1. JUEGO LIBRE O JUEGO TRABAJO Nivel Inicial

2. SECTOR ARTE

3. SIGNIFICA UN MEDIO DE EXPRESIÓN QUE REALIZAN NATURALMENTE Y EN FORMA DE JUEGO EN EL QUE VUELCAN SUS EXPERIENCIAS, EMOCIONES Y VIVENCIAS. MUCHAS VECES DESCUBRIREMOS QUE EL NIÑO SE EXPRESA GRÁFICAMENTE CON MÁS CLARIDAD QUE EN FORMA VERBAL SIENDO UNA ACTIVIDAD DE LA QUE DISFRUTAN ENORMEMENTE. ESTA EXPRESIÓN ARTÍSTICA DEBE ENTENDERSE COMO UNA ACTIVIDAD CREADORA ORGANIZADA SEGÚN LAS NECESIDADES DEL NIÑO. HABRÁ CREACIONES LIBRES EN LA ACCIÓN EDUCATIVA CUANDO EXISTA ESTA CONDICIONES CREADORAS ,OFRECIDAS AL NIÑO POR EL EDUCADOR, ORIENTADOR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS INFANTILES.

4. CREATIVIDAD : Proviene de la traducción del termino americano “creativity” .muchos autores Cuando hablan de creatividad utilizan el termino de imaginación. debido a su Significado etimológico: “imagino”(creación grafica espacial) ABRAHAN MOLES La facultad de reorganizar los elementos del campo de la percepción de manera original y susceptible de dar lugar a operaciones en cualquier campo fenomenal.

6. Los estímulos visuales permiten en los niños la codificación de la información del entorno. Los grafismos y pinturas, es el medio por el cual el niño se comunica y expresa. El sector de arte proponen desarrollar las capacidades de creación, promover la expresión y apreciación artística y el desarrollo de su imaginación creatividad, en un contexto de juego. ¿QUÉ SIGNIFICA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA?

7. . . DEBEMOS RECORDAR QUE : Debemos fomentar en los niños el desarrollo de su imaginación creatividad En cuanto a la percepción y creación deben estar de acuerdo a las particularidades y necesidades de cada niño . Las mejores creaciones de los niños corresponde a las experiencias espontáneas.

8. ADQUIRIR DESTREZA GRÁFICA DESARROLLAR SU CREATIVIDAD DESARROLLO DE HABILIDAD MOTORA Sensación táctil movimiento de los músculos de la mano. El niño controlando su actividad motora avanza en la adquisición de experiencias, que se manifiestan mediante el trazado de líneas verticales, horizontales, circulares ,etc. Expresar su propias imágenes MANIPULAR

9. Objetivo: producir un espacio donde los niños por medio del juego , Estimulen su capacidad creativa y despierten la imaginación

10. Esgrafiado: pintamos toda la hoja con crayones de colores; luego pintamos toda la superficie con tinta negra y después dibujamos con palillo u otro elemento de punta. Pintamos con tizas mojadas en azúcar y leche y pegamos los perritos dentro de la casita.

11. Dibujamos con tinta china e hisopos Técnica mixta: Collage con témperas y platícalas

12. Sellamos nuestras manos con témperas de colores Sellado con papas y témpera

15. LA MÚSICA Estimula las conexiones del cerebro Favorece el desarrollo de la lógica Favorece la pronunciación y expresión corporal. Favorece las relaciones sociales Estimula la creatividad del niño

17. Actividades que se pueden desarrollar ES UN PROCESO INTEGRADO POR TRES ASPECTOS : EDUCACIÓN AUDITIVA EDUCACIÓN DEL SENTIDO RÍTMICO LA MÚSICA COMO PROCESO

19. INSTRUMENTOS MUSICALES QUE DEBEN IR EN EL LECTOR DE MÚSICA MATERIAL ESTRUCTURADO Campana Tambores Xilófono Guitarras Piano Maracas Toc-Toc Cajón Triángulos Platillos

20. NO ESTRUCTURADO (a elaborar) Maracas Tambores Guitarras Panderetas Quena Palo de lluvia

21. Es así que el área de Comunicación en Inicial sienta las bases para fortalecer las capacidades comunicativas necesarias para el aprendizaje.

39. Es una etapa senso-motora y pre operacional, en la que el aprendizaje significativo se va construyendo por medio de las sensaciones y las propias experiencias percibidas de manera directa. Propicia la comunicación con el otro, facilita el desarrollo de la imaginación, socialización e imitación Los niños y niñas experimentan, manipulan materiales, reviven situaciones, recrean roles, a través del juego, de manera grupal o individual. PORQUE ES IMPORTANTE EL SECTOR DEL HOGAR

40. Incentivar y fomentar la autonomía y el control en la solución de problemas o necesidades. Desarrollo del vocabulario, pronunciación y expresión oral. Posibilita las diferentes formas de expresión por medio del juego simbólico. Respetar el rol del niño-a en el sector. La docente debe moderar el desarrollo del rol que realiza el niño o la niña respetando sus acuerdos

43. elaboración con materiales reciclables