Este documento descreve uma proposta metodológica para ensinar química orgânica de forma interativa e efetiva. A metodologia inclui apresentar o tema, aplicar questionários, realizar aulas expositivas com textos e figuras, e avaliar os alunos com um jogo didático de forma a promover a interação entre educador e aluno e ligar os conceitos à experiência diária.

1. Acadêmicos: Davis Aragão e Pedro Vinícius

2. Buscar a interação
entre o educador e o
educando.
Experiências do
cotidiano.
Elaborar um processo
de ensino-aprendizagem
efetivo através do
caderno didático.

5. Metodologia
1º momento: Apresentação da
proposta e aula expositiva.
-Aplicação do questionário
socioeconômico
-Verificação das concepções
prévias dos alunos

6. Metodologia
2º momento: Aula Expositiva
Interativa.
-Aplicação do texto I “A
Química Orgânica do nosso
dia’’
-Aplicação do Questionário
referente ao texto I

7. Metodologia
3º momento: Aula Expositiva
Interativa.
-Aplicação do texto II “Nomenclatura
dos Compostos Orgânicos Como
Fazer?’’
-Fragmento do texto II:
1ºfigura Prefixo Número de carbonos
Met 1
Et 2
Prop 3
But 4
Pent 5
Hex 6
Hept 7
Oct 8
Non 9
Dec 10

8. Metodologia
3º momento: Aula Expositiva Interativa.
-Fragmento do texto II:
2ºfigura
3ºFigura
Infixo Tipo de Ligação
An Simples
En Dupla
In Tripla
Sufixo Classe Funcional
o Hidrocarboneto
ol Álcool
al Aldeído
ona Cetona
Oico Ácido Carboxílico

9. Metodologia
4º momento: Aula interativa-Jogo
Didático
-Aplicação do jogo didático
- Avaliação do conhecimento através
do jogo

10. Considerações Finais
Diante da importante relação da Química com o
cotidiano, não há como ignorar a necessidade de
utilizarmos novas práticas e metodologias no
ensino de Química.