‬
‫لك‬ ‫صالحا‬ ‫ولكونه‬ ‫تعاليم‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫بفضل‬ ‫اإلسالمية‬‫زمان‬ ‫ل‬
‫ومكان‬.
‫النبوية‬ ‫السنة‬ ‫ثانيا‬:‫الث‬ ‫لهذه‬ ‫األساس‬ ‫الثاني‬ ‫المصدر‬ ‫وهي‬‫قافة‬.
‫ف‬ ‫إسالمية‬ ، ‫لغتها‬ ‫في‬ ‫عربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫والثقافة‬‫ي‬
‫رؤيتها‬ ‫في‬ ‫إنسانية‬ ، ‫جذورها‬.

31. ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫مقومات‬
، ‫باألمة‬ ‫اإليمان‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫مقومات‬ ‫أقوى‬ ‫من‬‫بأن‬
‫وهذا‬ ،‫للناس‬ ‫أخرجت‬ ‫أمة‬ ‫خير‬ ‫أمته‬ ‫أن‬ ‫العربي‬ ‫يؤمن‬
‫والمساو‬ ، ‫واإلخاء‬ ‫المحبة‬ ‫إلى‬ ‫دعا‬ ‫الذي‬ ‫باهلل‬ ‫اإليمان‬ ‫من‬ ‫يستمد‬‫بين‬ ‫اة‬
‫الناس‬.

32. ‫الحضارة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫الحضارة؟‬ ‫بناء‬ ‫شروط‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫أهم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬
‫الواحد،و‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫والتفاهم‬ ‫االتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫ألنها‬‫مقوم‬
‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫للثقافة‬ ‫أساس‬.
‫اتخذتها‬ ‫وعلم‬ ‫فكر‬ ‫لغة‬ ‫وإنما‬ ‫أداة‬ ‫لغة‬ ‫ليست‬ ‫العربية‬ ‫واللغة‬‫جميع‬
‫اإلسالم‬ ‫لواء‬ ‫تحت‬ ‫انضوت‬ ‫التي‬ ‫والشعوب‬ ‫األمم‬.

33. ‫الحضار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مميزات‬‫ة‬
‫الواحدة‬ ‫الجماعة‬ ‫أبناء‬ ‫بين‬ ‫باالنتماء‬ ‫اإلحساس‬ ‫توحد‬.
‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫والتعاطف‬ ‫التآلف‬ ‫تحقق‬.
‫تماثال‬ ‫وتحقق‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫األفكار‬ ‫لنقل‬ ‫وسيلة‬‫في‬
‫التفكير‬
‫الق‬ ‫الشخصية‬ ‫وتحفظ‬ ، ‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫أصالة‬ ‫تعكس‬ ‫اللغة‬‫ومية‬.
‫الح‬ ‫العصر‬ ‫وحتى‬ ‫القديم‬ ‫العصر‬ ‫منذ‬ ‫التراث‬ ‫لحفظ‬ ‫وسيلة‬‫اضر‬.
‫قرنا‬ ‫عشر‬ ‫ستة‬ ‫منذ‬ ‫تتغير‬ ‫او‬ ‫تتبدل‬ ‫لم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬

34. ‫ا‬ ‫أبناء‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫الود‬ ‫روابط‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫حافظت‬‫لوطن‬
‫فيها‬ ‫األنظمة‬ ‫اختالف‬ ‫رغم‬ ‫العربي‬
‫اإلسالم‬ ‫من‬ ‫قوتها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫استمدت‬
‫العربية‬ ‫الشخصية‬ ‫من‬ ‫أساسيا‬ ‫جزءا‬ ‫تعد‬
‫وتواكب‬ ‫واختراعات‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫استيعاب‬ ‫على‬ ‫قادرة‬
‫الحضارة‬.
‫بصماته‬ ‫ترك‬ ‫الذي‬ ‫اإلسالم‬ ‫لحضارة‬ ‫انعكاس‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬‫عليها‬

35. ‫الثقاف‬ ‫بها‬ ‫اإلسالم‬ ‫خص‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫ماهي‬‫ة‬
‫العربية؟‬
‫خصب‬ ‫فكري‬ ‫بتراث‬ ‫الثقافة‬ ‫اإلسالم‬ ‫أمد‬
‫العربية‬ ‫للثقافة‬ ‫مراكز‬ ‫العربية‬ ‫البالد‬ ‫حواضر‬ ‫جعل‬
‫مراحله‬ ‫عن‬ ‫عبرت‬ ‫التي‬ ‫وفنونها‬ ‫آدابها‬ ‫الثقافة‬ ‫لهذه‬ ‫أصبح‬‫ا‬
‫والحض‬ ‫الثقافات‬ ‫قيام‬ ‫عصور‬ ‫بين‬ ‫وسطا‬ ‫ثقافة‬ ‫كانت‬ ‫إنها‬‫ارات‬
‫والمظا‬ ‫العبودية‬ ‫ترفض‬ ‫متحررة‬ ‫فهي‬ ، ‫التعصب‬ ‫عدم‬ ‫منحها‬‫لم‬
‫بالث‬ ‫امتزجت‬ ‫أنها‬ ‫الثقافة‬ ‫بها‬ ‫تميزت‬ ‫خاصية‬ ‫أهم‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬‫قافات‬
‫عل‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫والحضارات‬ ‫األمم‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫وانفتحت‬ ‫األخرى‬‫ى‬
‫الخاصة‬ ‫هويتها‬.

36. ‫الجغرافية‬ ‫المقومات‬
‫مو‬ ‫تحتل‬ ، ‫األرض‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫رقعة‬ ‫على‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يمتد‬‫قعا‬
‫التالية‬ ‫المميزات‬ ‫على‬ ‫ويشتمل‬ ، ‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫مميزا‬:
‫بالس‬ ‫مزدحمتين‬ ‫قارتين‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫وسط‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫يقع‬‫ماهما؟‬ ‫كان‬
(‫وأوروبا‬ ‫آسيا‬)
‫الق‬ ‫بين‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫والبحرية‬ ‫البرية‬ ‫للطرق‬ ‫عقدة‬ ‫يمثل‬‫الثالث‬ ‫ارات‬
‫وأفريقيا‬ ‫وأوروبا‬ ‫آسيا‬
‫البحار‬ ‫منافذ‬ ‫على‬ ‫يشرف‬(---‫ماهي؟‬)
‫سكانية‬ ‫ديموغرافية‬ ‫يمثل‬
(‫أكثرمن‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬5%‫العالم‬ ‫سكان‬ ‫اجمالي‬ ‫من‬)

37. -‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫بيئات‬
‫تبلغ‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫على‬ ‫يتوفر‬14‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬
‫متنوعة‬ ‫وجغرافية‬ ‫مناخية‬ ‫بيئات‬ ‫على‬ ‫ويشتمل‬(‫ا‬ ‫أثر‬ ‫بين‬‫لتنوع؟‬)
‫وهي‬:
‫وتشكل‬ ‫الصحراوية‬ ‫البيئة‬80%‫المساحة‬ ‫من‬:----------
‫الساحلية‬ ‫البيئة‬:----------
‫العليا‬ ‫الهضاب‬:-----------
‫الداخلية‬ ‫السهول‬ ‫بيئة‬:--------
‫الجبلية‬ ‫المرتفعات‬ ‫بيئة‬:---------

38. ‫الديموغرافية‬ ‫المقومات‬
‫شبه‬ ‫مصدرها‬ ‫واحدة‬ ‫أصول‬ ‫إلى‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫ينتمي‬
‫العربية‬ ‫الجزيرة‬
‫والر‬ ‫القمحي‬ ‫كاللون‬ ‫بدنية‬ ‫بخصائص‬ ‫الشعوب‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬‫أس‬
‫النحيفة‬ ‫والبنية‬ ‫المتوسطة‬ ‫والقامة‬ ‫المستطيل‬.
‫مث‬ ، ‫متعددة‬ ‫مناطق‬ ‫إلى‬ ‫وهاجرت‬ ‫بالسامية‬ ‫الشعوب‬ ‫هذه‬ ‫تعرف‬‫ل‬
‫واآلشوريين‬ ،‫سورية‬ ‫شمال‬ ‫إلى‬ ‫والعموريين‬ ‫األكاديين‬ ‫هجرة‬‫إلى‬
‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫فلسطين‬ ‫إلى‬ ‫والكنعانيين‬ ‫العراق‬

39. ‫االقتصادية‬ ‫المقومات‬
‫االق‬ ‫القوة‬ ‫مقومات‬ ‫من‬ ‫الكبير‬ ‫بالقدر‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يتمتع‬‫تصادية‬
‫في‬ ‫تتمثل‬:
‫الزراعية‬ ‫الثروة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫االكتفاء‬
‫الحيوانية‬ ‫الثروة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫االكتفاء‬
‫المعدنية‬ ‫الثروات‬ ‫تنوع‬
‫النفط‬ ‫وجود‬
‫البشرية‬ ‫الثروة‬

40. ‫النفسية‬ ‫المقومات‬
‫وهذ‬ ‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫العربي‬ ‫بانتمائه‬ ‫العربي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفخر‬‫يعود‬ ‫ا‬
‫إلى‬:
‫الديانات‬ ‫خاتم‬ ‫اإلسالم‬ ‫وجاء‬ ‫الثالث‬ ‫الديانات‬ ‫مهبط‬ ‫بالدنا‬ ‫أن‬
‫جسم‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫هذا‬ ‫أجزاء‬ ‫انتظمت‬ ‫حيث‬ ‫المشترك‬ ‫التاريخ‬‫واحد‬
‫القومي‬ ‫بالشعور‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الموحد‬ ‫اإلحساس‬
‫المصي‬ ‫القضايا‬ ‫تجاه‬ ‫به‬ ‫نحس‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫المشتركة‬ ‫واآلالم‬ ‫اآلمال‬‫رية‬
‫والعراق‬ ‫فلسطين‬ ‫قضية‬ ‫مثل‬

41. ‫تابع‬
‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أجزاء‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫التضاريس‬ ‫تشابه‬‫يشعر‬
‫باالغتراب‬ ‫العربي‬ ‫اإلنسان‬
‫أص‬ ‫من‬ ‫ينحدرون‬ ‫حيث‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫ألبناء‬ ‫الواحدة‬ ‫األصول‬‫ل‬
‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫واحد‬

42. ‫المستمر‬ ‫التحدي‬ ‫عامل‬
‫على‬ ‫به‬ ‫المحدقة‬ ‫األخطار‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يتعرض‬‫كافة‬
‫تترك‬ ‫ولم‬ ، ‫واالجتماعية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫السياسية‬ ‫األصعدة‬‫القوى‬
‫ح‬ ‫على‬ ‫مصالحها‬ ‫تحقق‬ ‫كي‬ ‫واقتنصتها‬ ‫إال‬ ‫فرصة‬ ‫الخارجية‬‫ساب‬
‫إال‬ ‫والتحديات‬ ‫األخطار‬ ‫هذه‬ ‫لتخطي‬ ‫سبيل‬ ‫من‬ ‫وما‬ ، ‫الوطن‬ ‫هذا‬
‫قوتنا‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫الذاتي‬ ‫واالعتماد‬ ‫بالوحدة‬.

43. ‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والزواج‬ ‫والقبيلة‬ ‫األسرة‬.
‫العربية‬ ‫األسرة‬ ‫مشكالت‬ ‫أهم‬:
‫البطالة‬ ‫مشكلة‬
‫العنوسة‬ ‫مشكلة‬
‫الطالق‬ ‫مشكلة‬
‫المخدرات‬ ‫مشكلة‬

44. ‫األسرة‬ ‫تعريف‬
‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عرفها‬ ‫تربوية‬ ‫اجتماعية‬ ‫مؤسسة‬ ‫أقدم‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫واصطالحا؟‬ ‫األسرة؟لغة‬ ‫نعرف‬ ‫كيف‬
‫لغة‬ ‫األسرة‬:
‫كلمة‬ ‫تشتق‬(‫أسرة‬)‫باإلسا‬ ‫الشد‬ ‫أو‬ ‫التقييد‬ ‫وهو‬ ‫األسر‬ ‫من‬‫كما‬ ،‫ر‬
‫واإلحكام‬ ‫القوة‬ ‫معنى‬ ‫تحمل‬ ‫انها‬ ‫اي‬ ، ‫الحصينة‬ ‫الدرع‬ ‫تعني‬.
‫القريبة‬ ‫وجماعته‬ ‫اإلنسان‬ ‫عشيرة‬ ‫على‬ ‫األسرة‬ ‫لفظ‬ ‫وأطلق‬.
‫األسرة‬ ‫كلمة‬ ‫ترادف‬ ‫مولدة‬ ‫كلمة‬ ‫وهناك‬(‫العائلة‬)‫من‬ ‫مأخوذة‬ ،
(‫عال‬)‫شؤونهم‬ ‫وتدبر‬ ‫أعانهم‬ ‫أي‬ ‫عياله‬ ‫المرء‬ ‫وعال‬ ،‫افتقر‬ ‫أي‬.

45. ‫األسرة‬ ‫تعريف‬
‫ب‬ ‫وامرأة‬ ‫رجل‬ ‫اقتران‬ ‫من‬ ‫تنشأ‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسة‬ ‫هي‬‫عقد‬
‫أ‬ ‫وأهم‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫األسرة‬ ‫إنشاء‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬‫ركانها‬
‫معهم‬ ‫يعيشون‬ ‫الذين‬ ‫المتزوجين‬ ‫غير‬ ‫واألوالد‬ ‫والزوجة‬ ‫الزوج‬‫في‬ ‫ا‬
‫واحد‬ ‫سكن‬.
‫الكتاب‬ ‫في‬ ‫التعريف‬ ‫اقرا‬.‫ص‬61-62

46. ‫تابع‬-------
‫األسرة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫الكتاب‬ ‫تعريف‬ ‫من‬:
‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬
‫القربى‬ ‫صالت‬ ‫توحدهم‬(‫التبني‬ ‫أو‬ ‫الزواج‬ ‫أو‬ ‫الدم‬ ‫روابط‬
‫المشترك‬ ‫العيش‬ ‫روابط‬ ‫بينهم‬ ‫تقوم‬.
‫واحدة‬ ‫دار‬ ‫في‬ ‫والسكن‬ ‫اإلقامة‬ ‫تجمعهم‬
‫سليمة‬ ‫واجتماعية‬ ‫طبيعية‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫تنشأ‬
‫وظائفها‬ ‫اهم‬:


47. ‫تابع‬------
‫الذرية‬ ‫ورعاية‬ ‫التناسل‬
‫ألفرادها‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلشباع‬
‫االقتصادي‬ ‫التعاون‬ ‫توفير‬
‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫جيل‬ ‫من‬ ‫ونقلها‬ ‫الحضارة‬ ‫مظاهر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬.

48. ‫األسرة‬ ‫وظائف‬
‫با‬ ‫وتختلف‬ ، ‫بها‬ ‫تكفلت‬ ‫وظائف‬ ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫لألسرة‬‫ختالف‬
‫الزمنية‬ ‫المراحل‬----
‫قديما؟‬ ‫األسرة‬ ‫وظيفة‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬
‫الحالي؟‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫بها‬ ‫تكفلت‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫ماهي‬
‫أوال‬:‫ماديا‬ ‫األول‬ ‫الحماية‬ ‫ودرع‬ ‫المأوى‬ ‫لإلنسان‬ ‫األسرة‬ ‫تمثل‬
‫ومعنويا‬.
‫ثانيا‬:‫واألخالق‬ ‫اآلداب‬ ‫وقواعد‬ ‫االجتماع‬ ‫أصول‬ ‫اإلنسان‬ ‫تعلم‬

49. ‫تابع‬-------
‫ثالثا‬:‫الحضارة‬ ‫وبناء‬ ‫المجتمعات‬ ‫إقامة‬ ‫في‬ ‫تساهم‬.
‫رابعا‬:‫والصناعات‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫حفظ‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫كانت‬.
‫خامسا‬:‫في‬ ‫األثر‬ ‫أبلغ‬ ‫ولها‬ ‫شخصيته‬ ‫وتبني‬ ‫الطفل‬ ‫تنمي‬‫تكوينه‬
‫والسلوكي‬ ‫النفسي‬.
‫سادسا‬:‫األطفال‬ ‫بإنجاب‬ ‫البشري‬ ‫النوع‬ ‫حفظ‬.
‫سابعا‬:‫ا‬ ‫والعقل‬ ‫السليم‬ ‫الجسم‬ ‫لبناء‬ ‫الالزمة‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬‫لسليم‬.

50. ‫األسرة‬ ‫لكلمتي‬ ‫اللغوي‬ ‫األصل‬
‫من‬ ‫األسرة‬ ‫لفظة‬ ‫اشتقت‬(‫ر‬ْ‫س‬‫األ‬)‫با‬ ‫الشد‬ ‫أو‬ ‫التقييد‬ ‫وهو‬ ،،‫إلسار‬
‫معنيي‬ ‫إذن‬ ‫يتضمن‬ ‫فهو‬ ، ‫أيضا‬ ‫الحصينة‬ ‫الدرع‬ ‫هي‬ ‫واألسرة‬
‫والقوة‬ ‫اإلحكام‬.
‫المولدة‬ ‫اللفظة‬ ‫أما‬(‫العائلة‬)‫مرادف‬ ‫أقرب‬ ‫تعد‬ ‫التي‬(‫لألسرة‬)‫فتقوم‬
‫هو‬ ‫لغوي‬ ‫أصل‬ ‫على‬:‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قال‬ ، ‫افتقر‬ ، ‫عال‬( :‫ووجدك‬
‫فأغنى‬ ‫عائال‬)‫ويكفل‬ ‫أمرهم‬ ‫يتدبر‬ ‫الذين‬ ‫هم‬ ‫ء‬ ْ‫المر‬ ‫وعيال‬ ،
‫عيشهم‬.

51. ‫األسرة‬ ‫تطور‬
‫المختلفة‬ ‫األزمان‬ ‫عبر‬ ‫التطورات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫األسرة‬ ‫مرت‬:
‫أوال‬:‫األبوية‬ ‫األسرة‬ ‫إلى‬ ‫األموية‬ ‫األسرة‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬
‫ثانيا‬:‫التع‬ ‫الزواج‬ ‫أسرة‬ ‫إلى‬ ‫الجماعي‬ ‫الزواج‬ ‫أسرة‬ ‫من‬ ‫التحول‬‫ددي‬
‫الواحدي‬ ‫الزواج‬ ‫فأسرة‬.
‫ثالثا‬:‫النووية‬ ‫األسرة‬ ‫إلى‬ ‫الموسعة‬ ‫األسرة‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬.
‫رابعا‬:‫زواجية‬ ‫بروابط‬ ‫أسرة‬ ‫إلى‬ ‫دموية‬ ‫بروابط‬ ‫أسرة‬ ‫ومن‬.
‫خامسا‬:‫القانو‬ ‫الشرعية‬ ‫إلى‬ ‫العرفية‬ ‫الشرعية‬ ‫ذات‬ ‫األسرة‬ ‫من‬‫نية‬

52. ‫األسرة‬ ‫مقومات‬
‫أوال‬:‫لألسرة‬ ‫البيولوجية‬ ‫األسس‬:
‫ج‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتمتع‬‫ماعة‬
،‫والتعليم‬ ‫والرعاية‬ ‫والحماية‬ ‫الغذاء‬ ‫له‬ ‫توفر‬ ‫أسرية‬
-‫الخصائص؟‬ ‫تلك‬ ‫ماهي‬
-‫طوي‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫متطورة‬ ‫عصبية‬ ‫بجملة‬ ‫يتمتع‬ ‫أنه‬‫من‬ ‫لة‬
‫واالكتساب‬ ‫التعلم‬.
-‫اإلنساني‬ ‫الوليد‬ ‫بمرحلة‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينفرد‬
-‫األمومة‬ ‫غريزة‬

53. ‫تابع‬-------
‫ثانيا‬:‫لألسرة‬ ‫النفسية‬ ‫األسس‬
‫واإلش‬ ‫النفسي‬ ‫السكن‬ ‫وظيفة‬ ‫هي‬ ‫األسرة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫وظيفة‬ ‫أهم‬‫باع‬
‫العاطفي‬
‫والمشاعر‬ ‫العواطف‬ ‫لنمو‬ ‫األساسي‬ ‫المكان‬ ‫تعد‬ ‫األسرة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫الناج‬ ‫النفسية‬ ‫التوترات‬ ‫شحنة‬ ‫تفريغ‬ ‫ومحل‬ ، ‫اإليجابية‬‫عن‬ ‫مة‬
‫وضغوطها‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الحياة‬.

54. ‫ثالثا‬:‫المشترك‬ ‫العيش‬
‫من‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫أسرة‬ ‫فلكل‬ ، ‫األسرة‬ ‫مقومات‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫جانب‬ ‫وهو‬
‫االحتي‬ ‫وجميع‬ ، ‫والسكنى‬ ‫اإلقامة‬ ‫في‬ ‫أفرادها‬ ‫بين‬ ‫المشاركة‬‫اجات‬
‫العيش‬ ‫مستلزمات‬ ‫من‬ ‫األساسية‬.

55. ‫العربية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫الزواج‬
‫تعالى‬ ‫قال‬( :‫لتسك‬ ‫أزواجا‬ ‫أنفسكم‬ ‫من‬ ‫لكم‬ ‫خلق‬ ‫أن‬ ‫آياته‬ ‫ومن‬‫نوا‬
‫إليها‬)‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫العربية؟‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫للزواج‬ ‫األساسية‬ ‫الخصائص‬ ‫ماهي‬
‫من‬ ‫خصائصه‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫يستمد‬
‫التالية‬ ‫الخصائص‬ ‫له‬ ‫كانت‬ ‫لذلك‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬:

56. ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الزواج‬ ‫خصائص‬
‫أوال‬:‫ولي‬ ‫وال‬ ‫تغييره‬ ‫المجتمع‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫إلهي‬ ‫نظام‬ ‫الزواج‬ ‫أن‬
،‫الفقيه‬ ‫حتى‬ ‫وال‬ ‫األمر‬
‫الزواج‬ ‫نظام‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫األسري‬ ‫البناء‬ ‫إقامة‬ ‫نستطيع‬ ‫هل‬
‫اإلسالمي؟‬
‫ثانيا‬:‫األبدية‬ ‫وليس‬ ‫الديمومة‬.‫بذلك؟‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
‫زمنه؟‬ ‫والمحدد‬ ‫المؤقت‬ ‫الزواج‬ ‫حكم‬ ‫ما‬
‫ماسبق؟‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫أعط‬

57. ‫تابع‬-----
‫ثالثا‬:‫شرع‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ، ‫الصورية‬ ‫يقبل‬ ‫ال‬ ‫الزواج‬‫ي‬
‫يضبطه‬ ‫ومدني‬.‫اإلسال‬ ‫في‬ ‫مشروعة‬ ‫غير‬ ‫الصورية‬ ‫والعقود‬‫م‬.
‫علل؟‬ ‫؟‬ ‫والمصياف‬ ‫والمسفار‬ ‫المسيار‬ ‫زواج‬ ‫حكم‬ ‫ما‬
‫رابعا‬:‫الجنس‬ ‫اختالف‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫أنه‬.
‫عند‬ ‫الزواج‬ ‫نظرية‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الشروط‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫فقد‬ ‫إذا‬
‫الزواج‬ ‫صحية‬ ‫حول‬ ‫تثار‬ ‫شبهات‬ ‫هناك‬ ‫أصبح‬ ‫المسلمين‬.

58. ‫األسرة‬ ‫أنماط‬
‫الزم‬ ‫الفترة‬ ‫باختالف‬ ‫تختلف‬ ‫لألسرة‬ ‫مختلفة‬ ‫أنماط‬ ‫هناك‬‫التي‬ ‫نية‬
‫لألسرة‬ ‫السائدة‬ ‫األنماط‬ ‫ومن‬ ‫األسرة‬ ‫فيها‬ ‫عاشت‬:
‫النووية‬ ‫األسرة‬:
‫م‬ ‫وتتكون‬ ، ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫قرابية‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫وهي‬‫ن‬
‫بينهم‬ ‫وتقوم‬ ، ‫واحد‬ ‫سكن‬ ‫ويجمعهم‬ ‫واألطفال‬ ‫والزوجة‬ ‫الزوج‬
‫ا‬ ‫الوحدة‬ ‫وهذه‬ ‫واجتماعية‬ ‫وقانونية‬ ‫اقتصادية‬ ‫متبادلة‬ ‫مصالح‬‫لقرابية‬
‫المشترك‬ ‫العيش‬ ‫رابطة‬ ‫تجمعهم‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫شخصين‬ ‫من‬ ‫مؤلفة‬

59. ‫تابع‬
‫أوال‬:‫النووية‬ ‫األسرة‬
‫من‬ ‫تتكون‬ ، ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫قرابية‬ ‫وحدة‬ ‫أصغر‬ ‫وهي‬:
‫الزوج‬–‫الزوجة‬–‫أطفالهما‬
‫واحد‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫يسكنون‬
‫متبادلة‬ ‫التزامات‬ ‫بينهم‬
‫النووية؟‬ ‫األسرة‬ ‫لقيام‬ ‫األساسية‬ ‫القواعد‬ ‫ماهي‬
‫المتبادلة‬ ‫واإللتزامات‬ ‫المشتركة‬ ‫اإلقامة‬

60. ‫النووية‬ ‫األسرة‬ ‫سمات‬
1-‫العائ‬ ‫األعباء‬ ‫كافة‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫الزوجين‬ ‫تعاون‬‫لية‬
‫والمعاشية‬.
2-‫الزوجين‬ ‫بين‬ ‫الديموقراطية‬ ‫المشاركة‬.
3-‫ا‬ ‫لظروف‬ ‫نتيجة‬ ‫والعائلية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫محدودية‬‫لحياة‬
‫الجديدة‬.
4-‫لتوف‬ ‫البيت‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫االعتمادعلى‬‫الوقت‬ ‫ير‬
‫والجهد‬.
5-‫ثال‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫النووية‬ ‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫النسل‬ ‫تحديد‬‫ثة‬

61. ‫المشتركة‬ ‫األسرة‬
‫بعض‬ ‫مع‬ ‫ترتبط‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نوويتين‬ ‫أسرتين‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬‫من‬ ‫بعضا‬ ‫ها‬
‫وزوجته‬ ‫أخ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫األسر‬ ‫هذه‬ ‫وأغلب‬ ،‫عادة‬ ‫األب‬ ‫خالل‬
‫ج‬ ‫يشاركون‬ ‫وأطفالهما‬ ‫وزوجته‬ ‫أخ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫وأطفالهما‬‫ميعا‬
‫واحد‬ ‫منزل‬ ‫في‬.‫متبادلة‬ ‫التزامات‬ ‫وبينهم‬.
‫مايميزه‬(:‫مشترك‬ ‫سكن‬–‫متبادلة‬ ‫التزامات‬.)
‫العربية؟‬ ‫المجتمعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫وجود‬ ‫علل‬

62. ‫الممتدة‬ ‫األسرة‬
‫الجد‬ ‫من‬ ‫مؤلفة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫النووية‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬
‫واألخوال‬ ‫األعمام‬ ‫من‬ ‫مؤلفة‬ ‫تكون‬ ‫أو‬ ‫واألبناءالمتزوجين‬ ‫واألب‬،
‫عالقات‬ ‫وتجماعهم‬ ‫والمصاهرة‬ ‫القرابة‬ ‫عالقات‬ ‫بينهم‬ ‫وتقوم‬
‫الحياة‬ ‫شؤون‬ ‫في‬ ‫متبادلة‬.
‫علل‬:‫الحديثة؟‬ ‫مجتمعاتنا‬ ‫في‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫انخفاض‬
‫يالئم‬ ‫ال‬ ‫الحديثة‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬‫كثيرا‬
‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫النووية‬ ‫األسرة‬ ‫يالئم‬ ‫وإنما‬ ‫الممتدة‬ ‫العائلة‬‫مع‬ ‫التكيف‬
‫العصرية‬ ‫الحياة‬ ‫متطلبات‬.

63. ‫األسرة‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ذات‬ ‫حياة‬ ‫بدورة‬ ‫تمر‬ ‫وهي‬ ، ‫والتطور‬ ‫الحركة‬ ‫دائم‬ ‫كيان‬ ‫األسرة‬
‫أطوار‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫حصرها‬ ‫ويمكن‬ ‫متعاقبة‬ ‫أطوار‬:
‫أوال‬:‫التكون‬
‫ثانيا‬:‫النمو‬
‫ثالثا‬:‫االنحالل‬
‫المراحل‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫خصوصيته‬ ‫له‬ ‫األسرة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫وكل‬.
‫النووية؟‬ ‫األسرة‬
‫الممتدة؟‬ ‫األسرة‬

64. ‫تابع‬
‫النووية؟‬ ‫أم‬ ‫الممتدة‬ ‫األسرة‬ ‫أطول‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫يعيش‬ ‫من‬
‫النووية‬ ‫األسرة‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫تعيش‬ ‫الممتدة‬ ‫األسرة‬
‫والنووية؟‬ ‫الممتدة‬ ‫األسرة‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫األسرة‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫مرحلة‬ ‫الممتدة‬ ‫األسرة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫النووية‬
‫أسرة؟‬ ‫لكل‬ ‫الطبيعية‬ ‫النهاية‬ ‫ماهي‬
‫اإلنحال‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ، ‫أسرة‬ ‫لكل‬ ‫الطبيعية‬ ‫الخاتمة‬ ‫هو‬ ‫اإلنحالل‬‫ل؟‬

65. ‫القبيـلــــة‬
‫ت‬ ‫وهي‬ ، ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫معروفة‬ ‫قرابية‬ ‫وحدة‬ ‫أكبر‬ ‫وهي‬‫قوم‬
‫مشترك‬ ‫واحد‬ ‫سلف‬ ‫إلى‬ ‫العشائر‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫انتساب‬ ‫أساس‬ ‫على‬.
‫م‬ ‫مجموعة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اجتماعية‬ ‫زمر‬ ‫في‬ ‫القبيلة‬ ‫افراد‬ ‫يرتبط‬‫ن‬
‫القرابة‬ ‫وأهمها‬ ‫الروابط‬
‫وق‬ ‫الحياتية‬ ‫أمورها‬ ‫في‬ ‫باستقالليتها‬ ‫عشيرة‬ ‫كل‬ ‫تحتفظ‬‫راراتها‬
‫للقبيلة‬ ‫اسمي‬ ‫والء‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫ولكنها‬.
‫البادية‬ ‫ألهل‬ ‫األكبر‬ ‫المجتمع‬ ‫هي‬ ‫القبيلة‬.

66. ‫تابع‬-----
‫المجتمعات؟‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫متداوال‬ ‫القبيلة‬ ‫مصطلح‬ ‫بقي‬ ‫هل‬
‫القبيلة؟‬ ‫أفراد‬ ‫يرتبط‬ ‫كيف‬
‫القبيلة؟‬ ‫اإلسالم‬ ‫استبدل‬ ‫بماذا‬
‫ا‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫القبلية‬ ‫البنية‬ ‫يغير‬ ‫أن‬ ‫اإلسالم‬ ‫استطاع‬ ‫هل‬‫لعربي؟‬

67. ‫القبيلة‬ ‫تعريف‬
‫قراب‬ ‫وحدة‬ ‫اكبر‬ ‫بوصفها‬ ‫للقبيلة‬ ‫التعريفات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬،‫ية‬
‫خالصتها‬:
1-‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫القبيلة‬.
2-‫واحد‬ ‫نسب‬ ‫إلى‬ ‫تنتمي‬.
3-‫وعشائر‬ ‫بطون‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬.
4-‫واحد‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫أفرادها‬ ‫يسكن‬-‫غالبا‬.
5-‫مميزة‬ ‫لهجة‬ ‫يتحدثون‬.6-‫متجانسة‬ ‫ثقافة‬ ‫لهم‬.
7-‫خارجي‬ ‫تهديد‬ ‫أي‬ ‫ضد‬ ‫مشترك‬ ‫تضامن‬ ‫بينهم‬ ‫يقوم‬

68. ‫القبيلة‬ ‫قيام‬ ‫شروط‬
‫القبيلة؟‬ ‫لقيام‬ ‫االجتماع‬ ‫علماء‬ ‫يشترط‬ ‫ماذا‬
‫هما‬ ‫عنصرين‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫القبيلة‬ ‫قيام‬ ‫يعتمد‬:
‫المكاني‬ ‫االستقرار‬(‫الديرة‬:)‫مع‬ ‫مكاني‬ ‫مجال‬ ‫للقبيلة‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫روف‬
‫نطاقه‬ ‫فضمن‬ ‫ترتحل‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬.
‫الجماعة‬ ‫عاطفة‬( :‫القبلية‬ ‫العصبية‬:)‫ي‬ ‫القبيلة‬ ‫أفراد‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫رتبطون‬
‫العصبي‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫الجماعة‬ ‫إلى‬ ‫تشدهم‬ ‫عاطفية‬ ‫بصالت‬‫ة‬
‫للعي‬ ‫المشترك‬ ‫والمكان‬ ‫القربى‬ ‫صالت‬ ‫من‬ ‫القبلية،تنبع‬‫ش‬.

69. ‫القبيلة‬ ‫في‬ ‫الزواج‬
‫الق‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫رجال‬ ‫المرأة‬ ‫تتزوج‬ ‫بأن‬ ‫القبلي‬ ‫النظام‬ ‫يسمح‬ ‫هل‬‫بيلة؟‬
‫ولماذا؟‬
‫للقبي‬ ‫الداخلي‬ ‫النظام‬ ‫بتجاوز‬ ‫فيها‬ ‫يسمح‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫ماهي‬‫لة؟‬
‫؟‬ ‫القبلي‬ ‫الزواج‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫اذكر‬
1-‫مبكر‬ ‫عمر‬ ‫في‬ ‫الزواج‬.
2-‫رمزي‬ ‫والمهر‬ ‫بسيطة‬ ‫بصورة‬ ‫الزواج‬ ‫يتم‬.
3-‫ا‬ ‫على‬ ‫والحياتية‬ ‫المنزلية‬ ‫األعباء‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫العبأ‬ ‫يقع‬‫لزوجة‬.

70. ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الزواج‬ ‫أنماط‬
‫أشهرها‬ ‫الزواج‬ ‫أنماط‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫تظهر‬:
1-‫الموزع‬ ‫النمط‬:‫عائالت‬ ‫بين‬ ‫الزواج‬ ‫يتم‬(‫حمايل‬)‫مختلفة‬.
2-‫العم‬ ‫بنت‬ ‫زواج‬ ‫نمط‬:‫الر‬ ‫تكثيف‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ‫منتشر‬ ‫وهو‬‫وابط‬
‫االقتصادي‬ ‫األساس‬ ‫وتدعيم‬ ‫القرابية‬.
3-‫األسري‬ ‫التحالف‬ ‫نمط‬:‫بين‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫الزواج‬ ‫تكرار‬ ‫أي‬
‫عائلتين‬.
4-‫البدل‬ ‫زواج‬ ‫نمط‬:‫المهر‬ ‫دفع‬ ‫دون‬ ‫أخته‬ ‫زوج‬ ‫أخت‬ ‫الفرد‬ ‫زواج‬
‫النمط؟‬ ‫هذا‬ ‫آثار‬ ‫ناقش‬ ،

71. ‫الزوجات‬ ‫تعدد‬ ‫نمط‬
‫زوجة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الرجل‬ ‫يتزوج‬ ‫أن‬ ‫وهو‬
‫المجتم‬ ‫بيئات‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫انتشار‬ ‫يتراوح‬‫العربي‬ ‫ع‬:
‫بع‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫متعارف‬ ‫و‬ ‫بعضها‬ ‫في‬ ‫االنتشار‬ ‫محدود‬ ‫فنجده‬‫ضها‬
‫ذلك؟‬ ‫بين‬ ،‫اآلخر‬
‫النمط؟‬ ‫هذا‬ ‫وإيجابيات‬ ‫سلبيات‬ ‫ناقش‬
‫االماراتي؟‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫النمط‬ ‫تكرارهذا‬ ‫نسبة‬ ‫انخفضت‬ ‫هل‬
‫عموما؟‬ ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫انتشار‬ ‫محدودية‬ ‫علل‬

72. ‫العربية‬ ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫البنائية‬ ‫التغيرات‬
‫العر‬ ‫األسرة‬ ‫على‬ ‫طرأت‬ ‫التي‬ ‫البنائية‬ ‫التغيرات‬ ‫أبرز‬ ‫ماهي‬‫بية؟‬
‫اوال‬:‫النووي‬ ‫البناء‬ ‫إلى‬ ‫الممتد‬ ‫البناء‬ ‫من‬ ‫التحول‬.
‫الذكور‬ ‫وبخاصة‬ ‫األطفال‬ ‫إنجاب‬ ‫إلى‬ ‫الميل‬.
‫األسرة‬ ‫في‬ ‫األقارب‬ ‫استيعاب‬( .‫علل؟‬)
‫العائلي‬ ‫االتصال‬ ‫من‬ ‫الحد‬.‫لماذا؟‬

73. ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬
‫؟‬ ‫قديما‬ ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫كانت‬ ‫من‬ ‫بيد‬
‫؟‬ ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫أصبحت‬ ‫كيف‬
‫متسامحة‬ ‫سلطة‬
‫المسؤوليات‬ ‫فيها‬ ‫تتوزع‬
‫المرأة‬ ‫تسلمت‬ ‫ما‬ ‫ونادرا‬ ‫الذكور‬ ‫بيد‬

74. ‫السلطة‬ ‫توزع‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫أهم‬
‫االقتصادية‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬:‫واستقاللهم‬ ‫االبناء‬ ‫عمل‬
‫السكن‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫االبناء‬ ‫امام‬ ‫الفرصة‬ ‫اتاح‬ ‫الذي‬ ‫التعليم‬
‫المختلفة‬ ‫الثقافات‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫انفتاح‬
‫ألفراده‬ ‫والمجتمع‬ ‫الدولة‬ ‫حماية‬
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫واالبناء‬ ‫الزوجة‬ ‫مشاركة‬

75. ‫تابع‬---------------
‫القرار؟‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫المرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫ماهي‬
‫بالقرار؟‬ ‫المراة‬ ‫فيها‬ ‫تشارك‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫اذكر‬
‫القرارات؟‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫األبناء‬ ‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫امثلة‬ ‫اذكر‬

76. ‫العربية‬ ‫األسرة‬ ‫وظائف‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫علل‬:‫األس‬ ‫تجريد‬ ‫على‬ ‫للمجتمع‬ ‫الحديثة‬ ‫التنظيمات‬ ‫عملت‬‫من‬ ‫رة‬
‫وظائفها؟‬ ‫بعض‬
‫وال‬ ‫والثقافي‬ ‫االقتصادي‬ ‫والتطور‬ ‫المستمر‬ ‫للنمو‬ ‫نتيجة‬‫تعليمي‬
‫تفككها؟‬ ‫وظائفها‬ ‫لبعض‬ ‫األسرة‬ ‫فقدان‬ ‫يعني‬ ‫هل‬
‫بفاع‬ ‫وظائفها‬ ‫باقي‬ ‫تادية‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫بل‬ ‫تفككها‬ ‫يعني‬ ‫ال‬‫اكثر‬ ‫لية‬


77. ‫تابع‬-----
‫بقائها؟‬ ‫على‬ ‫األسرة‬ ‫حافظت‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫اذكربعضا‬
‫العاطفي‬ ‫االشباع‬
‫واالبناء‬ ‫والزوجة‬ ‫الزوج‬ ‫بين‬ ‫االرتباط‬
‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫االجتماعية‬ ‫الرعاية‬

78. ‫المرأة‬ ‫عمل‬ ‫ظاهرة‬
‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫العربية‬ ‫المرأة‬ ‫عمل‬ ‫مميزات‬ ‫ماهي‬
‫المدن‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫تركز‬
‫؟‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫العمل‬
‫المتقدمة‬ ‫بالدول‬ ‫مقارنة‬ ‫المرأة‬ ‫عمل‬ ‫محدودية‬
‫عنها‬ ‫المنزلية‬ ‫األعمال‬ ‫المرأة‬ ‫عمل‬ ‫يخفف‬ ‫لم‬.

79. ‫العربية‬ ‫األسرة‬ ‫مشكالت‬ ‫أهم‬
‫الطالق‬
‫البطالة‬
‫العنوسة‬
‫المخدرات‬

80. ‫الطالق‬
‫الطالق؟‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬
‫اللغة‬ ‫في‬:
‫سيئة‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫الشيء‬ ‫وترك‬ ‫المفارقة‬ ‫هو‬.
‫سبيله‬ ‫حال‬ ‫إلى‬ ‫الشيء‬ ‫وترك‬ ‫الوثاق‬ ‫حل‬ ‫أيضا‬ ‫ويعني‬,‫بمع‬‫نى‬
‫والترك‬ ‫اإلرسال‬ ‫وهو‬ ‫اإلطالق‬.
‫الشريعة‬ ‫في‬:
‫بلفظ‬ ‫الزوج‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫الزوجية‬ ‫الرابطة‬ ‫حل‬ ‫هو‬
‫المآل‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الحال‬ ‫في‬ ‫مقامه‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫مخصوص‬.

81. ‫الطالق‬ ‫أسباب‬
‫األسرية‬ ‫األسباب‬:
‫الطالق؟‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫برأيك‬ ‫األسرية‬ ‫األسباب‬ ‫ماهي‬
‫والزوج‬ ‫الزوجة‬ ‫أهل‬ ‫تدخل‬
‫الزوج‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫السكن‬
‫المشاكل‬ ‫في‬ ‫األصدقاء‬ ‫تدخل‬
‫الزوجات‬ ‫تعدد‬
‫الزوج‬ ‫أبناء‬ ‫بسبب‬ ‫خالفات‬

82. ‫المادية‬ ‫األسباب‬
‫المادية؟‬ ‫األسباب‬ ‫أهم‬ ‫ماهي‬
‫لألسرة‬ ‫الحياتية‬ ‫المتطلبات‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫الزوج‬ ‫تقصير‬
‫الزوج‬ ‫مع‬ ‫النفقات‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫المرأة‬ ‫مساهمة‬ ‫عدم‬
‫الزوجة‬ ‫متطلبات‬ ‫زيادة‬
‫أهله‬ ‫تجاه‬ ‫الزوج‬ ‫التزامات‬
‫أهلها‬ ‫تجاه‬ ‫الزوجة‬ ‫التزامات‬
‫الزوج‬ ‫عمل‬ ‫لتحسين‬ ‫المستمر‬ ‫الضغط‬

83. ‫السلوكية‬ ‫األسباب‬
‫السلوكية؟‬ ‫باألسباب‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬
‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫عدم‬
‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫أعط‬ ‫األخالقي‬ ‫االنحراف‬
‫البيت‬ ‫عن‬ ‫الزوج‬ ‫غياب‬
‫أخرى‬ ‫من‬ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬.

84. ‫الطالق‬ ‫آثار‬
‫؟‬ ‫ماهي‬ ‫األوالد‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫اآلثار‬
‫المطلقة‬ ‫على‬ ‫مترتبة‬ ‫آثار‬ ‫وهناك‬:‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫اعط‬
‫الشخصية‬ ‫القيود‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬

85. ‫البطالة‬ ‫مشكلة‬
‫الصناعة‬ ‫ازدهار‬ ‫مع‬ ‫ظهورها‬ ‫بدأ‬ ‫اقتصادية‬ ‫ظاهرة‬ ‫البطالة‬
‫تعر‬ ‫ما‬ ،‫التقليدية‬ ‫الريفية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫معروفة‬ ‫تكن‬ ‫ولم‬‫يفها؟‬
‫البطالة‬ ‫تعريف‬:
‫اللغة‬ ‫في‬:
‫بطال‬ ‫فهو‬ ‫يعطل‬ ‫أي‬ ‫بطالة‬ ‫يبطل‬ ‫األجر‬ ‫بطل‬ ‫من‬ ‫مأخوذ‬.
‫االصطالح‬ ‫في‬:
‫عليه‬ ‫للقادر‬ ‫المنتج‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬ ‫هي‬.

86. ‫تابع‬-----

‫؟‬ ‫وضح‬ ‫العمل‬ ‫يعدعاطالعن‬ ‫اليعمل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليس‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬
‫التالميذ‬ ‫مثل‬
‫المعاقون‬
‫المسنون‬
‫المتقاعدون‬

87. ‫البطالة‬ ‫خطورة‬
‫في‬ ‫وتكمن‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫حاليا‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬14%‫القوى‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬
‫العربية‬ ‫العاملة‬.
‫ارب‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاطلين‬ ‫غالبية‬‫اع‬
‫ال‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫وصوال‬ ‫البحرين‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاطلين‬‫ثلثين‬
‫والجزائر‬ ‫مصر‬ ‫في‬.
‫ياتي‬ ‫كما‬ ‫العربية‬ ‫العمل‬ ‫قوة‬ ‫تتوزع‬:‫المغر‬ ‫في‬ ‫نسبة‬ ‫أعلى‬‫ب‬37%
‫والعراق‬ ‫واليمن‬ ‫واألردن‬ ‫مصر‬ ‫دول‬ ‫ثم‬27%‫الخليج‬ ‫ودول‬
‫أقل‬ ‫بنسبة‬9.3. %

88. ‫البطالة‬ ‫أسباب‬
‫برأيك؟‬ ‫البطالة‬ ‫أسباب‬ ‫ماهي‬
‫السكانية‬ ‫الزيادة‬
‫الموارد‬ ‫ندرة‬
‫لكثرتهم‬ ‫الخريجين‬ ‫تعيين‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫عجز‬

89. ‫البطالة‬ ‫أنواع‬
‫ظاهرة‬ ‫بطالة‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العمل‬ ‫طالب‬ ‫حجم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫وتعني‬
‫كذلك‬ ‫مؤهالتهم‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬
‫مقنعة‬ ‫بطالة‬:‫احتياجا‬ ‫عن‬ ‫فعليا‬ ‫العاملين‬ ‫عدد‬ ‫ارتفاع‬ ‫وهي‬‫ت‬
‫العمل‬.
‫إلى‬ ‫مثال‬ ‫أشخاص‬ ‫خمسة‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫يوكل‬ ‫أن‬ ‫ومعناها‬
‫عشرة‬

90. ‫تابع‬--------
3-‫الدورية‬ ‫البطالة‬:‫المنتقل‬ ‫مالي‬ ‫الرأس‬ ‫النظام‬ ‫دورية‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫وهي‬‫بين‬ ‫ة‬
‫األزمة‬ ‫عن‬ ‫للتنفيس‬ ‫التوظيف‬ ‫يوقف‬ ‫إذ‬ ، ‫واالنكماش‬ ‫االنتعاش‬.
(‫االقتصادي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫نقص‬ ‫عن‬ ‫وتنشأ‬)
4-‫هيكلية‬ ‫بطالة‬:‫اسبابها؟‬ ‫ما‬
‫أ‬-‫المنتج‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫يقل‬
‫ب‬-‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫تقل‬ ‫ثم‬
‫ج‬-‫علل؟‬ ، ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬
‫د‬-‫بين؟‬ ، ‫العمل‬ ‫مقر‬ ‫انتقال‬

91. ‫تابع‬--------------
5-‫الموسمية‬ ‫البطالة‬:‫م‬ ‫موسم‬ ‫خالل‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫البطالة‬ ‫وهي‬‫عين‬
‫عرضي‬ ‫عمل‬ ‫إنجاز‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫أو‬
‫الزراعة‬ ‫مثل‬ ‫الموسمية‬ ‫القطاعات‬ ‫بعض‬ ‫تالزم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫أو‬
‫الموسمية‬ ‫والصناعات‬ ‫والسياحة‬.

92. ‫البطالة‬ ‫زحف‬ ‫لوقف‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫أهم‬:
‫التعليمي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬:
‫ت‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫التعليمية‬ ‫السياسات‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أنواع‬ ‫تبني‬‫سوق‬ ‫الئم‬
‫العمل‬.
‫والمهني‬ ‫الفني‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫الشركات‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫التدريب‬

93. ‫تابع‬-----
‫االقتصادي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬
‫الصغيرة‬ ‫بالصناعات‬ ‫االهتمام‬
‫للخريجين‬ ‫وتمليكها‬ ‫االراضي‬ ‫استصالح‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬.
‫االجتماعي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تنمية‬
‫والمساواة‬ ‫العدالة‬ ‫تحقيق‬
‫المجتمع‬ ‫بأفراد‬ ‫تنهض‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬.

94. ‫العنوسة‬
‫اإلسالم؟‬ ‫في‬ ‫الزواج‬ ‫مشروعية‬ ‫حكمة‬ ‫بين‬
‫العربي؟‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الزواج‬ ‫عن‬ ‫العزوف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ناقش‬
‫المجتمع؟‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫خطورة‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫العنوسة‬ ‫لكلمة‬ ‫مفهومك‬ ‫ما‬
‫الرجال؟‬ ‫عند‬ ‫يقابلها‬ ‫ماذا‬

95. ‫العنوسة‬ ‫معنى‬
‫لغة؟‬ ‫العنوسة‬ ‫لفظة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬
‫اللغة‬ ‫في‬:‫البنت‬ ‫عنست‬‫إ‬ ‫بعد‬ ‫أهلها‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫مكثها‬ ‫طال‬ ‫أي‬‫دراكها‬
‫عانس‬ ‫فهو‬ ‫يتزوج‬ ‫ولم‬ ‫عنس‬ ‫والرجل‬ ،‫عانس‬ ‫فهي‬ ‫تتزوج‬ ‫ولم‬.
‫اصطالحا؟‬ ‫العنوسة‬ ‫معنى‬ ‫بين‬
‫االجتماعي‬ ‫المصطلح‬ ‫في‬:-
‫فه‬ ‫وبالتالي‬ ،‫ا‬‫ا‬‫علمي‬ ‫ا‬‫ا‬‫لفظ‬ ‫وليست‬ ‫اجتماعي‬ ‫مصطلح‬ ‫هي‬‫متغيرة‬ ‫ي‬
‫للمج‬ ‫الزمني‬ ‫والتطور‬ ‫االجتماعية‬ ‫واألوضاع‬ ‫الظروف‬ ‫بتغير‬‫تمع‬.
‫تصل‬ ‫التي‬ ‫السن‬ ‫تعني‬‫إ‬‫مع‬ ‫بالمقارنة‬ ‫زواج‬ ‫دون‬ ‫الفتاة‬ ‫ليها‬‫سن‬
‫السائد‬ ‫الزواج‬.

96. ‫تابع‬-------
‫المجتمع‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الزواج‬ ‫لسن‬ ‫موحد‬ ‫عرف‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫برأيك‬
‫؟‬ ‫العربي‬
‫العربية‬ ‫األقطار‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫الزواج‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫تفاوت‬ ‫هناك‬.
‫للزواج؟‬ ‫معينة‬ ‫سنا‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫وضع‬ ‫هل‬
‫الشرعية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬:-‫معينة‬ ‫ا‬‫ا‬‫سن‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬
‫للزواج‬.
‫للفتاة‬ ‫يمكن‬‫أ‬‫كانت‬ ‫سن‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫بلوغها‬ ‫بعد‬ ‫تتزوج‬ ‫ن‬.

97. ‫العنوسة‬ ‫أسباب‬
:-‫العنوسة؟‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫أهم‬ ‫ناقش‬
‫ا‬‫ا‬‫جد‬ ‫ا‬‫ا‬‫كثير‬ ‫يكلف‬ ‫أصبح‬ ‫الزواج‬ ‫أن‬(.‫المهمور‬ ‫غالء‬)
‫الخاطبين‬ ‫بعض‬ ‫تجاه‬ ‫اآلباء‬ ‫بعض‬ ‫تشدد‬.‫معينة‬ ‫بالشروط‬
‫مختلفة‬ ‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫األمهات‬ ‫بعض‬ ‫تشدد‬.‫واهية‬ ‫حجج‬ ‫نتيجة‬
‫عمها‬ ‫ابن‬ ‫من‬ ‫العم‬ ‫بنت‬ ‫زواج‬ ‫مثل‬ ‫األعراف‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬.‫فتظل‬
‫له‬ ‫محجوزة‬
‫وال‬ ‫الوظيفة‬ ‫ظروف‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫بإكمال‬ ‫الفتيات‬ ‫بعض‬ ‫تذرع‬‫عمل‬.
‫فاألصغ‬ ‫األصغر‬ ‫ثم‬ ‫ا‬‫ا‬‫سن‬ ‫األكبر‬ ‫زواج‬ ‫مثل‬ ‫السيئة‬ ‫العادات‬‫ر‬

98. ‫تابع‬------
‫الزواج‬ ‫ونفقات‬ ،‫المهور‬ ‫سقف‬ ‫برفع‬ ‫والمباهاة‬ ‫التقليد‬.
‫والده‬ ‫مع‬ ‫البيت‬ ‫في‬ ‫المسؤولية‬ ‫الرجل‬ ‫تحمل‬
‫الت‬ ‫نتيجة‬ ‫واألسر‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫فتور‬‫طورات‬
‫المجتمع‬ ‫يشهدها‬ ‫التي‬ ‫السريعة‬.
‫المستق‬ ‫زوج‬ ‫في‬ ‫تضعها‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬ ‫مواصفات‬ ‫مالئمة‬ ‫عدم‬‫بل‬.
‫ا‬ ‫اباحة‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫التعداد‬ ‫لفكرة‬ ‫البعض‬ ‫رفض‬‫لشارع‬
‫ذلك‬.
‫انحسار‬ ‫من‬ ‫العنوسة‬ ‫نسبة‬ ‫ازياد‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫البطالة‬ ‫تلعب‬
‫الوظائف‬.

99. ‫تابع‬-----------
‫االختيارية‬ ‫العنوسة‬ ‫تعريف‬:-‫اكت‬ ‫االستقاللية‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫هي‬‫سبتها‬
‫المادية‬ ‫قدراتها‬ ‫أو‬ ‫اسرتها‬ ‫ازاء‬ ‫سواء‬ ‫الموظفة‬ ‫الفتاة‬.‫المب‬ ‫على‬‫دأ‬
‫سيء‬ ‫زوج‬ ‫مع‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫وحيدة‬ ‫اعيش‬.

100. ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العنوسة‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬
‫نسبة‬‫في‬ ‫العنوسة‬‫اإلمارات‬20%‫نفسها‬ ‫مصر‬ ‫كذلك‬10‫عانس‬ ‫مليون‬
‫مليونين‬ ‫والسعودية‬
‫الجزائر‬ ‫في‬62%
‫الكويت‬ ‫وفي‬30%
‫الزواج‬ ‫عن‬ ‫العازفين‬ ‫ونسبة‬‫الى‬ ‫وصل‬ ‫لبنان‬ ‫في‬90%‫علل؟‬ ،
‫فلسطين‬ ‫في‬ ‫العنوسة‬ ‫ونسبة‬1%‫علل؟‬ ،
‫و‬‫أ‬‫العراق‬ ‫في‬ ‫عنوسة‬ ‫نسبة‬ ‫على‬85%‫علل؟‬ ،

101. ‫الزواج‬ ‫عن‬ ‫العزوف‬ ‫ظواهر‬ ‫أهم‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المشروعة‬ ‫غير‬ ‫والعالقات‬ ‫الفواحش‬ ‫انتشار‬.
‫ال‬ ‫نقص‬ ‫مرض‬ ‫مثل‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الخطيرة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬‫مناعة‬
‫اإليدز‬ ‫المكتسب‬.
‫أخر‬ ‫أنواع‬ ‫نشوء‬‫ى‬‫ا‬‫ا‬‫رسمي‬ ‫بها‬ ‫المعترف‬ ‫غير‬ ‫الزواج‬ ‫من‬.
‫المجتمع‬ ‫يفقد‬ ‫عنه‬ ‫والعزوف‬ ‫الزواج‬ ‫سن‬ ‫تأخر‬ ‫إن‬‫اإلحساس‬
‫والعواطف‬ ‫بالمشاعر‬.

102. ‫تابع‬-------------
‫ا‬‫ا‬‫سلبي‬ ‫المجتمع‬ ‫إنتاجية‬ ‫علي‬ ‫يؤثر‬ ‫الزواج‬ ‫عن‬ ‫العزوف‬ ‫إن‬.
،‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫العنوسة‬ ‫وكثرة‬ ،‫األجيال‬ ‫بين‬ ‫فجوة‬ ‫قيام‬‫وظهور‬
‫النفسية‬ ‫األمراض‬.
‫التعاو‬ ‫عدم‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫مظهرا‬ ‫تعد‬ ‫الجنسين‬ ‫من‬ ‫العنوسة‬ ‫كثرة‬‫ن‬
‫المجمتع‬ ‫في‬.
‫و‬ ‫القلق‬ ‫ثم‬ ‫واالكتئاب‬ ‫الحزن‬ ‫مثل‬ ‫النفسية‬ ‫األمراض‬ ‫ظهور‬‫السهر‬

103. ‫المقترحة‬ ‫الحلول‬
‫الظاهرة؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫حلول‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫ير‬‫ى‬‫ومؤسسا‬ ‫الخيرية‬ ‫والجمعيات‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أن‬ ‫الخبراء‬‫ت‬
‫هذه‬ ‫تفشي‬ ‫لمواجهة‬ ‫وجهودها‬ ‫طاقتها‬ ‫تجدد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬
‫الظاهرة‬.
‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫للزواج‬ ‫صناديق‬ ‫وإنشاء‬ ،‫الخيرية‬ ‫األسواق‬ ‫إقامة‬.
‫والتعليم‬ ‫الزواج‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬.
‫و‬ ‫والتفاؤل‬ ‫المسؤولية‬ ‫وروح‬ ‫فكر‬ ‫ببث‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسات‬ ‫قيام‬‫في‬ ‫األمل‬
‫الس‬ ‫تفكيرهم‬ ‫أنماط‬ ‫وتغيير‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫وحثهم‬ ،‫الشبابية‬ ‫األوساط‬‫لبية‬.


104. ‫تابع‬----------------
‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫للزواج‬ ‫صناديق‬ ‫إنشاء‬
‫جماعي‬ ‫زواج‬ ‫حفالت‬ ‫تنظم‬
‫األحالم‬ ‫وراء‬ ‫الجري‬ ‫وعدم‬ ، ‫الفتاة‬ ‫شروط‬ ‫من‬ ‫التقليل‬.
‫الخرجيين‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫ايجاد‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
‫ا‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫عالقات‬ ‫تعزيز‬‫أل‬‫وا‬ ‫قرباء‬‫أل‬‫صدقاء‬
‫ا‬ ‫الدور‬ ‫االعالم‬ ‫لوسائل‬‫أل‬‫الشباب‬ ‫توعية‬ ‫في‬ ‫ساس‬

105. ‫المخدرات‬ ‫مشكلة‬
‫المخدرات؟‬ ‫تعريف‬ ‫ما‬
‫اللغة‬ ‫في‬ ‫المخدرات‬:-‫من‬ ‫مشتق‬ ‫لفظ‬(‫خدر‬)‫التخدير‬ ‫ومصدره‬،
‫ويعني‬(‫ستر‬.)
‫التعريف‬‫الطبي‬:-‫عل‬ ‫المخدرات‬ ‫اسم‬ ‫يطلق‬‫ى‬‫متباين‬ ‫مجموعة‬‫من‬ ‫ة‬
‫والنف‬ ‫االجتماعية‬ ‫تأثيراتها‬ ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫التي‬ ،‫العقاقير‬‫والجسدية‬ ‫سية‬.
‫ف‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫ومشتقاته‬ ‫األفيون‬ ‫ذلك‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬‫ي‬
‫والمهدئات‬ ،‫والمنومات‬ ،‫المخدرات‬ ‫لفظ‬ ‫والصيدلة‬ ‫الطب‬.

106. ‫تابع‬--------------
‫القانونية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬:-‫تسب‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أنها‬ ‫علي‬‫ب‬
‫والبدني‬ ‫النفسي‬ ‫االعتياد‬(‫اإلدمان‬)‫الجهاز‬ ‫تسمم‬ ‫إلي‬ ‫وتؤدي‬
‫المركزي‬ ‫العصبي‬‫تصنيعه‬ ‫أو‬ ‫زراعتها‬ ‫أو‬ ‫تداولها‬ ‫يحظر‬ ‫لذا‬‫ا‬.
‫العقاقير‬ ‫بتداول‬ ‫يسمح‬ ‫أن‬ ‫للقانون‬ ‫يمكن‬ ‫األغراض‬ ‫أي‬ ‫في‬
‫المخدرة؟‬

107. ‫المخدرات‬ ‫تعاطي‬ ‫أسباب‬
‫المخدرات؟‬ ‫تعاطي‬ ‫أسباب‬ ‫ما‬
‫أوال‬:-‫األسرية‬ ‫األسباب‬:‫أو‬ ،‫الوالدين‬ ‫أحد‬ ‫وفاة‬ ‫أو‬ ‫الطالق‬ ‫مثل‬
‫المنزل‬ ‫عن‬ ‫المتواصل‬ ‫األب‬ ‫غياب‬.
‫ثانيا‬:‫السوء‬ ‫رفاق‬.
‫ثالثا‬:‫الديني‬ ‫الوازع‬ ‫ضعف‬.
‫رابعا‬:‫القوانين‬ ‫وسهولة‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫فساد‬.

108. ‫تابع‬------------------
‫خامسا‬:‫الفراغ‬ ‫أوقات‬.
‫سادسا‬:‫االقتصادية‬ ‫الحالة‬.
‫سابعا‬:‫السائدة‬ ‫الثقافة‬.
‫ثامنا‬:‫الطبية‬ ‫العالجات‬

109. ‫المخدرات‬ ‫انتشار‬ ‫عوامل‬
:-‫المخدرات؟‬ ‫انتشار‬ ‫عوامل‬ ‫وضح‬
‫انتشارها‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬
‫الخمور‬ ‫وصناعة‬ ‫المخدرات‬ ‫زراعة‬ ‫جراء‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫المكاسب‬.
‫والمخدرات‬ ‫الخمور‬ ‫تجارة‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫المكاسب‬.
‫التهريب‬ ‫في‬ ‫والمعدومين‬ ‫الفقراء‬ ‫استخدام‬.
‫الت‬ ‫جريمة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫والدولية‬ ‫المحلية‬ ‫القوانين‬ ‫ضعف‬‫عاطي‬
‫المتاجرة‬ ‫أو‬.
‫المط‬ ‫لتحقيق‬ ‫الناس‬ ‫مصالح‬ ‫علي‬ ‫األمناء‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫ذمم‬ ‫فساد‬‫امع‬
‫الشخصية‬.

110. ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكاني‬ ‫التوزيع‬

111. ‫ومشكل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكاني‬ ‫التوزيع‬‫الهجرة‬ ‫ة‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬:
‫ب‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫تقدر‬14.6‫مربع‬ ‫متر‬ ‫كيلو‬ ‫مليون‬
‫زهاء‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫كثافة‬ ‫وتقدر‬21.2‫الكيلو‬ ‫في‬ ‫نسمة‬
‫المربع‬ ‫متر‬.
‫السك‬ ‫الكثافة‬ ‫ذات‬ ‫المناطق‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يعتبر‬ ‫لذلك‬‫انية‬
، ‫العالمية‬ ‫بالكثافة‬ ‫مقارنة‬ ‫المنخفضة‬‫علل‬‫؟‬
‫القابل‬ ‫األراضي‬ ‫مساحة‬ ‫وقلة‬ ‫الصحاري‬ ‫مساحة‬ ‫اتساع‬ ‫بسبب‬‫ة‬
‫للزراعة‬

112. ‫سكانيا‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫توزيع‬
‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫الكثافة‬ ‫حسب‬ ‫العربية‬ ‫األقطار‬ ‫وتتوزع‬:
‫أوال‬:‫سكانيا‬ ‫الكثيفة‬ ‫األقطار‬:‫مثل‬–‫ولبنان‬ ‫البحرين‬–‫ع‬‫لل؟‬
‫إليهما‬ ‫وافدين‬ ‫نسبة‬ ‫وأكثر‬ ‫مساحة‬ ‫أصغر‬ ‫هو‬ ‫السبب‬.
‫ثانيا‬:‫الكثافة‬ ‫المتوسطة‬ ‫األقطار‬:‫وهي‬:، ‫،العراق‬ ‫الكويت‬
‫وسوريا‬
‫ومصر‬ ‫وتونس‬ ‫والمغرب‬ ‫واليمن‬ ‫واألردن‬ ‫فلسطين‬ ‫و‬‫علل؟‬ ،
‫للز‬ ‫القابلة‬ ‫األراضي‬ ‫مساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫السبب‬‫راعة‬.

113. ‫تابع‬----
‫ثالثا‬:‫الكثافة‬ ‫المنخفضة‬ ‫األقطار‬:‫وهي‬‫وال‬ ‫وقطر‬ ‫اإلمارات‬‫جزائر‬
‫وليبيا‬ ‫والسعودية‬ ‫وعمان‬ ‫والصومال‬ ‫والسودان‬‫وموريتانيا‬،‫علل؟‬
‫األراضي‬ ‫وقلة‬ ‫الصحراوية‬ ‫األراضي‬ ‫اتساع‬ ‫إلى‬ ‫السبب‬ ‫يعود‬
‫المائية‬ ‫والموارد‬ ‫الزراعية‬.

114. ‫الس‬ ‫التوزيع‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫الجغرافية‬ ‫العوامل‬‫كاني‬
‫أوال‬:‫األطلسي‬ ‫والمحيط‬ ‫المتوسط‬ ‫للبحر‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬‫وسفوح‬
‫بين‬ ‫فيها‬ ‫السكان‬ ‫كثافة‬ ‫تتراوح‬ ،‫لهما‬ ‫المواجهة‬ ‫المرتفعات‬500
‫نسمة‬-3000‫الكم‬ ‫في‬ ‫نسمة‬/‫لبن‬ ‫وجبال‬ ‫سواحل‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫مربع‬‫ان‬.
‫ثانيا‬:‫والسهول‬ ‫األنهار‬ ‫وأحواض‬ ‫الرسوبية‬ ‫السهول‬ ‫مناطق‬
‫ونهر‬ ‫دمشق‬ ‫وغوطة‬ ‫الرافدين‬ ‫ووادي‬ ‫النيل‬ ‫وأهمها‬ ‫الداخلية‬
‫بين‬ ‫فيها‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫وتبلغ‬ ، ‫العاصي‬100-1000‫في‬ ‫نسمة‬
‫الكم‬/‫مربع‬.

115. ‫تابع‬------
‫ثالثا‬:‫و‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫المنخفضة‬ ‫الصحراوية‬ ‫المناطق‬‫هي‬
‫أك‬ ‫وهي‬ ‫الصحراوية‬ ‫والمناطق‬ ‫الخالي‬ ‫والربع‬ ‫الجزائر‬ ‫صحراء‬‫بر‬
‫من‬ ‫أقل‬ ‫فيها‬ ‫الكثافة‬ ‫وتبلغ‬ ‫المناطق‬1‫الكم‬ ‫في‬ ‫نسمة‬/‫المربع‬.
‫السابقة؟‬ ‫الثالثة‬ ‫األقسام‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬

116. ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫هجرة‬
‫العربي؟‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكانية‬ ‫بالحركة‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬
‫من‬ ‫السكان‬ ‫هجرة‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الحركة‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬‫منطقة‬
‫في‬ ‫السكان‬ ‫حجم‬ ‫نقصان‬ ‫أو‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫وتؤدي‬ ، ‫إليها‬ ‫أو‬ ‫ما‬
‫المنطقة‬.
‫مثال‬:‫النفطية‬ ‫األقطار‬ ‫في‬ ‫الوافدين‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬ ‫ظاهرة‬ ‫علل‬‫؟‬
‫الهجرة‬ ‫مفهوم‬‫عموما‬:-
‫لينتقلو‬ ‫إقامتهم‬ ‫مكان‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫يترك‬ ‫أن‬ ‫هي‬‫ا‬
‫الجدي‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫البقاء‬ ‫نية‬ ‫مع‬ ‫وذلك‬ ،‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫للعيش‬‫لفترة‬ ‫د‬
‫سفر‬ ‫أو‬ ‫زيارة‬ ‫كونها‬ ‫من‬ ‫أطول‬ ،‫طويلة‬.

117. ‫تابع‬----
‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫الهجرة‬ ‫مفهوم‬:-
‫منطقة‬ ‫من‬ ‫جماعية‬ ‫أو‬ ‫فردية‬ ‫حركة‬ ‫كل‬ ‫هي‬‫إ‬‫دراية‬‫إ‬‫منطقة‬ ‫لى‬
‫واحتياج‬ ‫رغبات‬ ‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫ا‬‫ا‬‫تحضر‬ ‫أكثر‬ ‫جديدة‬ ‫إدارية‬‫ات‬
‫في‬ ‫تتحقق‬ ‫لم‬ ‫واقتصادية‬ ‫ونفسية‬ ‫وبيولوجية‬ ‫اجتماعية‬‫المنطقة‬
‫ا‬‫إل‬‫ا‬ ‫دارية‬‫أل‬‫ولى‬.

118. ‫الهجرة‬ ‫أنواع‬
‫منها‬ ‫للهجرة‬ ‫عديدة‬ ‫تصنيفات‬ ‫هناك‬:
1-‫اختيارية‬ ‫هجرة‬:-‫والرغ‬ ‫عادة‬ ‫الفردية‬ ‫بالمبادرة‬ ‫تتم‬ ‫وهي‬‫بة‬
‫االنتقال‬ ‫في‬‫إ‬‫من‬ ‫جديد‬ ‫وطن‬ ‫لى‬‫أ‬‫ا‬ ‫جل‬‫أل‬‫فضل‬.
2-‫إجبارية‬ ‫هجرة‬(‫التهجير‬ ‫أي‬:)-‫خارجية‬ ‫قوة‬ ‫بواسطة‬ ‫تتم‬
‫ا‬ ‫إرادة‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫تفرض‬‫أل‬‫الجماعات‬ ‫أو‬ ‫فراد‬‫في‬ ‫حصل‬ ‫كما‬
‫فلسطين‬.

119. ‫تابع‬---
‫دائمة‬ ‫هجرة‬:-‫الجماعات‬ ‫أو‬ ‫الفرد‬ ‫يهاجر‬ ‫أن‬ ‫وهي‬‫إ‬‫الوطن‬ ‫لى‬
‫ا‬ ‫الهجرة‬ ‫وهي‬ ‫عودة‬ ‫دون‬ ‫الجديد‬‫أل‬‫خطورة‬ ‫كثر‬.
‫مؤقتة‬ ‫هجرة‬:-‫الفرد‬ ‫يهاجر‬ ‫حيث‬‫أ‬‫الجماعة‬ ‫و‬‫إ‬‫جديد‬ ‫وطن‬ ‫لى‬
‫الوضع‬ ‫تحسين‬ ‫أو‬ ‫العلمي‬ ‫التحصيل‬ ‫بغية‬ ‫مؤقت‬ ‫بشكل‬‫المعيشي‬
‫أو‬‫أل‬‫ومن‬ ‫سياسية‬ ‫سباب‬‫ث‬‫يعود‬ ‫م‬‫إ‬‫ا‬ ‫وطنه‬ ‫لى‬‫أل‬‫ن‬ ‫في‬ ‫صلي‬‫هاية‬
‫المطاف‬.

120. ‫تابع‬----
‫الهجرة‬‫غير‬‫ال‬‫نظامية‬:-‫وهي‬‫اإل‬‫نتقال‬‫إ‬‫لى‬‫ال‬‫بلد‬‫ا‬‫ن‬‫ال‬‫غنية‬‫ل‬‫تحسين‬
‫الدخل‬‫اإلقتصادية‬ ‫األوضاع‬ ‫لسوء‬ ‫نتيجة‬.
‫االضطرارية‬ ‫الهجرة‬:-‫ا‬ ‫عن‬ ‫تنجم‬ ‫التي‬ ‫الهجرة‬ ‫هي‬‫إل‬‫كراه‬‫أ‬‫و‬
‫العنف‬‫أ‬‫و‬‫أل‬‫سياسية‬ ‫سباب‬‫أ‬‫قهرية‬ ‫وبيئية‬‫أ‬‫و‬‫أ‬‫شكال‬‫أ‬‫خرى‬‫من‬
‫من‬ ‫بدال‬ ‫اضطراري‬ ‫قرار‬ ‫عن‬ ‫وتنجم‬ ‫المحن‬‫أ‬‫قرار‬ ‫عن‬ ‫تنجم‬ ‫ن‬
‫طوعي‬
‫هج‬‫وا‬ ‫والعلمية‬ ‫المهنية‬ ‫الكفاءات‬ ‫رة‬‫أل‬‫كاديمية‬‫وج‬ ‫لعدم‬ ‫وذلك‬‫ود‬
‫أ‬‫الحتوائها‬ ‫مناسبة‬ ‫رضية‬.

121. ‫تابع‬-----------------
‫هما‬ ‫رئيسيين‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫عموما‬ ‫الهجرة‬ ‫تقسيم‬ ‫نستطيع‬:
‫الخارجية‬ ‫والهجرة‬ ‫الداخلية‬ ‫الهجرة‬.
‫الداخلية؟‬ ‫بالهجرة‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬
:-‫الداخلية‬ ‫الهجرة‬:-‫المدينة‬ ‫إلي‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫وهي‬.‫وتع‬‫د‬
‫من‬‫أ‬‫هم‬‫و‬‫علل؟‬ ‫المجتمع‬ ‫ظواهر‬ ‫أخطر‬
‫الدولة‬ ‫أرجاء‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫خلل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ألنها‬‫وقد‬
‫والس‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫صاحبها‬‫كانية‬
‫والصحية‬.

122. ‫تابع‬----
‫أ‬‫الداخلية‬ ‫الهجرة‬ ‫سباب‬:-
‫اوال‬:-‫أ‬‫الريفية‬ ‫بالمناطق‬ ‫تتعلق‬ ‫سباب‬:-
‫نمو‬ ‫بين‬ ‫خلل‬ ‫وجود‬‫أ‬‫الريف‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫عداد‬‫تنتجه‬ ‫ما‬ ‫وبين‬‫ا‬‫أل‬‫رض‬
‫الزراعية‬‫السكان‬ ‫باحتياج‬ ‫يفي‬ ‫ال‬ ‫إذ‬.
‫ا‬ ‫على‬ ‫الزراعة‬ ‫اعتماد‬‫أل‬‫البد‬ ‫ساليب‬‫ائي‬‫ي‬ ‫مما‬ ‫ة‬‫ؤ‬‫دي‬‫إ‬‫لى‬‫إ‬‫معدالت‬ ‫نخفاض‬
‫ا‬‫إل‬‫نتا‬‫ج‬
‫ل‬ ‫الفردي‬ ‫الدخل‬ ‫ضعف‬‫أل‬‫الريف‬ ‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫فراد‬.
‫الخ‬ ‫قلة‬‫د‬‫والت‬ ‫والتعليمية‬ ‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫مثل‬ ‫الريف‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫مات‬‫رفيهية‬.
‫الزراعة‬ ‫في‬ ‫الميكنة‬ ‫استخدام‬.

123. ‫بالمدينة‬ ‫تتعلق‬ ‫أسباب‬
‫المدينة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬
‫الترفيهية‬ ‫الوسائل‬ ‫كثرة‬
‫المنتجات‬ ‫وتصريف‬ ‫لتسويق‬ ‫األسواق‬ ‫توفر‬
‫افضل‬ ‫بصورة‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫توفر‬.‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫مثل‬
‫المعيشة‬ ‫ومستوى‬ ‫الدخل‬ ‫ارتفاع‬
‫للسكان‬ ‫الحضاري‬ ‫المظهر‬
‫الرسمية‬ ‫الدولة‬ ‫مقرات‬ ‫وجود‬
‫المتنوعة‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مركز‬

124. ‫الداخلية‬ ‫الهجرة‬ ‫مشكالت‬ ‫اهم‬
‫المدن‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫وتركزها‬ ‫الداخلية‬ ‫الهجرة‬ ‫معدالت‬ ‫ازدياد‬ ‫أدى‬
‫امثلتها‬ ‫ومن‬ ‫ومعقدة‬ ‫عميقة‬ ‫مشكالت‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫الكبرى‬:
‫للمهاجرين‬ ‫المعيشي‬ ‫المستوى‬ ‫تردي‬.----‫لماذا؟‬
‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫المهاجر‬ ‫يضطر‬ ‫ولهذا‬ ‫الالئق‬ ‫غير‬ ‫السكن‬ ‫وجود‬
‫مثل‬ ‫العشوائي‬ ‫السكن‬:
‫العامة‬ ‫الطرق‬ ‫في‬ ‫السكن‬
‫الحكومية‬ ‫المقرات‬
‫كبيرة‬ ‫لمجموعة‬ ‫السكن‬ ‫استخدام‬
‫الخدمات‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬

125. ‫تابع‬---------------------------
‫والصغرى‬ ‫الوسطى‬ ‫المدن‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫المدن‬ ‫توسع‬,
‫لماذا؟‬
‫بتريي‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ، ‫وتقاليدهم‬ ‫بعاداتهم‬ ‫المهاجرين‬ ‫احتفاظ‬‫ف‬
‫المدينة؟‬
‫المختلفة‬ ‫االجتماعية‬ ‫واآلفات‬ ‫البطالة‬ ‫انتشار‬
(‫األمية‬ ، ‫األوبئة‬ ، ‫الجريمة‬)
‫الالزمة‬ ‫بالخدمات‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫المواصالت‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬

126. ‫الخارجية‬ ‫الهجرة‬
‫إلى‬ ‫النامية‬ ‫البلدان‬ ‫أو‬ ، ‫الفقيرة‬ ‫البلد‬ ‫من‬ ‫السكان‬ ‫هجرة‬ ‫وهي‬
‫االتجاه‬ ‫أحادية‬ ‫وهي‬ ، ‫والغنية‬ ‫الصناعية‬ ‫البلدان‬.
‫الخارجية؟‬ ‫الهجرة‬ ‫أسباب‬ ‫ماهي‬
‫عمليات‬ ‫يفوق‬ ‫بمعدل‬ ‫النامية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬‫االنماء‬
‫التعليمية‬ ‫التبعية‬(‫المستعمر‬ ‫فرضها‬ ‫أنماط‬)
‫االتصاالت‬ ‫ثورة‬.
‫المتق‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫الفردي‬ ‫الدخل‬ ‫معدل‬ ‫في‬ ‫التفاوت‬ ‫تفاقم‬‫والدول‬ ‫دمة‬
‫النامية‬.

127. ‫تابع‬------
‫العالم‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫المضطردة‬ ‫الزيادة‬.
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫أنواعها‬ ‫بكل‬ ‫البطالة‬ ‫نسب‬ ‫ارتفاع‬.


128. ‫العربي‬ ‫للهجرة‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫اآلثار‬‫إلى‬ ‫ة‬
‫الخارج‬
‫إلى‬ ‫العربي‬ ‫المواطن‬ ‫لهجرة‬ ‫االيجابية‬ ‫اآلثار‬ ‫ماهي‬ ‫برأيك‬
‫الخارج؟‬
‫الخارجية؟‬ ‫للهجرة‬ ‫السلبية‬ ‫اآلثار‬ ‫ماهي‬

129. ‫تابع‬---------
‫االيجابية‬ ‫اآلثار‬:
‫المالية‬ ‫التحويالت‬‫مالية‬ ‫تحويالت‬ ‫مصدر‬ ‫الخارج‬ ‫الى‬ ‫الهجرة‬
‫البطالة‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫السكانية‬ ‫الضغوط‬ ‫وتقليص‬ ، ‫ونقدية‬.
‫األم‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫البطالة‬ ‫تخفيف‬
‫جديدة‬ ‫ومهن‬ ‫خبرات‬ ‫اكتساب‬
‫االغتراب‬ ‫بلدان‬ ‫مع‬ ‫االقتصادي‬ ‫التعامل‬ ‫آفاق‬ ‫توسيع‬.

130. ‫تابع‬-------------
‫السلبية‬ ‫اآلثار‬:
‫اإلنتاجية‬ ‫العمل‬ ‫قوى‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬
‫العربية‬ ‫األدمغة‬ ‫وهجرة‬ ‫الكفاءات‬ ‫استنزاف‬.

131. ‫العر‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫آثار‬‫بي‬
‫الع‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫قدمت‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬ ‫الجنسيات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬‫ربي‬
‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫أذكر‬ ، ‫متنوعة‬ ‫ألغراض‬
‫العربي؟‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫الهجرة‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫اآلثار‬ ‫ماهي‬
‫سلبية‬ ‫وأخرى‬ ‫إيجابية‬ ‫آثار‬ ‫يوجد‬:

132. ‫اإليجابية‬ ‫اآلثار‬
‫وا‬ ‫والصناعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫عمليات‬ ‫ودفع‬ ‫تنشيط‬‫لخدماتية‬.
‫االجتماع‬ ‫المعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ، ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫خلق‬‫ية‬
‫واالنتاجية‬(.‫الخ‬ ‫،توفير‬ ‫السلع‬ ‫توفير‬ ، ‫المشاريع‬ ‫إقامة‬‫دمات‬)
‫أمثلة؟‬ ‫أعط‬
‫والعلمي‬ ‫الثقافي‬ ‫المستوى‬ ‫ورفع‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬(.‫كيف؟‬)
‫الع‬ ‫غير‬ ‫البلدان‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫جسور‬ ‫ومد‬ ‫اآلخر‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬‫ربية‬.