El documento define un juguete como cualquier objeto utilizado en el juego independientemente de su origen. Recomienda que los juguetes sean apropiados para la edad del niño, seguros, y que estimulen el desarrollo intelectual, la comunicación y las habilidades sociales. Además, sugiere que los adultos respeten cómo los niños usan sus juguetes y que se considere su opinión al elegirlos.

2. 
Definimos juguete como todo objeto
que se utiliza como mediador en una
situación de juego sea cual sea su
origen.

3. De manera sintética podemos
atender a los siguientes consejos:
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Es muy importante que sea
apropiado para cada edad y
situación.
Debe cumplir las debidas
normas de seguridad.
De fácil manipulación y que
sirva al niño para liberar sus
energías y canalizar los deseos
dela infancia.
Las personas adultas deben
respetar el uso libre que las
niñas y los niños hagan de su
juguete.

4. 
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

En la infancia se debe contar con los
juguetes suficientes para desarrollar la
expresividad y el juego, pero nunca deben
ser tantos como para perder su interés por
exceso de estimulación.
Tenemos que contar con la opinión de las
niñas y los niños a la hora de elegir sus
juguetes.
El juguete debe ser un instrumento atractivo,
que agrade y desarrolle el gusto por la
estética.
Debe presentar cualidades de limpieza que
lo hagan duradero y fácil de lavar para
mantenerlo sin contaminar.
Los juguetes elegidos deben desarrollar las
capacidades
intelectuales,
de
comunicación, de inserción social y de
valores positivos.

5. JUGUETES ESPECÍFICOS
Construídos artesanal o
industrialmente para tal fin
OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA
Aquellos que, siendo creados para
otros usos, ofrecen un motivo de
juego a los menores: cucharones,
cacerolas, alimentos, ropa,
elementos de aseo, etc.
OBJETOS NATURALES
Piedras, agua, tierra, ramas, etc.
MATERIALES NO DETERMINANTES
Aquellos objetos seleccionados
para jugar, que ofrecen múltiples
posibilidades: telas y retales,
material de desecho, cuerdas, etc.
CREACIONES INFANTILES
Imitaciones de juguetes
específicos (por ejemplo; una caja
con una cuerda que hace de
camión), edificaciones, inventos,
disfraces ambientaciones, etc.
realizadas o construidas por los
propios niños

6. PARA BEBÉS DE 0 MESES A 1 AÑO
Juguetes que estimulen los sentidos: con colores, texturas y sonidos
diferentes
Juguetes que estimulen el movimiento: fáciles de agarrar, estimuladores
del gateo...
Juguetes que estimulen la afectividad: peluches...

7. DE 1 A 2 AÑOS
Juguetes que inviten a recorrer el espacio: correpasillos, módulos
de gomaespuma...
Juguetes que permitan relacionar hechos: de causa-efecto,
para golpear, lanzar, meter y sacar, apilar y hacer torres, experimentar
con el agua y la tierra
Juguetes que estimulen la imitación de acciones simples: animales
y muñecos pequeños, teléfono, coches...

8. DE 2 A 6 AÑOS
Juguetes para el aire libre: triciclo, pelotas, comba, cubos, palas,
tamices ...
Para construir, encajar y mejorar su habilidad manual
Para imitar escenas familiares y profesionales: muñecos y
complementos, cocinita, cacharritos, comercios, enseres de médico,
vehículos, animales, disfraces...

9. DE 6 A 10 AÑOS
Juguetes para el aire libre: patín, bicicleta, pelotas, material
predeportivo
Juegos de mesa y estrategia simple
Construcciones de diferentes tipos: ladrillos, varillas, tridimensionales,
etc. Y trabajos manuales
Juguetes de experimentación e investigación del medio natural
Para imitar escenas fantásticas: espías, héroes de cómic, cine
o televisión...

10. DE 10 A 14 AÑOS
Material predeportivo y deportivo
Construcciones complejas, maquetas
Objetos de coleccionismo
Juegos de mesa y estrategia, incluidos los de ordenador, videojuegos,
etc.

11. 
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¿A QUÉ PUEDE JUGAR?
¿A QUÉ LE GUSTA JUGAR?
¿QUÉ OTROS JUGUETES TIENE?
¿ES UN JUGUETE SEGURO?
¿ES DIVERTIDO?
¿ES UN JUGUETE PRÁCTICO?
¿ES BONITO?

12. Al escribir la carta...
Enséñale la magia de la sorpresa.
Que “pidan” sólo un máximo de 2 ó 3 juguetes
Ayúdale a establecer prioridades: ¿Qué me gusta más?
Al buscar los juguetes...
 Compra, al menos, 1 juguete de los pedidos (el resto... ¡sorpresa!)
Fíjate en sus gustos, a qué juega realmente... y acertarás
Es importante que los juguetes resulten divertidos
Piensa que es bueno que tenga materiales variados para pintar, mirar, jugar
solo o con otros, el parque, el coche...
Sé práctico: piensa en el espacio de juego, en los recambios, en los
hermanos...
Opta por juguetes seguros (fíjate en la marca CE)
 Y sólidos
Al abrir los juguetes...
 Sorpréndete con él/ella
Demuestra lo mucho que te gustan
Dedica un rato a jugar, descubriendo juntos cada juguete

13. Una web especializada:
www.ludomecum.com
Una Fundación:
“ Crecer jugando”