SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
DEPARTAMENTO DEL META                                    Departamento de matemáticas
                                    SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
                                                                                                  Asignatura: Geometría
                              INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA
                                                                                                  Periodo 1:
                             ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo
                                                                                                   Fecha de entrega:



Nombres y apellidos:______________________________________________________________________Curso:____________

a. Construya un triángulo equilátero de 8cm de lado, trace las tres alturas y señale el ortocentro. Identifique cada una con H1, H2,
H3.
b. Construya un triángulo rectángulo de catetos 4cm y 7cm, trace las alturas y señale el ortocentro. Identifique cada una con H1 ,
H2, H3
c. Construya un triángulo obtusángulo y trace las tres alturas, señale el ortocentro. Identifique cada una con H1 , H2, H3
Recomendaciones: Utilice colores para cada altura en cada triángulo.
DEPARTAMENTO DEL META                        Departamento de matemáticas
       SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
                                                         Asignatura: Geometría
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA
                                                         Periodo 1:
ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo
                                                          Fecha de entrega:
DEPARTAMENTO DEL META                        Departamento de matemáticas
       SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
                                                         Asignatura: Geometría
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA
                                                         Periodo 1:
ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo
                                                          Fecha de entrega:

Contenu connexe

Plus de Sandra Enith Angulo Rey

Plus de Sandra Enith Angulo Rey (9)

Guía No 3 puntos y líneas notables de un triángulo
Guía No 3 puntos  y líneas  notables de un triánguloGuía No 3 puntos  y líneas  notables de un triángulo
Guía No 3 puntos y líneas notables de un triángulo
 
Guía No 2 clasificación de los triángulos
Guía No 2 clasificación de los triángulosGuía No 2 clasificación de los triángulos
Guía No 2 clasificación de los triángulos
 
Guía no 1 triángulos elementos y elementos
Guía no 1 triángulos elementos  y elementosGuía no 1 triángulos elementos  y elementos
Guía no 1 triángulos elementos y elementos
 
Formato control notas geometría 2012
Formato control notas  geometría 2012Formato control notas  geometría 2012
Formato control notas geometría 2012
 
Formato control notas 2012
Formato control notas 2012Formato control notas 2012
Formato control notas 2012
 
Producto cartesiano y relaciones matemáticas
Producto cartesiano y relaciones matemáticasProducto cartesiano y relaciones matemáticas
Producto cartesiano y relaciones matemáticas
 
Guía multiplicación y división de fracciones algebraicas
Guía multiplicación y división de fracciones algebraicasGuía multiplicación y división de fracciones algebraicas
Guía multiplicación y división de fracciones algebraicas
 
Guía adición y sustracción de fracciones algebraicas.
Guía adición y sustracción de fracciones algebraicas.Guía adición y sustracción de fracciones algebraicas.
Guía adición y sustracción de fracciones algebraicas.
 
simplificación de expresiones algebraicas
 simplificación de expresiones algebraicas simplificación de expresiones algebraicas
simplificación de expresiones algebraicas
 

Dernier

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Dernier (20)

2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 

Actividad trazo de las alturas en cualquier triángulo

  • 1. DEPARTAMENTO DEL META Departamento de matemáticas SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Asignatura: Geometría INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA Periodo 1: ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo Fecha de entrega: Nombres y apellidos:______________________________________________________________________Curso:____________ a. Construya un triángulo equilátero de 8cm de lado, trace las tres alturas y señale el ortocentro. Identifique cada una con H1, H2, H3. b. Construya un triángulo rectángulo de catetos 4cm y 7cm, trace las alturas y señale el ortocentro. Identifique cada una con H1 , H2, H3 c. Construya un triángulo obtusángulo y trace las tres alturas, señale el ortocentro. Identifique cada una con H1 , H2, H3 Recomendaciones: Utilice colores para cada altura en cada triángulo.
  • 2. DEPARTAMENTO DEL META Departamento de matemáticas SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Asignatura: Geometría INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA Periodo 1: ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo Fecha de entrega:
  • 3. DEPARTAMENTO DEL META Departamento de matemáticas SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Asignatura: Geometría INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA Periodo 1: ACTIVIDAD: Trazo de las alturas en cualquier triángulo Fecha de entrega: