Quien es el personero escolar

Lo que se debe saber de las elecciones estudiantiles
Para poder lanzarse a contralor o personero se requiere de esfuerzo y dedicación para poder alcanzar tus metas y
sueños y si eres capaz de ejercer estos puestos tendrás un muy buen futuro por delante
Edición # 1 pagina 1
Escrito:
El personero:
Para ser candidato debes, funciones, deberes, derechos
Contralor estudiantil
Para ser candidato debes ,funciones deberes
Medidor de conflictos
Funciones , derechos, deberes, que debes de hacer para ser
medidor de conflictos
Gobierno escolar
Que es el gobierno escolar, quienes lo conforman
Un pequeño informe
Contralor, personero, medidor de conflictos
Juegos
Sopa de letras, chistes
Editorial
En el siguiente trabajo en contralor los siguiente: que es un personero
estudiantil sus funciones, riesgos , deberes, derechos después encontrar el tema
del contralor estudiantil aquí en contralor la definición de que es un contralor
estudiantil cuáles son sus funciones, deberes, derechos , riesgos. Después
encontraron el tema que es un mediador de conflictos aquí encontraran lo
mismo cuáles son sus funciones, deberes, derechos, riesgo por ultimo
encontraran en este trabajo que es el gobierno escolar y su definición
Grupo editorial
Cristian Camilo salgado Flórez
Javier Ignacio rojo seguro
Estefania mesa valencia

Personero: es la persona que trata de cuidar los enseres y los
objetos del colegio el que mantiene el orden del colegio y les
brinda a los estudiantes una mejor comprensión en el aula de
clase de esta forma se logra mantener la igualdad entre docentes
y estudiantes
Contralor el contralor es la persona que se encarga de los gastos
del colegio y saber cuánta plata llega o sale del colegio o el
que verifica q la plata este bien distribuida para las cosas
necesarias y se necesita mucha responsabilidad al coger este
cargo porque se trata de mucha responsabilidad y el orden que
debe de tener con el colegio
El mediador de conflictos es el que se encarga no de solucionar
los problemas sino hacer que los dos se comuniquen y razonen bien
lo que deben hacer y solucionar los problemas ellos mismos
l Personero Estudiantil es
un representante de último
grado elegido por sus
compañeros con el fin de que
promueva y defienda el ejercicio
de los derechos y deberes de lo s
estudiantes, consagrados en la
E

constitución Política, las leyes los
reglamentos y el Manual de
convivencia de la C.E.C.
La personería estudiantil es el
espacio de participación que
ofrece las instituciones educativas
a los educando.
El personero de los estudiantes
debe constituirse en una
alternativa que contribuya a
orientar y transformar la actividad
pedagógica y la gestión
administrativa de la institución,
hacia la construcción de un centro
de creación cultural acorde con la
realidad de su entorno.
PERFIL Y
RESPONSABILIDADES DEL
PERSONERO
El personero (a) estudiantil de la
Institución Educativa debe ser un
estudiante que tenga
conocimientos relacionados o
inherentes a su cargo y en general:
 Ser un estudiante
sobresaliente
 Ser accesible a las
orientaciones que le brinden
compañeros, padres de
familia, educadores.
 Tener actitudes investigativas
 Ser mediador en las
relaciones interpersonales
entre educando, educador,
padre de familia y
administración
 Tener un espíritu creativo,
dinámico, que conduzcan al
mejoramiento y al desarrollo
de la institución
 Representar con altura el
nombre de sus compañeros y
de la institución.
Para ser elegido personero
estudiantil debe reunir las
siguientes cualidades:
 Atender las peticiones,
inquietudes y quejas de sus
compañeros con amabilidad
y cortesía.
 Actuar con serenidad y
prudencia frente a
situaciones difíciles que se
presenten
 Ser justo y equitativo entre
las decisiones que tome para
la solución de problemas
 Ser comprensivo y tolerante
ante situaciones difíciles.

 Actuar con prontitud cuando
las circunstancias lo
requieran
 .¿CUÁLES SON LAS
FUNCIONES DEL
PERSONERO ESCOLAR ?
Como Personero de los
Estudiantes y por lo tanto líder
comprometido con el
mejoramiento de la convivencia y
calidad de vida de tu comunidad
educativa, tienes las siguientes
funciones:
 Promover el cumplimiento
de los derechos y deberes de
los estudiantes.
 Recibir y evaluar las quejas y
reclamos que te presenten tus
compañeros cuando
consideren que se han
lesionado sus derechos. Así
mismo, las formuladas por
las personas de la comunidad
que consideren que los
estudiantes están alterando la
convivencia en la
comunidad.
 Acudir al Consejo Directivo
cuando sea necesario para
apelar las decisiones de
Rector en relación con las
peticiones que tú has
presentado.
 Estar atento y actuar para
que se conozca y se cumpla el
Manual de Convivencia.
 Promover la participación en
el estudio y elaboración del
Proyecto Educativo
Institucional, P.E.I. y el
Manual de Convivencia.
 Actuar como conciliador
entre directivos,
administradores, profesores,
estudiantes y padres de
familia cuando se presenten
conflictos.
 Promover espacios y
dinámicas para la
construcción de valores y
propuestas de convivencia.

 DERECHOS DEL
PERSONERO
 A ser reconocido y apoyado
como Gestor de Paz y
Convivencia.
 A ser tenido en cuenta
cuando se tomen decisiones,
especialmente las que están
relacionadas con los derechos
y deberes de los alumnos.

 A recibir información
oportuna sobre las decisiones
y actividades relacionadas
con tu labor.
 A recibir Capacitación sobre
temas útiles para tu eficaz
desempeño y crecimiento
personal.
A utilizar los medios de
comunicación de tu
establecimiento como la emisora,
los altoparlantes, el periódico
mural y otros que puedas crear
con la colaboración de los
estudiantes.
 A organizar foros, mesas de
trabajo, talleres.
 A integrar grupos de trabajo
para constituir la Personería
de los Estudiantes.
o
¡PILAS! TIENES RIESGOS
De que tus responsabilidades
como Personero se diluyan, si te
comprometes con tareas que no
tienen relación con tu labor, o
porque pierdes la independencia
frente a algunos compañeros que
son tus amigos o frente a los
profesores porque te puedan
favorecer académicamente, por
ejemplo:
 Comprometerte en el
programa de gobierno con la
adquisición de equipos y el
mejoramiento de la planta
física de tu institución, es
decir, prometer lo que tu no
podrás cumplir.
 Reemplazar a un profesor.
 Producir material didáctico.
 Ser compinche de tus
compañeros.
 Ser jefe de disciplina y otras
tareas que identificarás en tu
experiencia cotidiana, y que
nada tienen que ver con tus
funciones
 .

Será un estudiante de
grado décimo
matriculado en la
institución educativa
que será elegido
democráticamente por
los estudiantes
matriculados. Será
quien lidere la
Contraloría Estudiantil.
Es requisito para ser
candidato a Contralor
Estudiantil presentar el
plan de Acción. Este
cargo es incompatible
con el de Personero
Estudiantil y con el de
representante de los
estudiantes ante el
Consejo Directivo.
Funciones:
Contribuir en la
creación de una cultura
del control social, del
cuidado, buen uso y
manejo de los recursos
y bienes de la
institución a través de
actividades formativas
y/o lúdicas con el
apoyo de la institución
y la Contraloría
Departamental
Promover los derechos
ciudadanos
relacionados con los
principios de
participación
ciudadana y el ejercicio
del control social en la
institución con el
apoyo de la Contraloría
Departamental.
Velar por el
mejoramiento de la
calidad educativa.
Promover la
enseñanza, educación y
el respeto por los
derechos humanos
dentro y fuera de la
institución educativa.
Presentar en la
institución educativa y
fuera de ella un
ambiente sano y libre
de contaminación así
como la preservación
de los recursos
naturales.
Convocar
trimestralmente y
presidir las reuniones
del Comité Estudiantil
de Control Social
Presentar una
rendición de cuentas
semestralmente sobre
sus actuaciones en el
ejercicio de sus
funciones.
Las demás que le sean

asignadas por la
Contraloría
Departamental.
Deberes del
contralor
El contralor estudiantil,
sub-contralor, y
veedores. Socializarán
los temas del control
fiscal con la
comunidad estudiantil.
Presentar informes de
gestión por lo menos
antes de culminar cada
semestre lectivo. (Ante
la comunidad
educativa).
Informe de
gestión: debe ser
publicado en
cartelera de la
institución
educativa.
(Durante 15 días)
con copia a la
Contraloría
Municipal
Funciones del
contralor
Contribuir en la
creación de una
cultura de
control social,
del cuidado y
buen uso del
manejo de los
recursos y
bienes de su
institución a
través de las
actividades
formativas y/o
lúdicas. Con el
apoyo de la
institución y de
la contraloría
departamental.
Promover los
derechos
ciudadanos
relacionados con
los principios de
participación
ciudadana y el
ejercicio del
control social en
su institución
con el apoyo de
la Contraloría
Departamental.
Velar por el
mejoramiento de
la calidad
educativa.
Promover la
enseñanza,
educación y el
respeto por los
derechos
humanos dentro
y fuera de la
institución
educativa.
Preservar en la
institución
educativa y fuera
de ella un
ambiente sano y

libre de
contaminación,
así como la
preservación de
los recursos
naturales.
Presentar a la
Contraloría
Departamental
las denuncias
relacionadas con
las presuntas
irregularidades
detectadas, con
relación al uso
de los recursos y
bienes de las
instituciones
educativas a la
que pertenecen.
Solicitar las actas
de Consejo
Directivo para
poder hacer
seguimiento a
las acciones que
se tomen sobre
el uso de los
bienes y
recursos de la
institución.
Convocar
trimestralmente
y presidir las
reuniones del
Comité
Estudiantil de
Control Social.
Presentar una
rendición de
cuentas
semestralmente,
sobre sus
actuaciones en
ejercicio de sus
funciones.
Las demás que
le sean
asignadas por la
Contraloría
Departamental
Lidiar con los
conflictos y
prevenir
cualquier tipo de
violencia entre
alumnos es una
preocupación
cada vez más
creciente en las
escuelas, debido
en parte quizá a
que el
“consumo” de la
violencia es
ahora más
fácilmente
asequible a los
niños a través de
los nuevos
medios. Una de
la medidas

contra de la
violencia en las
escuelas es la
denominada
“mediación”. Ésta
es un proceso
para la
resolución de
conflictos
realizada en
diferentes
ámbitos, desde
el laboral hasta
el escolar donde
no sólo
participan las
partes afectadas,
sino también, un
“mediador”.
¿Cuál es el papel
del mediador en
este proceso? La
Asociación
Federal de
Mediación en
Colombia
presenta
detalladamente
en qué consiste
este rol. El
objetivo
principal de
contar con un
mediador de
conflictos es,
contar con la
presencia de una
persona que se
sitúe de manera
neutral entre
ambas partes
haciendo las
veces de un
moderador.
Algunas de
características de
los mediadores
de conflictos
son: la
participación
imparcial y la
emisión nula de
juicios durante la
plática, ofrecen
ayuda a las
partes en
conflicto para
que expresen
sus intereses y
emociones
claramente, son
aceptados como
personas de
confianza por
ambos actores
del problema
Funciones o
responsabilidade
s de mediador
de conflictos
Funciones o
responsabilidade
s de mediador
de conflictos
• Reducir la
tensión
• Facilitar la
comunicación
entre las partes
• Ayudar en
la formulación
de propuestas

positivas y
acuerdos
• Promover la
reflexión de las
personas
sometidas a
tensiones y
conflictos
• Generar
confianza en las
propias
soluciones de las
partes
implicadas
• Derivar los
casos hacia otros
profesionales
cuando la
función
mediadora
resulte
insuficiente o
inadecuada:
médicos,
terapeutas, etc.
¿Qué
estudiantes
pueden optar
por estos
cargos?
A la personería
solo pueden
optar los
estudiantes que
estén en
undécimo grado
de la institución
A la contraloría
solo pueden
optar
estudiantes que
estén cursando
décimo y
undécimo de la
institución
educativa
Y al mediador
de conflictos
solo pueden
optar los
educadores o
docentes de la
institución
.

Es una estrategia
curricular que
promueve el
desarrollo efectivo
Social y moral de
los estudiantes por
medio de
actividades
Vivenciales. Forma
actitudes y valores
cívicos,
democráticos y
Actividades
positivas para la
convivencia, la
tolerancia, la
Solidaridad, la
cooperación y la
ayuda mutua .Los
capacita para la
Toma de decisiones
responsables. Los
forma para el
cumplimiento
De sus deberes y el
ejercicio de sus
derechos.
¿PARA QUE SE
ORGANIZA EL
GOBIERNO
ESCOLAR?
Se organiza para
que los alumnos y
alumnas asuman el
manejo de
Diversas
actividades de la
escuela entre ellas:
La organización y
Manejo de los
espacios de
aprendizaje, la
biblioteca y
ludoteca, los
Actos culturales,
sociales,
recreativos,
deportivos,
mantenimiento
Del local, cuidado
del medio
ambiente, huerto
escolar, cuidado de
la
Salud.
¿QUE
ACTIVIDADES
DEBE REALIZAR EL
MAESTRO O
MAESTRA PARA LA
ORGANIZACIÓN
DEL GOBIERNO
ESCOLAR?
Maestras y
maestros
incentivan a los
alumnos y alumnas
para que
Asimilen y
practiquen los
conceptos de:
participación,
democracia,
Derechos, deberes,
liderazgos,
elaboración y
puesta en práctica
de
Pequeños
proyectos, y la
elaboración de
planes de acción
tanto de
La directiva general
del Gobierno

Escolar como de los diferentes Comités.
personero contralor Mediador de
conflictos
Imágenes
Deberes y
responsabilidades
El personero de los
estudiantes debe
constituirse en una
alternativa que
contribuya a orientar y
transformar la actividad
pedagógica y la gestión
administrativa de la
institución
Promover la
rendición de
cuentas en la
institución,
canalizar la
inquietudes de la
comunidad
Hacer las cosas de un
modo bastante adecuado
para facilitar los
problemas más rápidos
funciones El cumplimiento delos
derechos, velar por los
estudiantes, hacer
cumplir el manual de
convivencia.
Velar por el buen uso
de los dineros q entran
y salen del colegio y
que se use como es
Es tranquilizar a los del conflicto no
arreglarlo sino calmarlo para que ellos
lo arreglen
derechos A que lo reconozcan y
apoyen con la paz, a
que lo tomen en cuenta
para las decisiones
,recibir la información
oportuna sobre las
decisiones
. Socializarán los temas
del control fiscal con la
comunidad estudiantil.
Presentar informes de
gestión por lo menos
antes de culminar cada
semestre lectivo
Estar al tanto de todos los problemas
del colegio o estudiantes para calmar
las situación
riesgos se diluyan, si te
comprometes con tareas
que no tienen relación
con tu labor, o porque
pierdes la
independencia frente a
algunos compañeros
que son tus amigos o
frente a los profesores
porque te puedan
favorecer
académicamente
Recocer bien
sus voluntades
y derechos
Al no ser comprendido o
no manejar bien una
situación
Aporte a la
escuela
Representar la
institución y darle
buena representación
Los buenos usos del
dinero hacia el colegio
La integridad y la paz delos
estudiantes

P E R S O N E R O C V B N M R M M A D S
S D C O N T R A L O R E R T E H E E E G
A B C D E F G H I J Y D 3 D S C D L D O
Q I N S T I T U C I O N T V P O I E F B
L M N Ñ O P Q R S G F C R B E N A C G I
C T C V D E B E R E S G F A T T D C H E
O W O X Y E Z A B Z E J C D O R O I J R
N C N D F F R I E S G O S V D O R O K N
O A F B C B N E D F Y K W B A L D N E O
C A I C D F U N C I O N E S D R E E C E
I A A B C D E F G H K G Y J H F C S O S
M Q N E S F A F V Y O S Y M D G O R M C
I F Z G S J G R E Y C S T S J H N R I O
E A A S D I C I P L I N A C Y H F E T L
N S E R T H A S O G S A R E D I L H E A
T A C T I V I D A D E S W H T J I G D R
O S D F S O L I D A R I O G H J C R G R
M K J J G S S H D H H D W B R A T E E R
M H F D M A E S T R O S R M R F O Q A R
F J K E H J K L E S R G S S R G S S D G
Lista a buscar dela sopa de letras
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Variedades
1-Adivina qué es: tiene ojos y no ve, tiene pico y no pica, tiene alas y no vuela, tiene patas y no
camina, ¿qué es?
2-Si estuvieras en medio del mar ahogándote, ¿qué harías?
3-Imagina que estás en un barco y que el barco se está hundiendo y que llega un cardumen de
tiburones.
Tienes una pistola con una bala, ¿Qué haces?
El barco se hunde los tiburones se acercan, ¿Qué haces?
4-Entra seco y parado y sale mojado oliendo a pescado?
5-Le meto el instrumento y te dejo el líquido adentro?
6-Tiene cuatro letras, comienza con "C" termina con "O" y lo tengo atrás?
7-¿Qué le dijo una dona glaciada a otra que no era glaciada?
8-Se abre el telón:
*Primera función:
Sale el diablo jugando futbol.
*Segunda función:
Sale el diablo jugando basquetbol.
*Tercera función:
Sale el diablo jugando beisbol.
¿Cómo se llama la obra?
9-Se abre el telón y se ve un pelo encima de una cama, como se titula la película?

10-Dos escarabajos peloteros (madre e hijo) están comiendo caca y el niño le pregunta:
- Mamá, ¿a ti te gustan los langostinos?
La madre escarabajo le mete una palmada y dice:
- Eso por hablar de porquerías mientras comemos.
11-- Íbamos yo y Nacho.
- No hijo, íbamos Nacho y yo.
- ¿Cómo? ¿Entonces yo no iba?
12-Le dice una madre a su hijo:
- ¡Me ha dicho un pajarito que te drogas!
- ¡La que se droga eres tú que hablas con pajaritos!
13-- Cariño, dame el bebé.
- Espera a que llore.
- ¿A que llore?. ¿Por qué?
- ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Porque no lo encuentro!!!!!!!
1 un pajarito muerto
2Lloraría para desahogarme.
3 fácil dejas de imaginar eso
4el buzo
5la jeringa
6 el codo
7-eres una desglaciada
8-juegos diabólicos
9-el bello durmiente

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