Clase del 11 de agosto

1. CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE
MEJORAN CONTINUAMENTE
INSTITUCION EDUCATIVA RECTOR RECTOR
PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO CONSEJO
(PRESCOLAR, BASICA Y MEDIA)
DIRECTIVO
PROCESOS DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ESPACIO
LUDICO
MATERIALIZA PEI,
PLAN DE ESTUDIOS
Y PMI

2. MINISTERIO DE EDUCACION
NACIONAL – DECADA 80
• Entidad que diseñaba los currículos, adquiría y
distribuía los libros de texto, construía, dotaba y
administraba directamente a un número
importante de establecimientos educativos en
todo el país; y definía los temas y programas de
capacitación de los docentes.
SISTEMA EDUCATIVO CENTRALIZADO

3. MEN
Instancias
DEPARTAMENTO
Cada
Los Fondos Educativos Centros
Regionales FER Experimentales
Piloto CEP
Administraban Encargados de los
lo relativo a temas pedagógicos
las plantas de y la formación
personal. docente.

4. SECRETARIAS Tenían un papel secundario ya que los establecimientos
educativos eran apenas receptores pasivos de estas
DE EDUCACION acciones, las cuales no siempre llegaban
de manera oportuna, ni coordinada.
Tenían escasas posibilidades de realizar
DOCENTES innovaciones o divulgarlas a sus colegas
RECTORES Rectores tenían poco liderazgo entre la
comunidad educativa.
No había condiciones para desarrollar un
PEI proyecto pedagógico autónomo y pertinente
a los contextos locales.

5. MINISTERIO DE EDUCACION
NACIONAL – DECADA 90
• En la elección popular de alcaldes y gobernadores.
• La entrada en vigencia de la Constitución Política de
1991.
• Ley de Competencias y Recursos de 1993. Ley 60.
• Bases para el desarrollo local y regional.
• Ley General de Educación de 1994.
• Reestructuración a la ley 60.
• Ley 715, participaciones, vigilancia y control recursos.
• Regreso de la parte administrativa a la Secretaria de
Educación.
• Recursos Distribuidos.
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

6. DEPARTAMENTOS, DISTRITOS Y
MUNICIPIOS CERTIFICADOS
• Comenzaron a ser responsables de prestar
directamente el servicio educativo.
• Aparecen los estándares de competencias.
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

7. ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
• Adquirieron autonomía para elaborar su Proyecto
Educativo Institucional – PEI, así como para definir
el plan de estudios, los métodos pedagógicos y
la manera de organizar su trabajo.
• Se constituyó el gobierno escolar
• Formulación e implementación de Proyectos
Etnoeducativos Comunitarios – PEC
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO

8. Instituciones educativas integradas
Garantizar servicio
educativo y de los
RECTOR recursos.
Cambiar los PIE
Objetivos:
1. Garantizar ciclo
completo educativo
preescolar 11.
2. Garantizar pertinencia
educación y grupos
étnicos.
3. Posicionamiento de las
Instituciones educativas.
Educación pertinente y
de calidad.
Autonomía: Vigilancia y
control d los
lineamientos.
Sistema de calidad.
Decreto 230 2002

9. OBJETIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
EN COLOMBIA
• Garantizar el ciclo completo de educación básica
a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país.