Este documento discute a aprendizagem online, incluindo sua definição, teorias subjacentes e tipos. Ele explica que a aprendizagem online envolve professores e alunos separados fisicamente, usando tecnologia para transmitir conhecimento, como recursos educacionais abertos. Comportamentismo, cognitivismo e construtivismo são teorias-chave. A aprendizagem pode ocorrer de forma síncrona ou assíncrona.

1. Aprendizagem Online

2. Introdução
Na modalidade de aprendizagem online, professores e alunos estão normalmente
separados fisicamente no espaço e em certos casos no tempo.
Esta modalidade surge e é possível devido ao uso intensivo de tecnologías de
informação e comunicação, podendo, ou não possuir momentos presenciais
(blended-learning) (Moran, 2009)
Constitui uma metodologia de muito elevada importância pois permite atingir
grandes quantidades de alunos de forma eficaz, sem perda nem o risco de
diminuir a qualidade decorrente do aumento do número de alunos.
Este curso recorre a tecnologia para transmitir conhecimentos, neste caso na
tipologia de um REA (Recurso Educativo Aberto)

3. Recursos Educativos Abertos
Em relação aos REA, a Unesco (2012, p. 1) caracteriza-os como “materiais de
ensino, aprendizagem e investigação em quaisquer suportes, digitais ou outros,
que se situem no domínio público ou que tenham sido divulgados sob licença
aberta que permite acesso, uso, adaptação, e redistribuição gratuitos por
terceiros, mediante nenhuma restrição ou poucas restrições.
O licenciamento aberto é construído no âmbito da estrutura existente dos direitos
de propriedade intelectual, tais como se encontram definidos por convenções
internacionais pertinentes, e respeita a autoria da obra”.

4. Conceitos
O ensino a distância iniciou-se há muito e está na génese do ensino online. Os
primeiros sistemas foram gradualmente substituídos por sistemas enriquecidos
por tecnologia.
Apresentamos alguns conceitos para enquadrar a problemática:
Conceito de Dohmem - Forma de estudo na Educação a Distância - 1967;
Conceito de Peters - Metodologia “ a Educação a Distância é uma forma
industrializada de ensinar e aprender” - 1973;
Conceito de Moore - as ações do professor e a comunicação devem ser
facilitadas - 1973;

5. Conceitos (cont.)
Conceito de Holmberg - diversidade das formas de estudo - 1977
Conceito de Keegan - a separação física e a possibilidade de encontros
presenciais - 1991
Conceito de Chaves - a separação física e o uso de tecnologías de informação e
comunicação são características intrínsecas - 1999

6. Teorias
Há pelos menos 3 teorias que servem de base à aprendizagem online:
● Behaviorismo - Skinner escreveu extensivamente sobre melhorias de ensino
com base na sua análise funcional do comportamento verbal na sua obra
"The Technology of Teaching"
● Cognitivismo - Teoria que olha para além de comportamento para explicar
como aprendemos, considerando como a memória humana funciona para
promover a aprendizagem.
● Construtivismo - O construtivismo aplicado à aprendizagem tem um foco
principal em como os alunos constroem o seu próprio significado de novas
informações, como interagem com a realidade e com outros alunos que
trazem diferentes perspectivas.

7. O valor da aprendizagem online
Apontamos algumas vantagens do ensino online:
● Reduz o tempo de aprendizagem entre 25% e 60%;
● Não há necessidade de apresentação, pausas, intervalos, etc;
● Adapta-se ao ritmo de aprendizagem do aluno;
● Tem um maior rigor de desenho, principalmente devido ao facto do professor
não estar sempre presente;
● Não é necessário viajar;

8. A internet muda o paradigma
Grandes mudanças na forma de aprender:
● A Sala de Aula deixa de ser o centro da aprendizagem
● A passagem da sala de aula para o espaço virtual pode ser gradual
● O professor transforma-se num facilitador
● Os materiais de estudo podem ser acedidos pela rede e podem ser
constantemente atualizados
● O tempo passa a ser relativo, bem como o tempo necessário de estudo

9. Combinação de diferentes estratégias
Estratégias de aprendizagem
Colocação
Colaboração
Interação
Informação
Métodos Tecnologia
Aprendizagem baseada na
experiência
Aprendizagem colaborativa
Aprendizagem interativa, jogos e
simulações
Apoio e Materiais de referência

10. Tipos de ensino a distância
Síncrono e assíncrono - A aprendizagem síncrona ocorre em tempo real, com todos os aluino a
interagir em simultâneo, enquanto que a aprendizagem assíncrona funciona ao ritmo do próprio aluno e
permite que os participantes se envolvam na troca de ideias ou informações sem a dependência do
envolvimento dos outros participantes, ao mesmo tempo.
Aprendizagem linear - O aluno aprende ao seu próprio ritmo com recurso a tutoriais multimedia e sem a
necessidade de um professor ou tutor.
Aprendizagem colaborativa - aprendizagem baseada no encorajamento dos alunos no sentido de
trabalharem em conjunto com colegas e dessa forma aprenderem em conjunto. O aparecimento da Web
2.0 veio potenciar este tipo de aprendizagem, vou veio disponibilizar de uma forma fácil e muitas vezes
gratuita. Blogs, microblogs, wikis, redes sociais em geral vieram potenciar a aprendizagem colaborativa.

11. Bibliografia
Skinner, B.F. (1954). "The science of learning and the art of teaching". Harvard
Educational Review 24: 86–97.
https://www.youtube.com/watch?v=TrrzTSp60RI acedido em 15 de fevereiro 2016
https://www.youtube.com/watch?v=dilnw_dP3xk acedido em 15 de fevereiro 2016
https://www.youtube.com/watch?v=0YOqgXjynd0 acedido em 15 de fevereiro
2016