Roles y Funciones del Profesor Tutor

1. - Departamento de Ciencias de la Educación
Perfil y funciones del tutor o tutora.

2. - Departamento de Ciencias de la Educación
Tareas y funciones: orientación
Para la consecución de los objetivos de orientación en es necesario
desarrollar una serie de tareas. A continuación se señalan las tareas
que implica cada uno de los distintos objetivos.

3. - Departamento de Ciencias de la Educación
Tareas y funciones: tutoría
Para la consecución de los objetivos
de orientación en es necesario
desarrollar una serie de tareas. A
continuación se señalan las tareas
que implica cada uno de los
distintos objetivos.

4. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Propiciar el conocimientode las características propias
del alumnado, asumiendo que cada uno de ellos es único.
Conocimiento del alumnado .
Tareas implicadas:
1.Recoger información sobre las características del
alumno/a.
2.Contrastar la información de diferentes fuentes y
procedencias.
3.Sintetizar la información disponible para tener una
visión coherente de su persona.
4.Sacar consecuencias prácticas de la información.

5. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Realizar un seguimiento personalizado del alumnado con
un enfoque preventivo que evite, dentro de lo posible, la aparición de
disfunciones y desajustes.
Tareas implicadas:
1.Registrar información relevante del alumno de forma
continuada.
2.Comunicarse personalmente con cierta frecuencia.
3.Valorar los progresos académicos y personales en
breves lapsus temporales y aconsejar al alumno.
Seguimiento del alumnado .

6. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Adecuar las programaciones, la enseñanza y la evaluación
a la diversidad del alumnado
Tareas implicadas:
1.Realizar evaluaciones iniciales para ajustar la
programación.
2.Distinguir en la programación objetivos y contenidos
prioritarios y básicos del ciclo
3.Diferencias las actividades didácticas
4.Evaluar teniendo en cuenta tanto los objetivos
propuestos como las capacidades y conocimientos
previos del alumno.
Adecuación de la enseñanza

7. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Potenciar la coordinación de los profesores que impartan
enseñanza a un mismo grupo de alumnos o a un alumno en
particular con el fin de unificar criterios y pautas de acción.
Tareas implicadas:
1.Preparar las reuniones de coordinación
2.Convocar las reuniones
3.Llevar y dirigir la reunión
4.Sacar conclusiones y comprometerse a llevarlas a la
práctica
Coordinación docente

8. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Implicar a las familias en la educación de los alumnos para
unificar criterios y pautas educativas que redunden en una mayor
coherencia entre escuela-familia
Tareas implicadas:
1.Informar a los padres
2.Compartir criterios sobre actitudes y hábitos
3.Capacitar a los padres para el ejercicio de sus tareas
educativas
Coordinación con la familia

9. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Asumir como tarea propia de los docentes la orientación y
la acción tutorial de los alumnos
Tareas implicadas:
1.Colaborar en la elaboración del plan de orientación y
tutoría.
2.Conocer anualmente las actividades del plan y
comprometerse a llevarlas a la práctica
3.Promover actitudes favorables hacia la función
tutorial.
Función tutorial

10. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Atender a los alumnos que presenten necesidades
educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la
máxima integración del alumnado.
Tareas implicadas:
1.Identificar las necesidades educativas del
profesorado.
2.Tomar decisiones sobre su modalidad de educación.
3.Organizar la respuesta educativa, tanto en los
aspectos curriculares como organizativos
4.Realizar un seguimiento de los alumnos
5.Coordinar recursos
6.Evaluar la respuesta educativa
Necesidades educativas

11. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Propiciar un clima de clase adecuado para la convivencia y
e trabajo escolar buscando la aceptación de todos los alumnos
Tareas implicadas:
1.Conocer la características del grupo-clase
2.Mantener una comunicación fluida
3.Programar actividades que propicien la integración del
grupo de alumnos
Clima educativo

12. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Favorecer el paso de los alumnos de un ciclo a otro y de
una etapa educativa a la siguiente
Tareas implicadas:
1.Traspasar información de unos profesores a otros
2.Mejorar la coordinación curricular interciclos
3.Estudiar y tomar decisiones sobre la promoción de los
alumnos
Coherencia en el proceso
educativo

13. - Departamento de Ciencias de la Educación
Objetivo: Mediar en situaciones de conflicto entre el alumnado o con
el profesorado o la familiar, buscando siempre una salida airosa al
mismo.
Tareas implicadas:
1.Organizar reuniones de forma separada y conjunta
entre ambas partes
2.Hacer de interlocutor entre ambas partes
Mediación en conflictos