SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  36
KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS 
BBUUDDAAYYAA 
AArrddiinnaattaa,, SSKKpp..NNss.. CCHHNN
PPEENNGGEERRTTIIAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII 
KKoommuunniikkaassii aaddll eelleemmeenn ddaassaarr ddrr iinntteerraakkssii 
mmaannuussiiaa yygg mmeemmuunnggkkiinnkkaann ssssoorrgg uuttkk 
mmeenneettaappkkaann,, mmeemmppeerrttaahhaannkkaann ddaann 
mmeenniinnggkkaattkkaann kkoonnttaakk ddgg oorrgg llaaiinn.. 
KKoommuunniikkaassii aaddll pprroosseess iinntteerrppeerrssoonnaall yygg 
mmeelliibbaattkkaann ppeerruubbaahhaann vveerrbbaall ddaann 
nnoonnvveerrbbaall ddrr iinnffoorrmmaassii ddaann iiddee..
 Tranmisi informasi, gagasan, kkeettrraammppiillaann,, eemmoossii && 
ssbbggnnyyaa ddgg mm``gguunnaakkaann ssiimmbbooll,, kkaattaa22,, ggaammbbaarr,, ffiigguurr,, 
ggrraaffiikk && ssbbggnnyyaa ((BBeerrnnaarrdd BBeerreellssoonn && GGaarryy.. AA 
SStteeiinneerr)) 
 SSuuaattuu pprroosseess ddiimmaannaa iinnffoorrmmaassii ddiittrraannmmiissiikkaann mmeellaalluuii 
sseebbuuaahh ssiisstteemm lleewwaatt ssiimmbbooll,, ttaannddaa aattaauu ppeerriillaakkuu yygg 
uummuumm ((HHaabbeerr)) 
 MMeerruuppaakkaann ssuuaattuu pprroosseess ppeerrttuukkaarraann iinnffoorrmmaassii aattaauu 
pprroosseess ppeemmbbeerriiaann aarrttii sseessuuaattuu ((TTaayylloorr)) 
 SSuuaattuu pprroosseess yygg sseeddaanngg bb``llaannggssuunngg,, sseerrii ddiinnaammiiss 
ddaarrii kkeeggiiaattaann yygg bb``kkaaiittaann ddgg ppeemmiinnddaahhaann aarrttii ddaarrii 
ppeennggiirriimm ppeessaann kkee ppeenneerriimmaa ppeessaann ((JJaannee)) 
 TTeerrjjaaddii kkeettiikkaa ssuuaattuu ssuummbbeerr mmeennyyaammppaaiikkaann ssuuaattuu 
ppeessaann kkeeppaaddaa ppeenneerriimmaa ddgg nniiaatt yygg ddiissaaddaarrii uuttkk 
mmeemmppeennggaarruuhhii ppeerriillaakkuu ppeenneerriimmaa ((GGeerraadd mmiilllleerr))
TTIINNGGKKAATTAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII 
KKoommuunniikkaassii IInnttrraappeerrssoonnaall 
tteerrjjaaddii ddiiddllmm ddiirrii iinnddiivviidduu,, mmrrppkknn mmooddeell 
bbiiccaarraa ssoorrgg ddiirrii aattaauu ddiiaalloogg iinntteerrnnaall yygg 
tteerrjjaaddii ssccrr kkoonnssttaann ddaann ttaannppaa ddiissaaddaarrii.. 
TTuujjuuaann ddaarrii kkoommuunniikkaassii iinnttrraappeerrssoonnaall aaddll 
kkeessaaddaarraann ddiirrii yygg mmeemmppeennggaarruuhhii kkoonnsseepp 
ddiirrii ddaann ppeerraassaaaann ddiihhaarrggaaii.. 
KKoonnsseepp ddiirrii yygg ppoossiittiiff ddpptt mmeemmbbaannttuu 
ppeerraawwaatt mmeenneekksspprreessiikkaann ddiirrii ssccrr tteeppaatt kkppdd 
oorrgg llaaiinn..
LLaannjjuuttaann …… 
KKoommuunniikkaassii IInntteerrppeerrssoonnaall 
aaddll iinntteerraakkssii aannttaarraa dduuaa oorrgg aattaauu ddiiddllmm 
kkeelloommppookk kkeecciill.. 
KKoommuunniikkaassii iinntteerrppeerrssoonnaall yygg sseehhaatt 
mmeenniimmbbuullkkaann tteerrjjaaddiinnyyaa ppeemmeeccaahhaann 
mmaassaallaahh,, bbeerrbbaaggii iiddee,, ppeennggaammbbiillaann 
kkeeppuuttuussaann ddaann ppeerrkkeemmbbaannggaann pprriibbaaddii..
LLaannjjuuttaann …… 
KKoommuunniikkaassii PPuubblliikk 
aaddll iinntteerraakkssii ddeennggaann sseekkuummppuullaann oorrgg ddllmm 
jjuummllaahh bbeessaarr..
UNSUR DASAR //KKOOMMPPOONNEENN KKOOMMUUNNIIKKAASSII 
SENDER ENCODING RECEIVER 
MESSAGE 
MEDIA 
NOISE 
DECODING 
FEEDBACK RESPONS
 SSeennddeerr :: kkoommuunniikkaattoorr  yygg mmeennyyaammppaaiikkaann ppeessaann 
 RReecceeiivveerr :: kkoommuunniikkaann  yygg mmeenneerriimmaa ppeessaann 
 EEnnccooddiinngg :: ppeennyyaannddiiaann  pprroosseess ppeennggaalliihhaann ppiikkiirraann kkee ddllmm 
bbeennttuukk llaammbbaanngg 
 DDeeccooddiinngg :: ppeennggaawwaassaannddiiaann  pprroosseess ddiimmaannaa kkoommuunniikkaann 
mmeenneettaappkkaann mmaakknnaa ppdd llaammbbaanngg yygg ddiissaammppaaiikkaann kkoommuunniikkaattoorr 
 MMeessssaaggee :: ppeessaann  mmrrppkk sseeppeerraannggkkaatt llaammbbaanngg bb``mmaakknnaa yygg 
ddiissaammppaaiikkaann oolleehh kkoommuunniikkaattoorr 
 MMeeddiiaa//cchhaannnneell :: ssaalluurraann kkoommuunniikkaassii  tteemmppaatt bb``llaalluunnyyaa 
ppeessaann ddaarrii kkoommuunniikkaattoorr kkppdd kkoommuunniikkaann 
 RReessppoonnssee :: ttaannggggaappaann  sseeppeerraannggkkaatt rreeaakkssii ppdd kkoommuunniikkaann 
sseetteellaahh ddiitteerriimmaa ppeessaann 
 FFeeeeddbbaacckk :: uummppaann bbaalliikk  ttaannggggaappaann kkoommuunniikkaann aappaabbiillaa 
tt``ssaammppaaiikkaann aattaauu ddiissaammppaaiikkaann kkppdd kkoommuunniikkaattoorr 
 NNooiissee :: ggaanngggguuaann yygg ttddkk tteerreennccaannaa yygg tt``jjdd ddllmm pprroosseess 
kkoommuunniikkaassii
KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS 
BBUUDDAAYYAA 
KKoommuunniikkaassii lliinnttaass bbuuddaayyaa mmeerruuppaakkaann 
ssaallaahh ssaattuu bbiiddaanngg kkaajjiiaann IIllmmuu KKoommuunniikkaassii 
yyaanngg lleebbiihh mmeenneekkaannkkaann ppaaddaa 
ppeerrbbaannddiinnggaann ppoollaa--ppoollaa kkoommuunniikkaassii aannttaarr 
pprriibbaaddii ddiiaannttaarraa ppeesseerrttaa kkoommuunniikkaassii yyaanngg 
bbeerrbbeeddaa kkeebbuuddaayyaaaann.. 
PPaaddaa aawwaallnnyyaa,, ssttuuddii lliinnttaass bbuuddaayyaa bbeerraassaall 
ddaarrii ppeerrssppeekkttiiff aannttrrooppoollooggii ssoossiiaall ddaann 
bbuuddaayyaa sseehhiinnggggaa kkaajjiiaannnnyyaa lleebbiihh bbeerrssiiffaatt 
ddeepptthh ddeessccrriippttiioonn,, yyaakknnii ppeennggggaammbbaarraann 
yyaanngg mmeennddaallaamm tteennttaanngg ppeerriillaakkuu 
kkoommuunniikkaassii bbeerrddaassaarrkkaann bbuuddaayyaa tteerrtteennttuu..
Alasan mempelajari kkoommuunniikkaassii lliinnttaass 
bbuuddaayyaa mmeennuurruutt LLiittvviinn ((11997777)) :: 
PPeemmaahhaammaann kkeeaanneekkaarraaggaammaann bbuuddaayyaa 
ssaannggaatt ddiippeerrlluukkaann.. 
SSeemmuuaa bbuuddaayyaa bbeerrffuunnggssii ddaann ppeennttiinngg bbaaggii 
ppeennggaallaammaann aannggggoottaa--aannggggoottaa bbuuddaayyaa 
tteerrsseebbuutt mmeesskkiippuunn nniillaaii--nniillaaiinnyyaa bbeerrbbeeddaa.. 
NNiillaaii--nniillaaii sseettiiaapp mmaassyyaarraakkaatt ssee””bbaaiikk”” nniillaaii-- 
nniillaaii mmaassyyaarraakkaatt llaaiinnnnyyaa.. 
SSeettiiaapp iinnddiivviidduu ddaann//aattaauu bbuuddaayyaa bbeerrhhaakk 
mmeenngggguunnaakkaann nniillaaii--nniillaaiinnyyaa sseennddiirrii..
Perbedaan-ppeerrbbeeddaaaann iinnddiivviidduu iittuu ppeennttiinngg,, 
nnaammuunn aaddaa aassuummssii--aassuummssii ddaann ppoollaa--ppoollaa 
bbuuddaayyaa mmeennddaassaarr yyaanngg bbeerrllaakkuu.. 
PPeemmaahhaammaann aattaass nniillaaii--nniillaaii bbuuddaayyaa sseennddiirrii 
mmeerruuppaakkaann pprraassyyaarraatt uunnttuukk mmeennggiiddeennttiiffiikkaassii 
ddaann mmeemmaahhaammii nniillaaii--nniillaaii bbuuddaayyaa llaaiinn.. 
DDeennggaann mmeennggaattaassii hhaammbbaattaann--hhaammbbaattaann 
bbuuddaayyaa uunnttuukk bbeerrhhuubbuunnggaann ddeennggaann oorraanngg 
llaaiinn kkiittaa mmeemmppeerroolleehh ppeemmaahhaammaann ddaann 
ppeenngghhaarrggaaaann bbaaggii kkeebbuuttuuhhaann,, aassppiirraassii,, 
ppeerraassaaaann ddaann mmaassaallaahh mmaannuussiiaa..
 Keterampilan-keterampilan kkoommuunniikkaassii yyaanngg 
ddiippeerroolleehh mmeemmuuddaahhkkaann ppeerrppiinnddaahhaann sseesseeoorraanngg 
ddaarrii ppaannddaannggaann yyaanngg mmoonnookkuullttuurraall tteerrhhaaddaapp 
iinntteerraakkssii mmaannuussiiaa kkee ppaannddaannggaann mmuullttiikkuullttuurraall.. 
 PPeerrbbeeddaaaann--ppeerrbbeeddaaaann bbuuddaayyaa mmeennaannddaakkaann 
kkeebbuuttuuhhaann aakkaann ppeenneerriimmaaaann ddaallaamm kkoommuunniikkaassii,, 
nnaammuunn ppeerrbbeeddaaaann--ppeerrbbeeddaaaann tteerrsseebbuutt ttiiddaakkllaahh 
mmeennyyuussaahhkkaann aattaauu mmeemmuuddaahhkkaann.. 
 SSiittuuaassii--ssiittuuaassii kkoommuunniikkaassii aannttaarr bbuuddaayyaa 
ttiiddaakkllaahh ssttaattiikk ddaann bbuukkaann ppuullaa sstteerreeoottiipp.. KKaarreennaa 
iittuu sseeoorraanngg kkoommuunniikkaattoorr ttiiddaakk ddaappaatt ddiillaattiihh 
uunnttuukk mmeennggaattaassii ssiittuuaassii.. DDaallaamm kkoonntteekkss iinnii 
kkeeppeekkaaaann,, ppeennggeettaahhuuaann ddaann kkeetteerraammppiillaannnnyyaa 
bbiissaa mmeemmbbuuaattnnyyaa ssiiaapp uunnttuukk bbeerrppeerraann sseerrttaa 
ddaallaamm mmeenncciippttaakkaann lliinnggkkuunnggaann kkoommuunniikkaassii yyaanngg 
eeffeekkttiiff ddaann ssaalliinngg mmeemmuuaasskkaann..
TTuujjuuaann mmeemmppeellaajjaarrii kkoommuunniikkaassii 
lliinnttaass bbuuddaayyaa,, LLiittvviinn ((11997777)) 
11.. MMeennyyaaddaarrii bbiiaass bbuuddaayyaa sseennddiirrii 
22.. LLeebbiihh ppeekkaa sseeccaarraa bbuuddaayyaa 
33.. MMeemmppeerroolleehh kkaappaassiittaass uunnttuukk bbeennaarr-- 
bbeennaarr tteerrlliibbaatt ddeennggaann aannggggoottaa ddaarrii 
bbuuddaayyaa llaaiinn uunnttuukk mmeenncciippttaakkaann 
hhuubbuunnggaann yyaanngg llaannggggeenngg ddaann 
mmeemmuuaasskkaann oorraanngg tteerrsseebbuutt..
44.. MMeerraannggssaanngg ppeemmaahhaammaann yyaanngg lleebbiihh 
bbeessaarr aattaass bbuuddaayyaa sseennddiirrii 
55.. MMeemmppeerrlluuaass ddaann mmeemmppeerrddaallaamm 
ppeennggaallaammaann sseesseeoorraanngg 
66.. MMeemmppeellaajjaarrii kkeetteerraammppiillaann 
kkoommuunniikkaassii yyaanngg mmeemmbbuuaatt 
sseesseeoorraanngg mmaammppuu mmeenneerriimmaa ggaayyaa 
ddaann iissii kkoommuunniikkaassiinnyyaa sseennddiirrii..
7. Membantu mmeemmaahhaammii bbuuddaayyaa sseebbaaggaaii hhaall yyaanngg 
mmeenngghhaassiillkkaann ddaann mmeemmeelliihhaarraa sseemmeessttaa wwaaccaannaa 
ddaann mmaakknnaa bbaaggii ppaarraa aannggggoottaannyyaa 
88.. MMeemmbbaannttuu mmeemmaahhaammii kkoonnttaakk aannttaarr bbuuddaayyaa 
sseebbaaggaaii ssuuaattuu ccaarraa mmeemmppeerroolleehh ppaannddaannggaann kkee 
ddaallaamm bbuuddaayyaa sseennddiirrii:: aassuummssii--aassuummssii,, nniillaaii--nniillaaii,, 
kkeebbeebbaassaann--kkeebbeebbaassaann ddaann kkeetteerrbbaattaassaann-- 
kkeetteerrbbaattaassaannnnyyaa.. 
99.. MMeemmbbaannttuu mmeemmaahhaammii mmooddeell--mmooddeell,, kkoonnsseepp-- 
kkoonnsseepp ddaann aapplliikkaassii--aapplliikkaassii bbiiddaanngg kkoommuunniikkaassii 
aannttaarr bbuuddaayyaa.. 
1100.. MMeemmbbaannttuu mmeennyyaaddaarrii bbaahhwwaa ssiisstteemm--ssiisstteemm 
nniillaaii yyaanngg bbeerrbbeeddaa ddaappaatt ddiippeellaajjaarrii sseeccaarraa 
ssiisstteemmaattiiss,, ddiibbaannddiinnggkkaann,, ddaann ddiippaahhaammii..
MMEEMMAAHHAAMMII BBUUDDAAYYAA,, KKEEBBUUDDAAYYAAAANN 
DDAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS BBUUDDAAYYAA 
EEddwwaarrdd BBuurrnneetttt TTyylloorr mmeennyyeebbuuttkkaann kkeebbuuddaayyaaaann 
aaddaallaahh kkoommpplleekkss ddaarrii kkeesseelluurruuhhaann ppeennggeettaahhuuaann,, 
kkeeyyaakkiinnaann,, hhuukkuumm,, aaddaatt iissttiiaaddaatt,, ddaann sseettiiaapp 
kkeemmaammppuuaann llaaiinn ddaann kkeebbiiaassaaaann yyaanngg ddiimmiilliikkii 
mmaannuussiiaa sseebbaaggaaii aannggggoottaa ssuuaattuu mmaassyyaarraakkaatt.. 
HHeebbddiinngg ddaann GGlliicckk mmeennyyeebbuuttkkaann kkeebbuuddaayyaaaann 
ddaappaatt ddiilliihhaatt sseeccaarraa mmaatteerriiaall ((mmiiss.. aallaatt--aallaatt yyaanngg 
ddiigguunnaakkaann)) mmaauuppuunn nnoonn mmaatteerriiaall ((uunnssuurr nnoorrmmaa,, 
nniillaaii,, kkeeppeerrccaayyaaaann ddaann bbaahhaassaa))
MMeemmaahhaammii KKeebbuuddaayyaaaann 
 CCuullttuurree iiss ccoommmmuunniiccaattiioonn aanndd 
ccoommmmuunniiccaattiioonn iiss ccuullttuurree 
 FFuunnggssii kkeebbuuddaayyaaaann bbuuaatt aannggggoottaannyyaa:: 
11.. SSeebbaaggaaii hhaarraappaann tteennttaanngg aappaa yyaanngg 
ddiihhaarraappkkaann ddaarrii kkeehhiidduuppaann 
22.. MMeenngguurraannggii kkeebbiinngguunnggaann 
33.. MMeemmbbaannttuu uunnttuukk mmeemmpprreeddiikkssii mmaassaa 
ddeeppaann
KKoonnsseepp kkoommuunniikkaassii aannttaarr bbuuddaayyaa 
PPeerraawwaatt mmeemmbbeerriikkaann aassuuhhaann kkeeppeerraawwaattaann 
ppaaddaa kklliieenn yyaanngg mmeemmiilliikkii bbuuddaayyaa,, eettnniikk yyaanngg 
bbeerrbbeeddaa.. 
PPeerraawwaatt hhaarruuss mmeemmaahhaammii hhuubbuunnggaannnnyyaa 
ddeennggaann kklliieenn yyaanngg ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa oorriieennttaassii 
yyaanngg bbeerrbbeeddaa ddaallaamm kkoommuunniikkaassii tteerraappeeuuttiikk..
KKoommuunniikkaassii ppaaddaa kklliieenn AAssiiaa TTeennggggaarraa 
Orang yyaanngg bbeerraassaall ddaarrii aassiiaa tteennggggaarraa :: 
ffiilliippiinnaa,, KKoorreeaa,, CCiinnaa,, JJeeppaanngg mmeemmiilliikkii 
hhuubbuunnggaann ssoossiiaall ddaann oorriieennttaassii kkoommuunniikkaassii 
yyaanngg ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa CCoonnffuucciiaanniissmm
KKaarraakktteerriissttiikk CCoonnffuucciiaanniissmm 
 MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa hhuubbuunnggaann ssoossiiaall yyaanngg kkuuaatt.. 
 BBeerruussaahhaa mmeenncciippttaakkaann ssiittuuaassii yyaanngg hhaannggaatt,, rreellaakkss,, 
kkoonndduussiiff ddaallaamm kkeehhaarrmmoonniissaann kkeelloommppookk sseerrttaa 
mmeemmppeerrttiimmbbaannggkkaann oorraanngg llaaiinn.. 
 TTuujjuuaann uuttaammaa aaddaallaahh mmeemmuullaaii,, mmeennggeemmbbaannggkkaann,, 
mmeemmppeerrttaahhaannkkaann hhuubbuunnggaann ssoossiiaall yyaanngg kkuuaatt sseeppaannjjaanngg 
wwaakkttuu.. 
 MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa pprroosseess ttiiddaakk ppaaddaa hhaassiill ((oouuttccoommee)).. 
 PPeennttiinnggnnyyaa uunnttuukk mmeellaakkuukkaann ppeemmbbiiccaarraaaann rriinnggaann 
sseebbeelluumm mmeellaakkuukkaann iinnttii ppeemmbbiiccaarraaaann
KKaarraakktteerriissttiikk kklliieenn ddaarrii wweesstteerrnn 
 Didasarkan pada nilai yyaanngg kkuuaatt tteerrhhaaddaapp 
iinnddiivviidduuaalliissmmee,, oottoonnoommii ddaann aakkttuuaalliissaassii ddiirrii.. 
 BBiiddaanngg kkeeppeerraawwaattaann mmeennggiiddeennttiiffiikkaassii hhuubbuunnggaann yyaanngg 
pprrooffeessiioonnaall.. 
 PPeemmbbiiccaarraaaann rriinnggaann ttiiddaakk ppeennttiinngg ddaann ttiiddaakk 
ddiiaannjjuurrkkaann.. 
 GGrreeeettiinngg,, ssaappaaaann nnaammaa,, ggeellaarr aaddaallaahh tteerrbbaattaass 
tteerrhhaaddaapp ppeemmbbeerrii ppeerraawwaattaann 
 HHaassiill aattaauu oouuttccoommee ddaarrii kkoommuunniikkaassii aaddaallaahh lleebbiihh 
ppeennttiinngg ddaarrii ppaaddaa pprroosseess.. 
 KKoommuunniikkaassii bbiiaassaannyyaa ddiillaakkuukkaann ddaallaamm wwaakkttuu rreellaattiiff 
ssiinnggkkaatt..
Perbandingan pola kkoommuunniikkaassii aassiiaa ddaann 
wweesstt
Orientasi pada klien dari Asia 
MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa pprroosseess 
KKooddee ddaann ppeenngggguunnaaaann bbaahhaassaa yyaanngg 
ssaannggaatt bbeerrbbeeddaa.. 
MMeenneekkaannkkaann kkoommuunniikkaassii sseeccaarraa ttiiddaakk 
llaannggssuunngg ((IInnddiirreecctt ccoommmmuunniiccaattiioonn 
eemmpphhaassiiss)) 
BBeerrppuussaatt ppaaddaa ppeenneerriimmaa ppeessaann ((RReecceeiivveerr 
cceenntteerreedd))
WWeesstt oorriieennttaattiioonn 
MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa hhaassiill ((OOuuttccoommee oorriieennttaattiioonn)) 
SSeeddiikkiitt ppeerrbbeeddaaaann ppeenngggguunnaaaann kkooddee ddaann 
bbaahhaassaa ((LLeessss ddiiffffeerreennttiiaatteedd lliinngguuiissttiicc ccooddeess)) 
MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa kkoommuunniikkaassii sseeccaarraa llaannggssuunngg 
((DDiirreecctt ccoommmmuunniiccaattiioonn eemmpphhaassiiss)) 
BBeerrppuussaatt ppaaddaa ppeennggiirriimm ppeessaann ((SSeennddeerr 
cceenntteerreedd))..
KKoommuunniikkaassii NNoonn vveerrbbaall
BBeerrssaallaammaann 
MMeennuunnjjuukkkkaann ssiikkaapp ddaann sseennyyuummaann hhaannggaatt 
KKuuaalliittaass ddaarrii bbeerrssaallaammaann mmeerruuppaakkaann 
kkeetteerrbbuukkaaaann tteerrhhaaddaapp iinntteerrpprreettaassii sseeccaarraa vveerrbbaall.. 
DDii UUSSAA,, BBeerrssaallaammaann ddeennggaann oorraanngg 
mmeennuunnjjuukkkkaann ttaannddaa kkaarraakktteerr ddaann kkeekkuuaattaann yyaanngg 
bbaaiikk.. 
DDii TTiimmuurr tteennggaahh ddaann bbeebbeerraappaa nneeggaarraa iissllaamm 
llaaiinnnnyyaa ,, bbeerrssaallaammaann ddeennggaann llaaiinn jjeenniiss 
mmeerruuppaakkaann ggeennddeerr iissuuee..
DDiiaamm ((SSiilleennccee)) 
NNiillaaii,, kkeegguunnaaaann ddaann iinntteerrpprreettaassii ddaarrii ssiikkaapp ddiiaamm 
bbeerrvvaarriiaassii ddaarrii ssaattuu bbuuddaayyaa ddeennggaann llaaiinnnnyyaa.. 
DDii bbuuddaayyaa kkeettiimmuurraann tteerrmmaassuukk AAssiiaa,, ssiikkaapp ddiiaamm 
mmeerruuppaakkaann ttaannddaa mmeenngghhoorrmmaattii kkeebbiijjaakkssaannaaaann 
ddaann kkeeaahhlliiaann sseerrttaa kkeelleebbiihhaann oorraanngg llaaiinn.. 
SSiikkaapp ddiiaamm ddii bbuuddaayyaa ““NNaattiivvee AAmmeerriiccaann”” ddiiyyaakkiinnii 
bbaahhwwaa sseesseeoorraanngg bbeellaajjaarr mmeennggoonnttrrooll ddiirrii ddaann 
kkeessaabbaarraann
KKoonnttaakk mmaattaa ((EEyyee ccoonnttaacctt)) 
 DDii UUSSAA ,, kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg sseebbaaggaaii ttaannddaa 
jjuujjuurr,, bbiissaa ddiippeerrccaayyaa,, bbeerrwwiibbaawwaa.. 
 LLaannssiiaa NNaattiivvee AAmmeerriiccaann ttiiddaakk mmeennggiijjiinnkkaann ppeerraawwaatt 
mmeelliihhaatt ggeerraakkaann mmaattaannyyaa 
 BBuuddaayyaa AAssiiaa mmeellaakkuukkaann kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg 
mmeennuunnjjuukkkkaann aaddaannyyaa kkeesseeppaaddaannaann((eeqquuaalliittyy)).. 
 KKoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg mmeenniimmbbuullkkaann ggeennddeerr iissuuee,, 
DDii bbuuddaayyaa TTiimmuurr tteennggaahh kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg 
ddeennggaann llaaiinn jjeenniiss ddiillaarraanngg..
KKoommuunniikkaassii VVeerrbbaall
FFiirrsstt nnaammee 
DDii dduunniiaa bbaarraatt,, nnaammaa ppaannggggiillaann mmeenngggguunnaakkaann 
ffiirrsstt nnaammee.. HHaall iinnii mmeennuunnjjuukkaann ttaannddaa eeqquuaalliittyy 
ddaann ppeerrssaahhaabbaattaann (( ffrriieennddlliinneessss)).. 
AAffrriiccaann--AAmmeerriiccaann bbyy tthheeiirr ffiirrsstt nnaammeess aass ssiiggnn ooff 
ddiissrreessppeecctt.. 
BBeebbeerraappaa bbuuddaayyaa mmeemmaannggggiill nnaammaa ddeennggaann :: 
MMrrss,, MMrr,, GGrraannddmmootthheerr,, ggrraannddppaa,, uunnccllee,, aauunnttiiee,, 
BBaappaakk,, iibbuu,, ppaakkddee,, OOmm,, ttaannttee.. ddllll.. 
BBeebbeerraappaa kkeelloommppookk bbuuddaayyaa ddii AAssiiaa mmeemmaannggggiill 
iinnddiivviidduu ddeennggaann ggeellaarrnnyyaa..
GGiirrll aanndd bbooyy 
PPeenngggguunnaaaann kkaattaa”” bbooyy”” ddaann ““ ggiirrll”” ssaannggaatt 
mmeennjjeennggkkeellkkaann ddaann ttiiddaakk ddiissuukkaaii aappaabbiillaa 
ddiigguunnaakkaann ppaaddaa kklliieenn AAffrriiccaann--AAmmeerriiccaann
““YYaa”” ddaann aanngggguukkaann kkeeppaallaa 
PPeennddaattaanngg ddii UUSSAA yyaanngg mmeennggeerrttii sseeddiikkiitt bbaahhaassaa 
iinnggggrriiss sseerriinngg mmeennggaattaakkaann ‘‘yyaa””,, aanngggguukkaann 
kkeeppaallaa kkeettiikkaa mmeerreekkaa ttiiddaakk mmeennggeerrttii aappaa yyaanngg iiaa 
kkaattaakkaann.. 
DDiibbuuddaayyaa AAssiiaa,, mmeerruuppaakkaann bbeennttuukk 
ppeenngghhoorrmmaattaann ppaaddaa oorraanngg yyaanngg mmeemmiilliikkii lleebbiihh 
bbeessaarr kkeewweennaannggaann ddaann ppeennddiiddiikkaann.. 
DDii sseebbaaggiiaann bbuuddaayyaa AAssiiaa,, kkeerraagguuaann ddaallaamm 
mmeennggaattaakkaann yyaa bbeerrmmaakknnaa ““ttiiddaakk””..
PPrroonnoouunnss aanndd ccaalleennddaarr ddaatteess 
TThhee pprroonnoouunnss ““hhee ““ aanndd ‘‘ sshhee”” ddoo nnoott eexxiisstt 
iinn mmaannyy AAssiiaann llaanngguuaaggee.. 
SSoommee FFiilliippiinnoo--AAmmeerriiccaann ssaayy llaasstt yyeeaarr 
wwhheenn tthhee mmeeaann llaasstt mmoonntthh.. 
WWaakkttuu ddii mmaakknnaaii ddeennggaann jjaamm,, ttaannggggaall 
aattaauu ddeennggaann aakkttiivviittaass ddaann kkeebbiiaassaaaann 
iinnddiivviidduu..
CCoommmmuunniiccaattiioonn vvaarriiaattiioonnss 
11.. KKaajjii kkeeyyaakkiinnaann ppeerrssoonnaall aannddaa tteennttaanngg oorraanngg 
yyaanngg mmeemmiilliikkii bbuuddaayyaa yyaanngg bbeerrbbeeddaa.. 
22.. KKaajjii vvaarriiaabbeell kkoommuunniikkaassii ddaarrii ppeerrssppeekkttiiff 
bbuuddaayyaa.. 
33.. PPeerreennccaannaaaann ppeerraawwaattaann ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa llaattaarr 
bbeellaakkaanngg bbuuddaayyaa.. 
44.. MMooddiiffiikkaassii ppeennddeekkaattaann kkoommuunniikkaassii uunnttuukk 
mmeemmeennuuhhii kkeebbuuttuuhhaann bbuuddaayyaa.. 
55.. BBeerrkkoommuunniikkaassii ddeennggaann ccaarraa yyaanngg ttiiddaakk 
mmeennggaannccaamm..
Cont….Communication vvaarriiaattiioonnss 
66.. GGuunnaakkaann tteekknniikk vvaalliiddaassii ddaallaamm 
kkoommuunniikkaassii.. 
77.. PPeerrttiimmbbaannggkkaann kkeeeennggggaannaann kkeettiikkaa 
bbeerrkkoommuunniikkaassii tteennttaanngg mmaassaallaahh sseekkss.. 
88.. AAddooppssii ppeennddeekkaattaann kkhhuussuuss kkeettiikkaa kklliieenn 
bbiiccaarraa ddeennggaann bbaahhaassaa yyaanngg bbeerrbbeeddaa.. 
99.. GGuunnaakkaann iinntteerrpprreetteerr// ppeenntteerrjjeemmaahh uunnttuukk 
mmeenniinnggkkaattkkaann kkoommuunniikkaassii..
Komunikasi keperawatan transkultural

Contenu connexe

Tendances

Model perencanaan program promosi kesehatan
Model perencanaan program promosi kesehatanModel perencanaan program promosi kesehatan
Model perencanaan program promosi kesehatanYurie Arsyad Temenggung
 
12. evaluasi program promosi kesehatan
12. evaluasi program promosi kesehatan12. evaluasi program promosi kesehatan
12. evaluasi program promosi kesehatanAgus Candra
 
Power point w aham
Power point w ahamPower point w aham
Power point w ahamArian ArTa
 
Pengkajian Sistem Muskuloskeletal
Pengkajian Sistem MuskuloskeletalPengkajian Sistem Muskuloskeletal
Pengkajian Sistem MuskuloskeletalFransiska Oktafiani
 
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatanAgus Candra
 
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2Utik Pariani
 
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8Muhammad Muqouwis. AT
 
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)Pembentukan Sikap (Attention dan performance)
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)pjj_kemenkes
 
Tahap kematian jaringan dan nekrosis sel
Tahap kematian jaringan dan nekrosis selTahap kematian jaringan dan nekrosis sel
Tahap kematian jaringan dan nekrosis selpjj_kemenkes
 
54098757 asuhan-keperawatan-lansia
54098757 asuhan-keperawatan-lansia54098757 asuhan-keperawatan-lansia
54098757 asuhan-keperawatan-lansiaAbi Muhlies
 
Woc diabetes-melitus
Woc diabetes-melitusWoc diabetes-melitus
Woc diabetes-melitusdian sanjaya
 
Promkes komprehensif
Promkes komprehensifPromkes komprehensif
Promkes komprehensifrossy pratiwi
 
Prinsip prinsip etika keperawatan
Prinsip prinsip etika keperawatanPrinsip prinsip etika keperawatan
Prinsip prinsip etika keperawatanHiiendry Pangestu
 
Materi inti 13 determinan kesehatan
Materi inti 13 determinan kesehatanMateri inti 13 determinan kesehatan
Materi inti 13 determinan kesehatanTini Wartini
 
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)basil_miaw
 
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwaKomunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa-Yusie Aprilia-
 
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienDialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienzulindarisma
 

Tendances (20)

Model perencanaan program promosi kesehatan
Model perencanaan program promosi kesehatanModel perencanaan program promosi kesehatan
Model perencanaan program promosi kesehatan
 
Woc kista ovarium
Woc kista ovariumWoc kista ovarium
Woc kista ovarium
 
12. evaluasi program promosi kesehatan
12. evaluasi program promosi kesehatan12. evaluasi program promosi kesehatan
12. evaluasi program promosi kesehatan
 
Power point w aham
Power point w ahamPower point w aham
Power point w aham
 
Pengkajian Sistem Muskuloskeletal
Pengkajian Sistem MuskuloskeletalPengkajian Sistem Muskuloskeletal
Pengkajian Sistem Muskuloskeletal
 
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
10. pemasaran sosial dalam promosi kesehatan
 
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2
Laporan pendahuluan asuhan keperawatan diabetes mellitus tipe 2
 
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan.8
 
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)Pembentukan Sikap (Attention dan performance)
Pembentukan Sikap (Attention dan performance)
 
Tahap kematian jaringan dan nekrosis sel
Tahap kematian jaringan dan nekrosis selTahap kematian jaringan dan nekrosis sel
Tahap kematian jaringan dan nekrosis sel
 
54098757 asuhan-keperawatan-lansia
54098757 asuhan-keperawatan-lansia54098757 asuhan-keperawatan-lansia
54098757 asuhan-keperawatan-lansia
 
Makalah keganasan
Makalah keganasanMakalah keganasan
Makalah keganasan
 
Woc diabetes-melitus
Woc diabetes-melitusWoc diabetes-melitus
Woc diabetes-melitus
 
Promkes komprehensif
Promkes komprehensifPromkes komprehensif
Promkes komprehensif
 
Prinsip prinsip etika keperawatan
Prinsip prinsip etika keperawatanPrinsip prinsip etika keperawatan
Prinsip prinsip etika keperawatan
 
Materi inti 13 determinan kesehatan
Materi inti 13 determinan kesehatanMateri inti 13 determinan kesehatan
Materi inti 13 determinan kesehatan
 
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)Power Point   Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
Power Point Anatomi & Fisiologi (Sistem Saraf)
 
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwaKomunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa
Komunikasi terapeutik pada pasien gangguan jiwa
 
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienDialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
 
Askep diare
Askep diareAskep diare
Askep diare
 

Similaire à Komunikasi keperawatan transkultural

Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxico
Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxicoSeminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxico
Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxicoComunidad Cetram
 
Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Negry Walsh
 
Enseñanza para la Comprensión
Enseñanza para la ComprensiónEnseñanza para la Comprensión
Enseñanza para la Comprensióndaabar
 
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi riset
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi risetMateri 1 hakikat penelitian = metodologi riset
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi risetAni Istiana
 
Presentasi ilmiah 2014
Presentasi ilmiah 2014Presentasi ilmiah 2014
Presentasi ilmiah 2014Bagus Aji
 
Presentasi ilmiah 2014 2
Presentasi ilmiah 2014 2Presentasi ilmiah 2014 2
Presentasi ilmiah 2014 2Bagus Aji
 
Manejo Sanitario para Equinos
Manejo Sanitario para EquinosManejo Sanitario para Equinos
Manejo Sanitario para EquinosKiller Max
 
Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónConceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónJoe Arroyo Suárez
 
Memoria
Memoria Memoria
Memoria Naara33
 
Memoria ppt2
Memoria ppt2Memoria ppt2
Memoria ppt2Naara33
 
Trabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaTrabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaLiz Bellido
 
EL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOREL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADORrafababi14
 

Similaire à Komunikasi keperawatan transkultural (20)

Exp monografias y paper
Exp monografias y paperExp monografias y paper
Exp monografias y paper
 
Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxico
Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxicoSeminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxico
Seminario evaluación diagnóstica de un paciente atáxico
 
Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000
 
Enseñanza para la Comprensión
Enseñanza para la ComprensiónEnseñanza para la Comprensión
Enseñanza para la Comprensión
 
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi riset
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi risetMateri 1 hakikat penelitian = metodologi riset
Materi 1 hakikat penelitian = metodologi riset
 
Mindset TQM dari Mulyadi UGM
Mindset TQM dari Mulyadi UGMMindset TQM dari Mulyadi UGM
Mindset TQM dari Mulyadi UGM
 
Investigación aplicada al Diseño Arquitectónico
Investigación aplicada al Diseño ArquitectónicoInvestigación aplicada al Diseño Arquitectónico
Investigación aplicada al Diseño Arquitectónico
 
Presentasi ilmiah 2014
Presentasi ilmiah 2014Presentasi ilmiah 2014
Presentasi ilmiah 2014
 
Presentasi ilmiah 2014 2
Presentasi ilmiah 2014 2Presentasi ilmiah 2014 2
Presentasi ilmiah 2014 2
 
Manejo Sanitario para Equinos
Manejo Sanitario para EquinosManejo Sanitario para Equinos
Manejo Sanitario para Equinos
 
Computacion
ComputacionComputacion
Computacion
 
La sangre
La sangreLa sangre
La sangre
 
Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animaciónConceptos básicos geología-nueva versión-animación
Conceptos básicos geología-nueva versión-animación
 
Memoria
Memoria Memoria
Memoria
 
Memoria ppt2
Memoria ppt2Memoria ppt2
Memoria ppt2
 
Trabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aulaTrabajo final las redes sociales en el aula
Trabajo final las redes sociales en el aula
 
EL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOREL SINDROME DEL CUIDADOR
EL SINDROME DEL CUIDADOR
 
Untitled 1
Untitled 1Untitled 1
Untitled 1
 
P kn plpg 2012
P kn plpg 2012P kn plpg 2012
P kn plpg 2012
 
Bahan ajar ttm 4
Bahan ajar ttm 4Bahan ajar ttm 4
Bahan ajar ttm 4
 

Plus de sapakademik

Konsep sehat sakit keperawatan transkultural
Konsep sehat sakit keperawatan transkulturalKonsep sehat sakit keperawatan transkultural
Konsep sehat sakit keperawatan transkulturalsapakademik
 
Kaldik 2014 2015 ganjil
Kaldik 2014 2015 ganjilKaldik 2014 2015 ganjil
Kaldik 2014 2015 ganjilsapakademik
 
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011sapakademik
 
Beasiswa ppa bbm
Beasiswa ppa bbmBeasiswa ppa bbm
Beasiswa ppa bbmsapakademik
 
Panduan akses siakad mahasiswa
Panduan akses siakad mahasiswaPanduan akses siakad mahasiswa
Panduan akses siakad mahasiswasapakademik
 
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015sapakademik
 
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015sapakademik
 
Silabus bahasa inggris semester 5
Silabus bahasa inggris semester 5Silabus bahasa inggris semester 5
Silabus bahasa inggris semester 5sapakademik
 
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidik
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidikContoh pengisian krs d4 bidan pendidik
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidiksapakademik
 
Contoh pengisian krs s1 keperawatan
Contoh pengisian krs s1 keperawatanContoh pengisian krs s1 keperawatan
Contoh pengisian krs s1 keperawatansapakademik
 
Jurnal Hery Wismono
Jurnal Hery WismonoJurnal Hery Wismono
Jurnal Hery Wismonosapakademik
 
Jurnal Fitria Ramadani
Jurnal Fitria RamadaniJurnal Fitria Ramadani
Jurnal Fitria Ramadanisapakademik
 
Jurnal deni asnawi
Jurnal deni asnawiJurnal deni asnawi
Jurnal deni asnawisapakademik
 
Jurnal Cindra Ramadhani Sampurna
Jurnal Cindra Ramadhani SampurnaJurnal Cindra Ramadhani Sampurna
Jurnal Cindra Ramadhani Sampurnasapakademik
 
Jurnal aris budi susilo
Jurnal aris budi susiloJurnal aris budi susilo
Jurnal aris budi susilosapakademik
 
Jurnal ari prastiono
Jurnal ari prastionoJurnal ari prastiono
Jurnal ari prastionosapakademik
 
Jurnal cecep kuswanto
Jurnal cecep kuswantoJurnal cecep kuswanto
Jurnal cecep kuswantosapakademik
 

Plus de sapakademik (20)

Konsep sehat sakit keperawatan transkultural
Konsep sehat sakit keperawatan transkulturalKonsep sehat sakit keperawatan transkultural
Konsep sehat sakit keperawatan transkultural
 
Kaldik 2014 2015 ganjil
Kaldik 2014 2015 ganjilKaldik 2014 2015 ganjil
Kaldik 2014 2015 ganjil
 
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011
Daftar buku perpustakaan stikes aisyah pringsewu tahun 2011
 
Beasiswa ppa bbm
Beasiswa ppa bbmBeasiswa ppa bbm
Beasiswa ppa bbm
 
Beasiswa ppa
Beasiswa ppaBeasiswa ppa
Beasiswa ppa
 
Panduan akses siakad mahasiswa
Panduan akses siakad mahasiswaPanduan akses siakad mahasiswa
Panduan akses siakad mahasiswa
 
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015
Jadwal pengawas UTS Ganjil T.A 2014-2015
 
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015
JADWAL UTS SEMESTER GANJIL T.A 2014-2015
 
Silabus bahasa inggris semester 5
Silabus bahasa inggris semester 5Silabus bahasa inggris semester 5
Silabus bahasa inggris semester 5
 
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidik
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidikContoh pengisian krs d4 bidan pendidik
Contoh pengisian krs d4 bidan pendidik
 
Contoh pengisian krs s1 keperawatan
Contoh pengisian krs s1 keperawatanContoh pengisian krs s1 keperawatan
Contoh pengisian krs s1 keperawatan
 
Jurnal Hery Wismono
Jurnal Hery WismonoJurnal Hery Wismono
Jurnal Hery Wismono
 
Jurnal Fitria Ramadani
Jurnal Fitria RamadaniJurnal Fitria Ramadani
Jurnal Fitria Ramadani
 
Jurnal firnando
Jurnal firnandoJurnal firnando
Jurnal firnando
 
Jurnal elyasari
Jurnal elyasariJurnal elyasari
Jurnal elyasari
 
Jurnal deni asnawi
Jurnal deni asnawiJurnal deni asnawi
Jurnal deni asnawi
 
Jurnal Cindra Ramadhani Sampurna
Jurnal Cindra Ramadhani SampurnaJurnal Cindra Ramadhani Sampurna
Jurnal Cindra Ramadhani Sampurna
 
Jurnal aris budi susilo
Jurnal aris budi susiloJurnal aris budi susilo
Jurnal aris budi susilo
 
Jurnal ari prastiono
Jurnal ari prastionoJurnal ari prastiono
Jurnal ari prastiono
 
Jurnal cecep kuswanto
Jurnal cecep kuswantoJurnal cecep kuswanto
Jurnal cecep kuswanto
 

Dernier (9)

Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talousKoulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
Koulutuksen rahoitus, tulot, menot ja talous
 
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergiaImmunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
Immunologian perusteet: valkosolutyyppien yhteistyö, elinsiirrot, allergia
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitusTutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan rahoitus
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Jedhi Malee (just do it).pdf
Jedhi Malee             (just do it).pdfJedhi Malee             (just do it).pdf
Jedhi Malee (just do it).pdf
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 

Komunikasi keperawatan transkultural

  • 1. KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS BBUUDDAAYYAA AArrddiinnaattaa,, SSKKpp..NNss.. CCHHNN
  • 2. PPEENNGGEERRTTIIAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII KKoommuunniikkaassii aaddll eelleemmeenn ddaassaarr ddrr iinntteerraakkssii mmaannuussiiaa yygg mmeemmuunnggkkiinnkkaann ssssoorrgg uuttkk mmeenneettaappkkaann,, mmeemmppeerrttaahhaannkkaann ddaann mmeenniinnggkkaattkkaann kkoonnttaakk ddgg oorrgg llaaiinn.. KKoommuunniikkaassii aaddll pprroosseess iinntteerrppeerrssoonnaall yygg mmeelliibbaattkkaann ppeerruubbaahhaann vveerrbbaall ddaann nnoonnvveerrbbaall ddrr iinnffoorrmmaassii ddaann iiddee..
  • 3.  Tranmisi informasi, gagasan, kkeettrraammppiillaann,, eemmoossii && ssbbggnnyyaa ddgg mm``gguunnaakkaann ssiimmbbooll,, kkaattaa22,, ggaammbbaarr,, ffiigguurr,, ggrraaffiikk && ssbbggnnyyaa ((BBeerrnnaarrdd BBeerreellssoonn && GGaarryy.. AA SStteeiinneerr))  SSuuaattuu pprroosseess ddiimmaannaa iinnffoorrmmaassii ddiittrraannmmiissiikkaann mmeellaalluuii sseebbuuaahh ssiisstteemm lleewwaatt ssiimmbbooll,, ttaannddaa aattaauu ppeerriillaakkuu yygg uummuumm ((HHaabbeerr))  MMeerruuppaakkaann ssuuaattuu pprroosseess ppeerrttuukkaarraann iinnffoorrmmaassii aattaauu pprroosseess ppeemmbbeerriiaann aarrttii sseessuuaattuu ((TTaayylloorr))  SSuuaattuu pprroosseess yygg sseeddaanngg bb``llaannggssuunngg,, sseerrii ddiinnaammiiss ddaarrii kkeeggiiaattaann yygg bb``kkaaiittaann ddgg ppeemmiinnddaahhaann aarrttii ddaarrii ppeennggiirriimm ppeessaann kkee ppeenneerriimmaa ppeessaann ((JJaannee))  TTeerrjjaaddii kkeettiikkaa ssuuaattuu ssuummbbeerr mmeennyyaammppaaiikkaann ssuuaattuu ppeessaann kkeeppaaddaa ppeenneerriimmaa ddgg nniiaatt yygg ddiissaaddaarrii uuttkk mmeemmppeennggaarruuhhii ppeerriillaakkuu ppeenneerriimmaa ((GGeerraadd mmiilllleerr))
  • 4. TTIINNGGKKAATTAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII KKoommuunniikkaassii IInnttrraappeerrssoonnaall tteerrjjaaddii ddiiddllmm ddiirrii iinnddiivviidduu,, mmrrppkknn mmooddeell bbiiccaarraa ssoorrgg ddiirrii aattaauu ddiiaalloogg iinntteerrnnaall yygg tteerrjjaaddii ssccrr kkoonnssttaann ddaann ttaannppaa ddiissaaddaarrii.. TTuujjuuaann ddaarrii kkoommuunniikkaassii iinnttrraappeerrssoonnaall aaddll kkeessaaddaarraann ddiirrii yygg mmeemmppeennggaarruuhhii kkoonnsseepp ddiirrii ddaann ppeerraassaaaann ddiihhaarrggaaii.. KKoonnsseepp ddiirrii yygg ppoossiittiiff ddpptt mmeemmbbaannttuu ppeerraawwaatt mmeenneekksspprreessiikkaann ddiirrii ssccrr tteeppaatt kkppdd oorrgg llaaiinn..
  • 5. LLaannjjuuttaann …… KKoommuunniikkaassii IInntteerrppeerrssoonnaall aaddll iinntteerraakkssii aannttaarraa dduuaa oorrgg aattaauu ddiiddllmm kkeelloommppookk kkeecciill.. KKoommuunniikkaassii iinntteerrppeerrssoonnaall yygg sseehhaatt mmeenniimmbbuullkkaann tteerrjjaaddiinnyyaa ppeemmeeccaahhaann mmaassaallaahh,, bbeerrbbaaggii iiddee,, ppeennggaammbbiillaann kkeeppuuttuussaann ddaann ppeerrkkeemmbbaannggaann pprriibbaaddii..
  • 6. LLaannjjuuttaann …… KKoommuunniikkaassii PPuubblliikk aaddll iinntteerraakkssii ddeennggaann sseekkuummppuullaann oorrgg ddllmm jjuummllaahh bbeessaarr..
  • 7. UNSUR DASAR //KKOOMMPPOONNEENN KKOOMMUUNNIIKKAASSII SENDER ENCODING RECEIVER MESSAGE MEDIA NOISE DECODING FEEDBACK RESPONS
  • 8.  SSeennddeerr :: kkoommuunniikkaattoorr  yygg mmeennyyaammppaaiikkaann ppeessaann  RReecceeiivveerr :: kkoommuunniikkaann  yygg mmeenneerriimmaa ppeessaann  EEnnccooddiinngg :: ppeennyyaannddiiaann  pprroosseess ppeennggaalliihhaann ppiikkiirraann kkee ddllmm bbeennttuukk llaammbbaanngg  DDeeccooddiinngg :: ppeennggaawwaassaannddiiaann  pprroosseess ddiimmaannaa kkoommuunniikkaann mmeenneettaappkkaann mmaakknnaa ppdd llaammbbaanngg yygg ddiissaammppaaiikkaann kkoommuunniikkaattoorr  MMeessssaaggee :: ppeessaann  mmrrppkk sseeppeerraannggkkaatt llaammbbaanngg bb``mmaakknnaa yygg ddiissaammppaaiikkaann oolleehh kkoommuunniikkaattoorr  MMeeddiiaa//cchhaannnneell :: ssaalluurraann kkoommuunniikkaassii  tteemmppaatt bb``llaalluunnyyaa ppeessaann ddaarrii kkoommuunniikkaattoorr kkppdd kkoommuunniikkaann  RReessppoonnssee :: ttaannggggaappaann  sseeppeerraannggkkaatt rreeaakkssii ppdd kkoommuunniikkaann sseetteellaahh ddiitteerriimmaa ppeessaann  FFeeeeddbbaacckk :: uummppaann bbaalliikk  ttaannggggaappaann kkoommuunniikkaann aappaabbiillaa tt``ssaammppaaiikkaann aattaauu ddiissaammppaaiikkaann kkppdd kkoommuunniikkaattoorr  NNooiissee :: ggaanngggguuaann yygg ttddkk tteerreennccaannaa yygg tt``jjdd ddllmm pprroosseess kkoommuunniikkaassii
  • 9. KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS BBUUDDAAYYAA KKoommuunniikkaassii lliinnttaass bbuuddaayyaa mmeerruuppaakkaann ssaallaahh ssaattuu bbiiddaanngg kkaajjiiaann IIllmmuu KKoommuunniikkaassii yyaanngg lleebbiihh mmeenneekkaannkkaann ppaaddaa ppeerrbbaannddiinnggaann ppoollaa--ppoollaa kkoommuunniikkaassii aannttaarr pprriibbaaddii ddiiaannttaarraa ppeesseerrttaa kkoommuunniikkaassii yyaanngg bbeerrbbeeddaa kkeebbuuddaayyaaaann.. PPaaddaa aawwaallnnyyaa,, ssttuuddii lliinnttaass bbuuddaayyaa bbeerraassaall ddaarrii ppeerrssppeekkttiiff aannttrrooppoollooggii ssoossiiaall ddaann bbuuddaayyaa sseehhiinnggggaa kkaajjiiaannnnyyaa lleebbiihh bbeerrssiiffaatt ddeepptthh ddeessccrriippttiioonn,, yyaakknnii ppeennggggaammbbaarraann yyaanngg mmeennddaallaamm tteennttaanngg ppeerriillaakkuu kkoommuunniikkaassii bbeerrddaassaarrkkaann bbuuddaayyaa tteerrtteennttuu..
  • 10. Alasan mempelajari kkoommuunniikkaassii lliinnttaass bbuuddaayyaa mmeennuurruutt LLiittvviinn ((11997777)) :: PPeemmaahhaammaann kkeeaanneekkaarraaggaammaann bbuuddaayyaa ssaannggaatt ddiippeerrlluukkaann.. SSeemmuuaa bbuuddaayyaa bbeerrffuunnggssii ddaann ppeennttiinngg bbaaggii ppeennggaallaammaann aannggggoottaa--aannggggoottaa bbuuddaayyaa tteerrsseebbuutt mmeesskkiippuunn nniillaaii--nniillaaiinnyyaa bbeerrbbeeddaa.. NNiillaaii--nniillaaii sseettiiaapp mmaassyyaarraakkaatt ssee””bbaaiikk”” nniillaaii-- nniillaaii mmaassyyaarraakkaatt llaaiinnnnyyaa.. SSeettiiaapp iinnddiivviidduu ddaann//aattaauu bbuuddaayyaa bbeerrhhaakk mmeenngggguunnaakkaann nniillaaii--nniillaaiinnyyaa sseennddiirrii..
  • 11. Perbedaan-ppeerrbbeeddaaaann iinnddiivviidduu iittuu ppeennttiinngg,, nnaammuunn aaddaa aassuummssii--aassuummssii ddaann ppoollaa--ppoollaa bbuuddaayyaa mmeennddaassaarr yyaanngg bbeerrllaakkuu.. PPeemmaahhaammaann aattaass nniillaaii--nniillaaii bbuuddaayyaa sseennddiirrii mmeerruuppaakkaann pprraassyyaarraatt uunnttuukk mmeennggiiddeennttiiffiikkaassii ddaann mmeemmaahhaammii nniillaaii--nniillaaii bbuuddaayyaa llaaiinn.. DDeennggaann mmeennggaattaassii hhaammbbaattaann--hhaammbbaattaann bbuuddaayyaa uunnttuukk bbeerrhhuubbuunnggaann ddeennggaann oorraanngg llaaiinn kkiittaa mmeemmppeerroolleehh ppeemmaahhaammaann ddaann ppeenngghhaarrggaaaann bbaaggii kkeebbuuttuuhhaann,, aassppiirraassii,, ppeerraassaaaann ddaann mmaassaallaahh mmaannuussiiaa..
  • 12.  Keterampilan-keterampilan kkoommuunniikkaassii yyaanngg ddiippeerroolleehh mmeemmuuddaahhkkaann ppeerrppiinnddaahhaann sseesseeoorraanngg ddaarrii ppaannddaannggaann yyaanngg mmoonnookkuullttuurraall tteerrhhaaddaapp iinntteerraakkssii mmaannuussiiaa kkee ppaannddaannggaann mmuullttiikkuullttuurraall..  PPeerrbbeeddaaaann--ppeerrbbeeddaaaann bbuuddaayyaa mmeennaannddaakkaann kkeebbuuttuuhhaann aakkaann ppeenneerriimmaaaann ddaallaamm kkoommuunniikkaassii,, nnaammuunn ppeerrbbeeddaaaann--ppeerrbbeeddaaaann tteerrsseebbuutt ttiiddaakkllaahh mmeennyyuussaahhkkaann aattaauu mmeemmuuddaahhkkaann..  SSiittuuaassii--ssiittuuaassii kkoommuunniikkaassii aannttaarr bbuuddaayyaa ttiiddaakkllaahh ssttaattiikk ddaann bbuukkaann ppuullaa sstteerreeoottiipp.. KKaarreennaa iittuu sseeoorraanngg kkoommuunniikkaattoorr ttiiddaakk ddaappaatt ddiillaattiihh uunnttuukk mmeennggaattaassii ssiittuuaassii.. DDaallaamm kkoonntteekkss iinnii kkeeppeekkaaaann,, ppeennggeettaahhuuaann ddaann kkeetteerraammppiillaannnnyyaa bbiissaa mmeemmbbuuaattnnyyaa ssiiaapp uunnttuukk bbeerrppeerraann sseerrttaa ddaallaamm mmeenncciippttaakkaann lliinnggkkuunnggaann kkoommuunniikkaassii yyaanngg eeffeekkttiiff ddaann ssaalliinngg mmeemmuuaasskkaann..
  • 13. TTuujjuuaann mmeemmppeellaajjaarrii kkoommuunniikkaassii lliinnttaass bbuuddaayyaa,, LLiittvviinn ((11997777)) 11.. MMeennyyaaddaarrii bbiiaass bbuuddaayyaa sseennddiirrii 22.. LLeebbiihh ppeekkaa sseeccaarraa bbuuddaayyaa 33.. MMeemmppeerroolleehh kkaappaassiittaass uunnttuukk bbeennaarr-- bbeennaarr tteerrlliibbaatt ddeennggaann aannggggoottaa ddaarrii bbuuddaayyaa llaaiinn uunnttuukk mmeenncciippttaakkaann hhuubbuunnggaann yyaanngg llaannggggeenngg ddaann mmeemmuuaasskkaann oorraanngg tteerrsseebbuutt..
  • 14. 44.. MMeerraannggssaanngg ppeemmaahhaammaann yyaanngg lleebbiihh bbeessaarr aattaass bbuuddaayyaa sseennddiirrii 55.. MMeemmppeerrlluuaass ddaann mmeemmppeerrddaallaamm ppeennggaallaammaann sseesseeoorraanngg 66.. MMeemmppeellaajjaarrii kkeetteerraammppiillaann kkoommuunniikkaassii yyaanngg mmeemmbbuuaatt sseesseeoorraanngg mmaammppuu mmeenneerriimmaa ggaayyaa ddaann iissii kkoommuunniikkaassiinnyyaa sseennddiirrii..
  • 15. 7. Membantu mmeemmaahhaammii bbuuddaayyaa sseebbaaggaaii hhaall yyaanngg mmeenngghhaassiillkkaann ddaann mmeemmeelliihhaarraa sseemmeessttaa wwaaccaannaa ddaann mmaakknnaa bbaaggii ppaarraa aannggggoottaannyyaa 88.. MMeemmbbaannttuu mmeemmaahhaammii kkoonnttaakk aannttaarr bbuuddaayyaa sseebbaaggaaii ssuuaattuu ccaarraa mmeemmppeerroolleehh ppaannddaannggaann kkee ddaallaamm bbuuddaayyaa sseennddiirrii:: aassuummssii--aassuummssii,, nniillaaii--nniillaaii,, kkeebbeebbaassaann--kkeebbeebbaassaann ddaann kkeetteerrbbaattaassaann-- kkeetteerrbbaattaassaannnnyyaa.. 99.. MMeemmbbaannttuu mmeemmaahhaammii mmooddeell--mmooddeell,, kkoonnsseepp-- kkoonnsseepp ddaann aapplliikkaassii--aapplliikkaassii bbiiddaanngg kkoommuunniikkaassii aannttaarr bbuuddaayyaa.. 1100.. MMeemmbbaannttuu mmeennyyaaddaarrii bbaahhwwaa ssiisstteemm--ssiisstteemm nniillaaii yyaanngg bbeerrbbeeddaa ddaappaatt ddiippeellaajjaarrii sseeccaarraa ssiisstteemmaattiiss,, ddiibbaannddiinnggkkaann,, ddaann ddiippaahhaammii..
  • 16. MMEEMMAAHHAAMMII BBUUDDAAYYAA,, KKEEBBUUDDAAYYAAAANN DDAANN KKOOMMUUNNIIKKAASSII LLIINNTTAASS BBUUDDAAYYAA EEddwwaarrdd BBuurrnneetttt TTyylloorr mmeennyyeebbuuttkkaann kkeebbuuddaayyaaaann aaddaallaahh kkoommpplleekkss ddaarrii kkeesseelluurruuhhaann ppeennggeettaahhuuaann,, kkeeyyaakkiinnaann,, hhuukkuumm,, aaddaatt iissttiiaaddaatt,, ddaann sseettiiaapp kkeemmaammppuuaann llaaiinn ddaann kkeebbiiaassaaaann yyaanngg ddiimmiilliikkii mmaannuussiiaa sseebbaaggaaii aannggggoottaa ssuuaattuu mmaassyyaarraakkaatt.. HHeebbddiinngg ddaann GGlliicckk mmeennyyeebbuuttkkaann kkeebbuuddaayyaaaann ddaappaatt ddiilliihhaatt sseeccaarraa mmaatteerriiaall ((mmiiss.. aallaatt--aallaatt yyaanngg ddiigguunnaakkaann)) mmaauuppuunn nnoonn mmaatteerriiaall ((uunnssuurr nnoorrmmaa,, nniillaaii,, kkeeppeerrccaayyaaaann ddaann bbaahhaassaa))
  • 17. MMeemmaahhaammii KKeebbuuddaayyaaaann  CCuullttuurree iiss ccoommmmuunniiccaattiioonn aanndd ccoommmmuunniiccaattiioonn iiss ccuullttuurree  FFuunnggssii kkeebbuuddaayyaaaann bbuuaatt aannggggoottaannyyaa:: 11.. SSeebbaaggaaii hhaarraappaann tteennttaanngg aappaa yyaanngg ddiihhaarraappkkaann ddaarrii kkeehhiidduuppaann 22.. MMeenngguurraannggii kkeebbiinngguunnggaann 33.. MMeemmbbaannttuu uunnttuukk mmeemmpprreeddiikkssii mmaassaa ddeeppaann
  • 18. KKoonnsseepp kkoommuunniikkaassii aannttaarr bbuuddaayyaa PPeerraawwaatt mmeemmbbeerriikkaann aassuuhhaann kkeeppeerraawwaattaann ppaaddaa kklliieenn yyaanngg mmeemmiilliikkii bbuuddaayyaa,, eettnniikk yyaanngg bbeerrbbeeddaa.. PPeerraawwaatt hhaarruuss mmeemmaahhaammii hhuubbuunnggaannnnyyaa ddeennggaann kklliieenn yyaanngg ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa oorriieennttaassii yyaanngg bbeerrbbeeddaa ddaallaamm kkoommuunniikkaassii tteerraappeeuuttiikk..
  • 19. KKoommuunniikkaassii ppaaddaa kklliieenn AAssiiaa TTeennggggaarraa Orang yyaanngg bbeerraassaall ddaarrii aassiiaa tteennggggaarraa :: ffiilliippiinnaa,, KKoorreeaa,, CCiinnaa,, JJeeppaanngg mmeemmiilliikkii hhuubbuunnggaann ssoossiiaall ddaann oorriieennttaassii kkoommuunniikkaassii yyaanngg ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa CCoonnffuucciiaanniissmm
  • 20. KKaarraakktteerriissttiikk CCoonnffuucciiaanniissmm  MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa hhuubbuunnggaann ssoossiiaall yyaanngg kkuuaatt..  BBeerruussaahhaa mmeenncciippttaakkaann ssiittuuaassii yyaanngg hhaannggaatt,, rreellaakkss,, kkoonndduussiiff ddaallaamm kkeehhaarrmmoonniissaann kkeelloommppookk sseerrttaa mmeemmppeerrttiimmbbaannggkkaann oorraanngg llaaiinn..  TTuujjuuaann uuttaammaa aaddaallaahh mmeemmuullaaii,, mmeennggeemmbbaannggkkaann,, mmeemmppeerrttaahhaannkkaann hhuubbuunnggaann ssoossiiaall yyaanngg kkuuaatt sseeppaannjjaanngg wwaakkttuu..  MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa pprroosseess ttiiddaakk ppaaddaa hhaassiill ((oouuttccoommee))..  PPeennttiinnggnnyyaa uunnttuukk mmeellaakkuukkaann ppeemmbbiiccaarraaaann rriinnggaann sseebbeelluumm mmeellaakkuukkaann iinnttii ppeemmbbiiccaarraaaann
  • 21. KKaarraakktteerriissttiikk kklliieenn ddaarrii wweesstteerrnn  Didasarkan pada nilai yyaanngg kkuuaatt tteerrhhaaddaapp iinnddiivviidduuaalliissmmee,, oottoonnoommii ddaann aakkttuuaalliissaassii ddiirrii..  BBiiddaanngg kkeeppeerraawwaattaann mmeennggiiddeennttiiffiikkaassii hhuubbuunnggaann yyaanngg pprrooffeessiioonnaall..  PPeemmbbiiccaarraaaann rriinnggaann ttiiddaakk ppeennttiinngg ddaann ttiiddaakk ddiiaannjjuurrkkaann..  GGrreeeettiinngg,, ssaappaaaann nnaammaa,, ggeellaarr aaddaallaahh tteerrbbaattaass tteerrhhaaddaapp ppeemmbbeerrii ppeerraawwaattaann  HHaassiill aattaauu oouuttccoommee ddaarrii kkoommuunniikkaassii aaddaallaahh lleebbiihh ppeennttiinngg ddaarrii ppaaddaa pprroosseess..  KKoommuunniikkaassii bbiiaassaannyyaa ddiillaakkuukkaann ddaallaamm wwaakkttuu rreellaattiiff ssiinnggkkaatt..
  • 22. Perbandingan pola kkoommuunniikkaassii aassiiaa ddaann wweesstt
  • 23. Orientasi pada klien dari Asia MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa pprroosseess KKooddee ddaann ppeenngggguunnaaaann bbaahhaassaa yyaanngg ssaannggaatt bbeerrbbeeddaa.. MMeenneekkaannkkaann kkoommuunniikkaassii sseeccaarraa ttiiddaakk llaannggssuunngg ((IInnddiirreecctt ccoommmmuunniiccaattiioonn eemmpphhaassiiss)) BBeerrppuussaatt ppaaddaa ppeenneerriimmaa ppeessaann ((RReecceeiivveerr cceenntteerreedd))
  • 24. WWeesstt oorriieennttaattiioonn MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa hhaassiill ((OOuuttccoommee oorriieennttaattiioonn)) SSeeddiikkiitt ppeerrbbeeddaaaann ppeenngggguunnaaaann kkooddee ddaann bbaahhaassaa ((LLeessss ddiiffffeerreennttiiaatteedd lliinngguuiissttiicc ccooddeess)) MMeenneekkaannkkaann ppaaddaa kkoommuunniikkaassii sseeccaarraa llaannggssuunngg ((DDiirreecctt ccoommmmuunniiccaattiioonn eemmpphhaassiiss)) BBeerrppuussaatt ppaaddaa ppeennggiirriimm ppeessaann ((SSeennddeerr cceenntteerreedd))..
  • 26. BBeerrssaallaammaann MMeennuunnjjuukkkkaann ssiikkaapp ddaann sseennyyuummaann hhaannggaatt KKuuaalliittaass ddaarrii bbeerrssaallaammaann mmeerruuppaakkaann kkeetteerrbbuukkaaaann tteerrhhaaddaapp iinntteerrpprreettaassii sseeccaarraa vveerrbbaall.. DDii UUSSAA,, BBeerrssaallaammaann ddeennggaann oorraanngg mmeennuunnjjuukkkkaann ttaannddaa kkaarraakktteerr ddaann kkeekkuuaattaann yyaanngg bbaaiikk.. DDii TTiimmuurr tteennggaahh ddaann bbeebbeerraappaa nneeggaarraa iissllaamm llaaiinnnnyyaa ,, bbeerrssaallaammaann ddeennggaann llaaiinn jjeenniiss mmeerruuppaakkaann ggeennddeerr iissuuee..
  • 27. DDiiaamm ((SSiilleennccee)) NNiillaaii,, kkeegguunnaaaann ddaann iinntteerrpprreettaassii ddaarrii ssiikkaapp ddiiaamm bbeerrvvaarriiaassii ddaarrii ssaattuu bbuuddaayyaa ddeennggaann llaaiinnnnyyaa.. DDii bbuuddaayyaa kkeettiimmuurraann tteerrmmaassuukk AAssiiaa,, ssiikkaapp ddiiaamm mmeerruuppaakkaann ttaannddaa mmeenngghhoorrmmaattii kkeebbiijjaakkssaannaaaann ddaann kkeeaahhlliiaann sseerrttaa kkeelleebbiihhaann oorraanngg llaaiinn.. SSiikkaapp ddiiaamm ddii bbuuddaayyaa ““NNaattiivvee AAmmeerriiccaann”” ddiiyyaakkiinnii bbaahhwwaa sseesseeoorraanngg bbeellaajjaarr mmeennggoonnttrrooll ddiirrii ddaann kkeessaabbaarraann
  • 28. KKoonnttaakk mmaattaa ((EEyyee ccoonnttaacctt))  DDii UUSSAA ,, kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg sseebbaaggaaii ttaannddaa jjuujjuurr,, bbiissaa ddiippeerrccaayyaa,, bbeerrwwiibbaawwaa..  LLaannssiiaa NNaattiivvee AAmmeerriiccaann ttiiddaakk mmeennggiijjiinnkkaann ppeerraawwaatt mmeelliihhaatt ggeerraakkaann mmaattaannyyaa  BBuuddaayyaa AAssiiaa mmeellaakkuukkaann kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg mmeennuunnjjuukkkkaann aaddaannyyaa kkeesseeppaaddaannaann((eeqquuaalliittyy))..  KKoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg mmeenniimmbbuullkkaann ggeennddeerr iissuuee,, DDii bbuuddaayyaa TTiimmuurr tteennggaahh kkoonnttaakk mmaattaa sseeccaarraa llaannggssuunngg ddeennggaann llaaiinn jjeenniiss ddiillaarraanngg..
  • 30. FFiirrsstt nnaammee DDii dduunniiaa bbaarraatt,, nnaammaa ppaannggggiillaann mmeenngggguunnaakkaann ffiirrsstt nnaammee.. HHaall iinnii mmeennuunnjjuukkaann ttaannddaa eeqquuaalliittyy ddaann ppeerrssaahhaabbaattaann (( ffrriieennddlliinneessss)).. AAffrriiccaann--AAmmeerriiccaann bbyy tthheeiirr ffiirrsstt nnaammeess aass ssiiggnn ooff ddiissrreessppeecctt.. BBeebbeerraappaa bbuuddaayyaa mmeemmaannggggiill nnaammaa ddeennggaann :: MMrrss,, MMrr,, GGrraannddmmootthheerr,, ggrraannddppaa,, uunnccllee,, aauunnttiiee,, BBaappaakk,, iibbuu,, ppaakkddee,, OOmm,, ttaannttee.. ddllll.. BBeebbeerraappaa kkeelloommppookk bbuuddaayyaa ddii AAssiiaa mmeemmaannggggiill iinnddiivviidduu ddeennggaann ggeellaarrnnyyaa..
  • 31. GGiirrll aanndd bbooyy PPeenngggguunnaaaann kkaattaa”” bbooyy”” ddaann ““ ggiirrll”” ssaannggaatt mmeennjjeennggkkeellkkaann ddaann ttiiddaakk ddiissuukkaaii aappaabbiillaa ddiigguunnaakkaann ppaaddaa kklliieenn AAffrriiccaann--AAmmeerriiccaann
  • 32. ““YYaa”” ddaann aanngggguukkaann kkeeppaallaa PPeennddaattaanngg ddii UUSSAA yyaanngg mmeennggeerrttii sseeddiikkiitt bbaahhaassaa iinnggggrriiss sseerriinngg mmeennggaattaakkaann ‘‘yyaa””,, aanngggguukkaann kkeeppaallaa kkeettiikkaa mmeerreekkaa ttiiddaakk mmeennggeerrttii aappaa yyaanngg iiaa kkaattaakkaann.. DDiibbuuddaayyaa AAssiiaa,, mmeerruuppaakkaann bbeennttuukk ppeenngghhoorrmmaattaann ppaaddaa oorraanngg yyaanngg mmeemmiilliikkii lleebbiihh bbeessaarr kkeewweennaannggaann ddaann ppeennddiiddiikkaann.. DDii sseebbaaggiiaann bbuuddaayyaa AAssiiaa,, kkeerraagguuaann ddaallaamm mmeennggaattaakkaann yyaa bbeerrmmaakknnaa ““ttiiddaakk””..
  • 33. PPrroonnoouunnss aanndd ccaalleennddaarr ddaatteess TThhee pprroonnoouunnss ““hhee ““ aanndd ‘‘ sshhee”” ddoo nnoott eexxiisstt iinn mmaannyy AAssiiaann llaanngguuaaggee.. SSoommee FFiilliippiinnoo--AAmmeerriiccaann ssaayy llaasstt yyeeaarr wwhheenn tthhee mmeeaann llaasstt mmoonntthh.. WWaakkttuu ddii mmaakknnaaii ddeennggaann jjaamm,, ttaannggggaall aattaauu ddeennggaann aakkttiivviittaass ddaann kkeebbiiaassaaaann iinnddiivviidduu..
  • 34. CCoommmmuunniiccaattiioonn vvaarriiaattiioonnss 11.. KKaajjii kkeeyyaakkiinnaann ppeerrssoonnaall aannddaa tteennttaanngg oorraanngg yyaanngg mmeemmiilliikkii bbuuddaayyaa yyaanngg bbeerrbbeeddaa.. 22.. KKaajjii vvaarriiaabbeell kkoommuunniikkaassii ddaarrii ppeerrssppeekkttiiff bbuuddaayyaa.. 33.. PPeerreennccaannaaaann ppeerraawwaattaann ddiiddaassaarrkkaann ppaaddaa llaattaarr bbeellaakkaanngg bbuuddaayyaa.. 44.. MMooddiiffiikkaassii ppeennddeekkaattaann kkoommuunniikkaassii uunnttuukk mmeemmeennuuhhii kkeebbuuttuuhhaann bbuuddaayyaa.. 55.. BBeerrkkoommuunniikkaassii ddeennggaann ccaarraa yyaanngg ttiiddaakk mmeennggaannccaamm..
  • 35. Cont….Communication vvaarriiaattiioonnss 66.. GGuunnaakkaann tteekknniikk vvaalliiddaassii ddaallaamm kkoommuunniikkaassii.. 77.. PPeerrttiimmbbaannggkkaann kkeeeennggggaannaann kkeettiikkaa bbeerrkkoommuunniikkaassii tteennttaanngg mmaassaallaahh sseekkss.. 88.. AAddooppssii ppeennddeekkaattaann kkhhuussuuss kkeettiikkaa kklliieenn bbiiccaarraa ddeennggaann bbaahhaassaa yyaanngg bbeerrbbeeddaa.. 99.. GGuunnaakkaann iinntteerrpprreetteerr// ppeenntteerrjjeemmaahh uunnttuukk mmeenniinnggkkaattkkaann kkoommuunniikkaassii..