Ce diaporama a bien été signalé.
Le téléchargement de votre SlideShare est en cours. ×

BFL Ållebergsgymnasiet

Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Publicité
Chargement dans…3
×

Consultez-les par la suite

1 sur 14 Publicité

Plus De Contenu Connexe

Diaporamas pour vous (20)

Les utilisateurs ont également aimé (18)

Publicité

Similaire à BFL Ållebergsgymnasiet (20)

Plus récents (20)

Publicité

BFL Ållebergsgymnasiet

  1. 1. BFL Ållebergsgymnasiet - Falköping
  2. 2. Pedagogiskt Centrum en del av GR Utbildning, Göteborgsregionens kommunalförbund ingela.lundh@grkom.se sandra.svensson@grkom.se
  3. 3. Syfte Insatsens syfte är att ge lärarna verktyg som de behöver i sin professionsutveckling, i linje med forskning och beprövad erfarenhet och för att bättre kunna möte de krav som styrdokumenten ställer på framgångsrik undervisning. Bedömning för lärande - Ett förhållningssätt
  4. 4. Mål för insatsen Efter insatsen har alla lärare kunskaper i att arbeta med det formativa arbetssättet och bedömning för lärande, vilket främjar lärandet och måluppfyllelse för eleverna. Ållebergsgymnasiets lärare har kompetens att skapa en gemensam bedömningspolicy, i vilken alla känner sig delaktiga i och fortsätter att utveckla och implementera undervisningen.
  5. 5. Upplägg & tidsplan · Förmöte med rektorsgrupp i maj 2014 Utvecklingsinsatsen inleds i januari 2015 och fortgår fram t o m december 2015. · Uppstart halvdag med lärledare och rektorer november/december 2014 · Lärträffar en gång i månaden med inledande föreläsning · Avstämningsmöten med rektorsgrupp 2 gånger i samband med lärträff · Kontinuerligt uppföljningsarbete · Tillgång till en uppdaterad digital yta med allt material som vi arbetar med under perioden. Den får övertas efter avslutad insats om så önskas.
  6. 6. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet Dylan Wiliam Christian Lundahl Helen Timperley
  7. 7. Dylan Wiliam 5 nyckelstrategier för bedömning för lärande Dylam Wiliam professor Emeritus vid Institute of Education University of London. Forskningsområde - bedömning för lärande. Classroom experiment del 1 Classroom experiment del 2
  8. 8. 5 strategier för BFL
  9. 9. Helen Timperley 10 principer för lärares professionsutveckling Helen Timperley, professor i pedagogik vid Auckland Universitet, Nya Zeeland, kollega med John Hattie. Hennes forskningsområde - lärares professionella lärande och utveckling.
  10. 10. Kontextspecifik fortbildning framgångsfaktorer…. • Utgå från elevernas behov • Lärarnas kunskaper och förmågor • Integrera teori och praktik • Kollegialt lärande - cykel • Rektors pedagogiska ledarskap • Håll i - håll ut
  11. 11. Varför formativ bedömning?
  12. 12. Lilla Edet Nösnäs
  13. 13. DELA - kulturen Bedömning för lärande FB-gruppen BFL
  14. 14. Frågor?

×