Periodismo de investigación

1. Lic. Kerima López Rios

2. Al hablar de narrativa nos podemos referir a
tres conceptos distintos:
1. Narrativa como fenómeno que se investiga (narrativa como
producto o resultado escrito o hablado).
2. Narrativa como método de la investigación (investigación
narrativa como forma de construir/analizar los fenómenos
narrativos).
3. Narrativa como uso, que se puede hacer de la narrativa con
diferentes fines.
De este modo, deberemos considerar que la narrativa supone
tanto la estructura como el método de recapitulación de
experiencias.

3. La investigación narrativa es una sub área de la
investigación cualitativa referida a la investigación
experiencial, que engloba distintos modos de obtener y
analizar relatos referidos a experiencias personales, que
tendrán en común la reflexión (oral o escrita) que utiliza la
experiencia personal en su dimensión temporal.
Esta metodología conllevará un proceso que se iniciará con la
recogida de datos (auto)biográficos, mediante un diálogo
interactivo en el que se presenta el curso de una vida
individual, para posteriormente llevar a cabo un análisis de los
datos que den significado al relato.

4. La narrativa es una forma de construir realidad, una ontología. La subjetividad es,
más bien, una condición necesaria del conocimiento social. El juego de
subjetividades, en un proceso dialógico, se convierte en un modo privilegiado de
construir conocimiento.
Unido a nuestra condición postmoderna, estamos en una crisis donde se replantea
el papel del sujeto investigador y la necesidad de incluir la subjetividad en el
proceso de comprensión de la realidad.
Narrativa es la cualidad estructurada de la experiencia entendida y vista como un
relato; por otro, las pautas y formas de construir sentido, a partir de acciones
temporales personales, por medio de la descripción y análisis de los datos
biográficos. Es una particular reconstrucción de la experiencia, por la que,
mediante un proceso reflexivo, se da significado a lo sucedido o vivido .

5. El periodista investigador no da "palos de ciego"
para buscar algún tema de interés.
Normalmente, aunque sea de forma intuitiva,
sabe cuándo ha encontrado algo importante y
conoce también por dónde debe empezar a
investigar para confirmar sus previsiones iniciales.
Un periodista profesional que se encarga de trabajos de
investigación sabe leer entre líneas las informaciones
diarias que publican los medios de comunicación,
observa con detenimiento las declaraciones que se
hacen al respecto y tiene una percepción especial para
observar si los datos expuestos no encajan
perfectamente con la realidad.

6. La mayoría de los periodistas investigadores nunca utilizan un método
concreto para localizar temas importantes que se puedan investigar.
Nunca utilizan métodos tan concretos que se puedan sistematizar.
El acceso a un tema de interés puede producirse de forma
insospechada y en la mayoría de las ocasiones a través de
pequeñísimas pistas se llega a los temas más complejos.
Cada investigación tiene su propia historia, interna y externa. Se
trabaja, por lo tanto, de forma diferente y se llega a ella a través de
vías distintas.

7. Cuando un periodista lleva muchos años en el ejercicio
del periodismo de investigación muchos temas llegan
solos a la redacción, sin que el periodista los busque.
Todos los días pasa por delante de nuestros ojos un gran
volumen de información y se trata de observarla con cierta
distancia, sin dejarse atrapar por el flujo informativo.
Esa actitud, con el paso del tiempo, va dotando al
periodista de un cierto olfato, una intuición que le indica
donde hay o no temas de interés.

15. Una hipótesis es una
proposición formal relativa
a una relación entre una ó
dos variables que se puede
someter a una
comprobación directa.

16. Características de una
hipótesis:
Refererirse a una situación
real
Sus términos deben ser lo
mas comprensibles precisos y
concretos posibles
La relación entre la variable
propuesta debe ser clara y
lógica.
Sus variables y su redacción
deben ser observables y
medibles
Deben estar asociadas con
técnicas disponibles para
validarlas.

18. Validez interna y externa:
Interna : Que el instrumento mida de
modo efectivo lo que se pretende medir .
Externa : Que los resultados sean
generalizables .