作文講座のスライドです。

1. 作文講座
一つのテーマで
作文を書きあげよう！！

2. この講座の目的
 作文の書き方の基本を知り、
あるテーマで作文を書きあげるこ と
↓↓
何度も書き直しをして
納得いく作文を文集にします。
（初稿と最終稿））

3. 本来、学校で取り組む作文と
は？？
 ５５つのことをします。
①課題設定・取材
②構成
③記述
④推敲
⑤交流
（（小学校学習指導要領 国語編
より））

4. なので
この講座では55つのこ
と
すべてをします

5. この講座の予定
 初日
「課題設定・取材」「構成」「記述」の
お話・演習
 初日の宿題
あるテーマで作文を書き上げてくる
 二日目
「推敲」のお話・演習
 二日目の宿題
納得いくまで推敲し、作文を清書します
。
全員分がそろったら、文集にします。

6. では、
作文講座を始めます
と
その前に

7. 基本的なことのおさらい
 字はきれいですか？？
普段から、字を丁寧に書く習慣をつけて
おきましょう。
 原稿用紙の使い方を知っていますか？？
→→句読点
→→かぎかっこ
→→改行 など

8. 作文のツボ１１
読み手を想像する
 読み手は、誰で、何を読むか？？
 中学入試の場合（（読解の逆をすればよい））
１１：：タイトルに工夫があるか？？
２２：：「言いたいこと」が伝わるかどうか？？
３３：：最初の段落と最後の段落のつじつまがあうか
？？
４４：：「事実」と「意見・感想」がきちんとわかる
ように書けているかどうか？？
５５：：文脈に、「葛藤」と「成長」が現れているか
どうか？？
※※５５は、超上級です。
６６字の丁寧さ、原稿用紙の使い方が正しいかどう
か？？→→これはあたりまえです。

9. 作文のツボ２２
「取材」と「構成」を同時にす
る。
 入試の場合、「課題設定（（テーマ））」は
、すでにある。
 まずは、テーマに対して、「言いたいこ
と」をはっきりさせる。
 次に、「言いたいこと」が、伝わるよう
に「取材」と「構成」をする。
→→この講座では、この「取材」と「構成」
を同時にする方法を学びます。

10. 課題（（テーマ））の例
 「習慣」というテーマで、あなたの考えを「しかし」「た
とえば」という二つの言葉をかならず一度は使って書きま
しょう。（（平成2200年度、操山中適性ⅡⅡより））
 林業によって日本の森林の働きを守っていくには、どのよ
うにすればいいと思いますか。（（平成2255年天城中適適正ⅡⅡ
より））
 地域を活性化するために、あなたはどのようなことが大切
だと思いますか？？（（平成２２４４年大安寺中適正ⅡⅡより））
 「未来の学校」につて書きなさい。
 ・「人類の幸福」とは、どういうことだと思いますか。
 ・「友だちから学んだこと」について、書きなさい
 「感謝」について書きなさい。
 「社会のきまりやマナー」について書きなさい。

11. 演習１１
 テーマに沿って、「言いたいこと」を明
確にしてみよう！！
ポイントは、一文で言い切ること！！！！
例））
真の○○とは、△△があることだと思います
。
私にとって○○とは、△△です。

12. 取材と構成しよう
 演習１１でした「言いたいこと」の中から
、ひとつ選びましょう。
→→そのことを軸に作文を書き上げます。
 まずは、構成（（骨子））。次に取材（（肉付
け））。
 大事なことは、「あなたしか経験、体験
していないこと 」を書く。→→誰でも知っ
ていることは、書かなくてもよい。

13. 「取材」「構成」の方法は、
自分に合う型を見つける（（創
る））
 円形（（バームクーヘン））
 マス形ⅠⅠ（（エンパシーチャート風））
 マス形ⅡⅡ（（逆向きエンパシーチャート風））
 ミックス（（ジョハリの窓風））
 マインドマップ
→試験会場には、何もないので、自分で再現しない
といけません。会場で、限られた時間で、メモし
下書きしないといけません。できるものを選びま
しょう。できるように仕上げましょう。

14. 演習２２
 できそうなツールを使って、構成と取材
をしてみよう。
→できたら、先生たちに報告し、「記述」
に取りかかろう！！

15. 今日はここまでです。
 来週中に、できた作文を先生に提出して
ください。