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ALEJANDRA HERNANDEZ 
TATIANA QUIZA ORDOÑEZ 
ANGELA MARIA MENDEZ 
PSICOLOGIA IX
Se trata de una prueba de personalidad que 
puede administrarse a los niños de cinco 
años hasta la adolescencia. Su uso e 
interpretación de los principios 
psicoanalíticos de la proyección, ya que 
posibilita la libre expresión de los 
sentimientos de los menores hacia sus 
familiares, especialmente de sus 
progenitores y refleja, además, la situación 
en la que se colocan ellos mismos con su 
medio doméstico (Vilches, 1987).
Se le da una hoja blanca al niño y un lápiz. 
La indicación es: "Dibuja una familia", o bien, 
"imagina una familia que tú inventes y dibújala". 
No se permitirá que el niño se auxilie de otros 
instrumentos, como por ejemplo una regla. 
Al terminar de hacer el dibujo, se le elogia y se le 
pide que lo explique. Haciéndole una serie de 
preguntas como: ¿Dónde están?¿Qué hacen 
ahí? ¿Cuál es el más bueno de todos en esta 
familia? Y ¿porqué? ¿Cuáles el menos bueno de 
todos? Y ¿porqué?, Cuál es el más feliz? Y 
¿porqué? ¿Cuál es el menos feliz? Y ¿Porqué? 
¿Tú en esta familia a quién prefieres? 
Suponiendo que formaras parte de esta familia 
¿Quién serías tú?
Tamaño : En relación con el tamaño, 
se clasifica a los dibujos en tres 
categorías: Grandes, normales y 
pequeños. 
Emplazamiento : Se refiere al sector de 
la página en el que se sitúa el dibujo. 
Arriba representa el mundo de fantasías, 
ideas y tendencias espirituales; abajo 
significa lo concreto y sólido; y el centro 
representa la zona de los afectos y el
Sombreado : Existen dos categorías, los que 
tienen sombreado débil y los que lo tienen en 
extensión notable y con intensidad, siendo en este 
último caso donde se interpreta. Considera que el 
sombreado es un signo de ansiedad más frecuente 
en primogénitos e hijos menores. 
Borraduras : Se considera cualquier intento de 
borrar que haya dejado huella en el papel. 
Considera las borraduras como indicadoras de 
ansiedad y conflictos emocionales. 
Distancia entre los personajes : La distancia física 
entre los personajes representa la distancia 
emocional existente entre los mismos. La 
representación de los personajes en planos 
diferentes refleja, en algún grado, falta de 
comunicación, a no ser que los distintos planos se 
justifiquen por la presencia de un número elevado de
Se refieren al lugar que se adjudica a los diferentes 
subsistemas estructurales de la familia. 
Bloque Parental Cuando este bloque no 
aparece, el sujeto percibe vínculos efectivos fuertes 
de alguno de los padres hacia alguno de los 
hermanos, proyecta su visión de algunos 
favoritismos o una situación de rivalidad entre los 
hermanos por el afecto de los padres. 
No dibujar a los padres juntos, intercalar a alguien 
entre ellos (hermano o a sí mismo) siempre que los 
padres no estén desvalorizados. Indica que el 
sujeto considera privilegiado al personaje que se 
encuentra en medio o la expresión de un deseó de 
sobreprotección o dependencia.
Jerarquía de hermanos: Es frecuente que se 
altere la jerarquía de los hermanos en el dibujo, 
por lo cual se considera de importancia cuando 
va acompañada de otros indicios como 
borraduras, tamaño, sombreado, supresión de 
algunos elementos o algunos otros semejantes. 
Jerarquía familiar: El orden jerárquico normal 
consiste en dibujar primero al padre, luego a la 
madre, y a continuación a los hermanos, por 
orden de mayor a menor. Este orden se altera 
cuando aparece clara desvalorización de 
alguno de los miembros de la familia.
Al interpretar el Dibujo de la Familia de un 
niño hay que tomar en cuenta la etapa de 
desarrollo cronológico en la que éste se 
encuentra, así como la fase del desarrollo 
emocional, considerado desde la 
perspectiva psicoanalítica.

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TEST DE LA FAMILIA

  • 1. ALEJANDRA HERNANDEZ TATIANA QUIZA ORDOÑEZ ANGELA MARIA MENDEZ PSICOLOGIA IX
  • 2.
  • 3. Se trata de una prueba de personalidad que puede administrarse a los niños de cinco años hasta la adolescencia. Su uso e interpretación de los principios psicoanalíticos de la proyección, ya que posibilita la libre expresión de los sentimientos de los menores hacia sus familiares, especialmente de sus progenitores y refleja, además, la situación en la que se colocan ellos mismos con su medio doméstico (Vilches, 1987).
  • 4. Se le da una hoja blanca al niño y un lápiz. La indicación es: "Dibuja una familia", o bien, "imagina una familia que tú inventes y dibújala". No se permitirá que el niño se auxilie de otros instrumentos, como por ejemplo una regla. Al terminar de hacer el dibujo, se le elogia y se le pide que lo explique. Haciéndole una serie de preguntas como: ¿Dónde están?¿Qué hacen ahí? ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia? Y ¿porqué? ¿Cuáles el menos bueno de todos? Y ¿porqué?, Cuál es el más feliz? Y ¿porqué? ¿Cuál es el menos feliz? Y ¿Porqué? ¿Tú en esta familia a quién prefieres? Suponiendo que formaras parte de esta familia ¿Quién serías tú?
  • 5. Tamaño : En relación con el tamaño, se clasifica a los dibujos en tres categorías: Grandes, normales y pequeños. Emplazamiento : Se refiere al sector de la página en el que se sitúa el dibujo. Arriba representa el mundo de fantasías, ideas y tendencias espirituales; abajo significa lo concreto y sólido; y el centro representa la zona de los afectos y el
  • 6. Sombreado : Existen dos categorías, los que tienen sombreado débil y los que lo tienen en extensión notable y con intensidad, siendo en este último caso donde se interpreta. Considera que el sombreado es un signo de ansiedad más frecuente en primogénitos e hijos menores. Borraduras : Se considera cualquier intento de borrar que haya dejado huella en el papel. Considera las borraduras como indicadoras de ansiedad y conflictos emocionales. Distancia entre los personajes : La distancia física entre los personajes representa la distancia emocional existente entre los mismos. La representación de los personajes en planos diferentes refleja, en algún grado, falta de comunicación, a no ser que los distintos planos se justifiquen por la presencia de un número elevado de
  • 7.
  • 8. Se refieren al lugar que se adjudica a los diferentes subsistemas estructurales de la familia. Bloque Parental Cuando este bloque no aparece, el sujeto percibe vínculos efectivos fuertes de alguno de los padres hacia alguno de los hermanos, proyecta su visión de algunos favoritismos o una situación de rivalidad entre los hermanos por el afecto de los padres. No dibujar a los padres juntos, intercalar a alguien entre ellos (hermano o a sí mismo) siempre que los padres no estén desvalorizados. Indica que el sujeto considera privilegiado al personaje que se encuentra en medio o la expresión de un deseó de sobreprotección o dependencia.
  • 9. Jerarquía de hermanos: Es frecuente que se altere la jerarquía de los hermanos en el dibujo, por lo cual se considera de importancia cuando va acompañada de otros indicios como borraduras, tamaño, sombreado, supresión de algunos elementos o algunos otros semejantes. Jerarquía familiar: El orden jerárquico normal consiste en dibujar primero al padre, luego a la madre, y a continuación a los hermanos, por orden de mayor a menor. Este orden se altera cuando aparece clara desvalorización de alguno de los miembros de la familia.
  • 10. Al interpretar el Dibujo de la Familia de un niño hay que tomar en cuenta la etapa de desarrollo cronológico en la que éste se encuentra, así como la fase del desarrollo emocional, considerado desde la perspectiva psicoanalítica.