1. ‫اإلدارة‬‫التربوية‬
‫اإلدارة‬:
*‫البشرية‬ ‫و‬ ‫المادية‬ ‫االمكانيات‬ ‫استخدام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االنجاز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬
‫معينه‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المتاحة‬.
*‫من‬ ‫مشترك‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫جهودهم‬ ‫و‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫نشاط‬ ‫توجيه‬
‫تنسيقها‬ ‫و‬ ‫الجهود‬ ‫هذه‬ ‫تنظيم‬ ‫خالل‬.
‫التربوية‬ ‫اإلدارة‬:
*‫أهدافها‬ ‫انجاز‬ ‫نحو‬ ‫األفراد‬ ‫جهود‬ ‫تنسيق‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬.
*‫توجيه‬ ‫و‬ ‫لتأمين‬ ‫المطلوبة‬ ‫النشاطات‬ ‫و‬ ‫السياسات‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬
‫الموارد‬
‫التربوية‬ ‫المؤسسه‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫المادية‬ ‫و‬ ‫البشرية‬.
‫فصل‬1

2. ‫أوال‬:‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬:
*‫عن‬ ‫المسئولين‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫تعد‬ ‫العام‬ ‫بمفهومها‬ ‫االدارة‬
‫للمجتمع‬ ‫االدارة‬.
*‫المدير‬ ‫قمته‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫تنظيميا‬ ‫هيكال‬ ‫االدارة‬ ‫تعد‬,‫ثم‬ ‫فالمساعدون‬
‫عنهم‬ ‫ينوب‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫مساعدوهم‬.
*‫فرديا‬ ‫عمال‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫منظما‬ ‫جماعيا‬ ‫عمال‬ ‫تعد‬ ‫االدارة‬.
*‫من‬ ‫أكثر‬ ‫االداريه‬ ‫اإلجراءات‬ ‫على‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫االداره‬ ‫تركز‬
‫االداري‬ ‫الجهاز‬ ‫في‬ ‫المسئولين‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫العالقات‬.
‫ثانيا‬:‫التربوية‬ ‫االدارة‬ ‫مفهوم‬:
*‫و‬ ‫منظم‬ ‫عمل‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫االساليب‬ ‫و‬ ‫االجراءات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫التربوية‬ ‫االهداف‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬ ‫للمجتمع‬ ‫التربوية‬ ‫السياسه‬ ‫لتنفيذ‬ ‫منسق‬.
*‫المسئوليات‬ ‫و‬ ‫السلطات‬ ‫فيه‬ ‫تتدرج‬ ‫منظما‬ ‫جهازا‬ ‫تتطلب‬ ‫هادفه‬ ‫عملية‬.

3. ‫عن‬ ‫التربوية‬ ‫االدارة‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬
‫االدارات‬ ‫من‬ ‫غيرها‬:
1-‫للمجتمع‬ ‫الملحة‬ ‫ضرورتها‬.
2-‫حساسيتها‬ ‫و‬ ‫الجماهيري‬ ‫المنظور‬.
3-‫الوظائف‬ ‫تعقد‬.
4-‫العاملين‬ ‫لهيئة‬ ‫التمهيد‬.
5-‫التقويم‬ ‫و‬ ‫القياس‬ ‫صعوبة‬.

4. ‫المدرسية‬ ‫االدارة‬:
-‫لسياسه‬ ‫وفقا‬ ‫خارجها‬ ‫و‬ ‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫بايجابية‬ ‫يتفاعل‬ ‫الذي‬ ‫المنظم‬ ‫الكل‬ ‫ذلك‬
‫الناشئيين‬ ‫اعداد‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫الدولة‬ ‫تضعها‬ ‫تربوية‬ ‫فلسفه‬ ‫و‬ ‫عامه‬.
‫ثالثا‬:‫مبادئها‬ ‫و‬ ‫االدارة‬ ‫اسس‬:
1-‫المبادرة‬:‫العمل‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫شراره‬ ‫اطالق‬ ‫عن‬ ‫االول‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬ ‫المدير‬.
2-‫الموضوعية‬:‫في‬ ‫بالموضوعية‬ ‫االتسام‬ ‫االداري‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫يتطلب‬
‫االدارية‬ ‫القرارات‬.
‫ذلك‬ ‫يظهر‬ ‫و‬:‫المرؤوسين‬ ‫تقبل‬,‫التغير‬ ‫بضرورة‬ ‫االقناع‬.
3-‫المشاركة‬:‫القرار‬ ‫بصنع‬ ‫االنفراد‬ ‫عدم‬,‫المسئولية‬ ‫الجميع‬ ‫تحمل‬ ‫و‬.
4-‫االنسانسة‬ ‫العالقات‬:‫تفاعل‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫بها‬ ‫المقصود‬
‫االهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫االداري‬ ‫الجهاز‬ ‫في‬ ‫االفراد‬.

5. (1)‫للدولة‬ ‫التعليمية‬ ‫السياسات‬ ‫رسم‬.
(2)‫المناسبة‬ ‫التعليمية‬ ‫الهياكل‬ ‫إقامة‬.
(3)‫الجهاز‬ ‫وتدريب‬ ‫للمستقبل‬ ‫اإلستعداد‬
‫اإلداري‬.
‫لإلدارة‬ ‫التعليمية‬ ‫االهداف‬:‫رسم‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬
‫التربوية‬ ‫السياسات‬