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DOTS/TAES COMUNITARIO
Una estrategia de atención para la Tuberculosis
Sandra Patricia Escandón
Coordinadora Equipo Social-ACMS
Proyecto Fortalecer la estrategia alto a la tuberculosis en 46 municipios
priorizados del Litoral Pacífico colombiano, financiado por el Fondo
Mundial

Barranquilla, noviembre 20 de 2013
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Hacer abogacía para generar el compromiso gubernamental y
comunitario.
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Quibdó

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Santa
Lucía,
Chocó

Santa Lucía,
Chocó
ARTICULACIÓN
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PARTICIPACIÓN Y MOVILIZACIÓN
SOCIAL

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INSTITUCIONALIDAD
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SERVICIOS DE SALUD

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FAMILIA (TB)
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Características de la intervención
No solo apuntan a aspectos de la conducta individual, sino también a
entender el entorno para modificar o fortalecer el contexto social de los
actores involucrados

Los objetivos primarios están enfocados en generar o fortalecer cambios
en las normas sociales, contribuir a la disminución de barreras de acceso a
los servicios de salud, disminuir estigma y discriminación (diferentes
segmentos) y propender para la inclusión de los pacientes con TB a
programas sociales (estatales o privados)

Involucrar varios sectores , buscar socios para las intervenciones y generar trabajo
articulado de la comunidad/instituciones de salud (ET, IPS, EPS, ESE, sector
educativo, sector religioso, medios de comunicación, organizaciones indígenas,
organizaciones de pacientes/ex pacientes e internacionales).
Logros en el Litoral Pacífico colombiano
Conformación del Comité de Vigilancia Comunitaria
Articular los servicios de salud (TB) con la comunidad
Municipio de Cali: Grupo Juvenil PTB (Colegio General Anzoátegui), lideres de la Comuna 20 sector
Siloé y Ligas de usuarios ESEs.
Municipio de Tumaco: Lideres barrio Nuevo Milenio, Ligas de Usuarios de EPS y Veedurías de Salud.

Chocó:
 Municipio de Quibdó: Lideres sector Cabi, barrio Niño Jesús.
 Municipio de Bojayá: Comunidad indígena Embera Dódiva en la comunidad de Santa Lucía.
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Logros en el Litoral Pacífico colombiano
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Identificación de Sintomáticos Respiratorios
Referencia de SR a las instituciones de salud o personal de salud de la zona
Acompañamiento a pacientes en tratamiento
Brindar apoyo nutricional al núcleo familiar de pacientes TB y los integrantes de los
CVC (convenio PMA). (Cali).
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Inclusión de delegados de los Comités de Vigilancia Comunitaria a Comités de
Política Social de la Entidad Territorial. (Tumaco)
Articulación con actores claves (IPS, EPS, ESE, sector educativo, sector religioso,
medios de comunicación, organizaciones indígenas, organizaciones de
pacientes/ex pacientes e internacionales, madres comunitarias).
Logros en el Litoral Pacífico colombiano
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•

Conformación y/o fortalecimiento del grupos de pacientes y ex pacientes
Fortalecimiento al DOTS/TAES en el Resguardo El Hojal, comunidad Awá. (Nariño)
Acuerdos para transportar a paciente MDR a Quibdó y remisión a Medellín (Santa LucíaChocó).
Ocho (8) SR captados por comunidad, dos (2) con acompañamiento al tratamiento y
uno (1) con supervisión estricta para la toma del medicamento. (Comuna 20, sector
Siloé).
Expansión de DOTS/TAES Comunitario (Cali)
Encuentro de médicos tradicionales y Jaibanás (Chocó)
Estrategias
•

Presencia constante del equipo del Fondo Mundial a las zonas (clínico y social)

•

Diseño de metodologías lúdico-pedagógicas para el abordaje a cada segmento
poblacional (líderes, jóvenes, personal de salud, pacientes).

•

Diseño de metodología de pares.

•

Diseño de metodología para disminuir estigma y discriminación en tuberculosis
“Una mirada desde la cultura y el conocimiento”.

•

Estrategias motivacionales para los integrantes de los CVC.

•

Minga del conocimiento (tutorías académicas, capacitación en manejo de equipos
de cómputo para mantener proceso y generar retroalimentación al CVC. (Santa
Lucía, Chocó).
Estrategias
•

Jornadas culturales con segmentos juveniles e infantiles.

•

Concursos musicales y pictóricos intercolegiados e intercursos

•

Adaptación de material educativo en lengua Emberá.

•

Adaptación de materiales de audio de TB en lengua Emberá y Awapit.

•

Elaboración de material visual para población con discapacidad auditiva.

•

Metodología lúdica para abordaje a escolares (especialmente adolescentes)

•

Alianzas con la empresa privada
Nos enfrentamos a
PROCESO
METODOLÓGICO
Primer momento
 Identificación de los problemas de salud
 Análisis de la realidad local (Mapa o croquis geo referenciado)
Primer momento
- Identificar actores sociales y redes de apoyo
existentes en la comunidad.

- Identificar barreras de acceso a los servicios de
salud de la población en riesgo de contraer TB por
razones de vulnerabilidad.
- Conocer la percepción de los actores sociales
frente a la tuberculosis.
- Identificar la ruta de atención que tienen las
personas de la comunidad frente a la tos más
expectoración por más de 15 días.
Segundo momento
Elaboración y descripción de las PRÁCTICAS CLAVES comunitarias sobre la tuberculosis y
elaboración de mensajes claves.

Lograr la captación de
sintomáticos
respiratorios
Mejorar la detección
de TB en todas sus
formas
Lograr el tratamiento
exitoso de todos los
pacientes con TB

El que busca
encuentra
Eres parte del
Programa
Las pastillas te curan
Dejando Huella
Segundo momento
-

¿Para usted que es la tuberculosis?
¿Lo que sabe de la tuberculosis cómo lo aprendió?
¿había escuchado hablar sobre la enfermedad?
¿Cómo cree que se trasmite la tuberculosis?
¿Podría describir dónde buscan atención para tratar la enfermedad
por TB en su comunidad?
¿Cree que la tuberculosis es curable? ¿Por qué?
¿La tuberculosis como podría afectar su vida?
¿Cómo afecta la tuberculosis la vida familiar, social y laboral?
¿Qué piensan sus familiares y amigos acerca de la Tuberculosis?
Tercer momento
Partiendo del análisis de la realidad local, la identificación de causas y
consecuencias del problema de salud, se proponen acciones que constituirán
la base de un plan de trabajo y/o perfil de proyecto.
Desde mi rol que puedo hacer para realizar acciones de búsqueda, captación
y tratamiento.
-

Quiénes me pueden apoyar
Cómo me pueden apoyar
Dónde me pueden apoyar
Qué podemos hacer
Socialización del Ejercicio
Cuarto momento
Conformación de Comités de Vigilancia Comunitaria
¿para qué?
•
•
•
•
•

Identificar prioridades de la comunidad en salud, principalmente
frente a la TB
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Ubicar familias de personas con tuberculosis o con familiares
con la enfermedad
Asegurar un sistema de referencia desde la comunidad hasta los
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Planificación Comunitaria
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Comunitaria
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cuando detecten personas con signos, síntomas de la
enfermedad, abandonos, y apoyen la supervisión del
tratamiento estrictamente supervisado DOTS/TAES
articuladas a las acciones del sector de la salud
Quiénes lo hacen posible
• Entidades territoriales (tomadores de decisiones, personal
operativo)
• Organizaciones Indígenas
• Sector educativo, medios de comunicación, cooperación
internacional, ICBF y el Departamento para la Prosperidad Social.
• Equipo de enfermeras en terreno
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DOTS/TAES COMUNITARIO. Una estrategia de atención para la Tuberculosis

  • 1. DOTS/TAES COMUNITARIO Una estrategia de atención para la Tuberculosis Sandra Patricia Escandón Coordinadora Equipo Social-ACMS Proyecto Fortalecer la estrategia alto a la tuberculosis en 46 municipios priorizados del Litoral Pacífico colombiano, financiado por el Fondo Mundial Barranquilla, noviembre 20 de 2013
  • 2. Estrategia DOTS/TAES Voluntad y compromiso político Diagnóstico microbiológico (BK) disponible para todos los sospechosos de TB (SR) con calidad garantizada. Tratamiento normalizado, acortado, directamente supervisado DOTS TAES Abastecimiento seguro y regular del medicamento Sistema de registro de información y monitoreo
  • 3. DOTS/TAES COMUNITARIO Articulación de los diferentes segmentos poblacionales (comunidad) mediante la participación y movilización social con los servicios de salud (Programa de control de TB) y otros sectores para: • • • • • Cali Hacer abogacía para generar el compromiso gubernamental y comunitario. Identificar SR y buscar a pacientes en abandono o en riesgo. Apoyar a pacientes con TB durante el tratamiento. Ofrecer educación al paciente, la familia y la comunidad. Incrementar la responsabilidad de la comunidad para cuidar la salud de los pobladores. Quibdó Cali Tumaco, Nariño Resguardo El Hojal, Nariño Santa Lucía, Chocó Santa Lucía, Chocó
  • 4. ARTICULACIÓN INTERSECTORIAL PARTICIPACIÓN Y MOVILIZACIÓN SOCIAL ACTORES SOCIALES ARTICULACIÓN COMUNIDAD/ INSTITUCIONALIDAD PROPENDER POR LA DISMINUCIÓN DE BARRERAS DE ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD INDIVIDUO – FAMILIA (TB) COMPORTAMIENTOS SALUDABLES
  • 5. Características de la intervención No solo apuntan a aspectos de la conducta individual, sino también a entender el entorno para modificar o fortalecer el contexto social de los actores involucrados Los objetivos primarios están enfocados en generar o fortalecer cambios en las normas sociales, contribuir a la disminución de barreras de acceso a los servicios de salud, disminuir estigma y discriminación (diferentes segmentos) y propender para la inclusión de los pacientes con TB a programas sociales (estatales o privados) Involucrar varios sectores , buscar socios para las intervenciones y generar trabajo articulado de la comunidad/instituciones de salud (ET, IPS, EPS, ESE, sector educativo, sector religioso, medios de comunicación, organizaciones indígenas, organizaciones de pacientes/ex pacientes e internacionales).
  • 6. Logros en el Litoral Pacífico colombiano Conformación del Comité de Vigilancia Comunitaria Articular los servicios de salud (TB) con la comunidad Municipio de Cali: Grupo Juvenil PTB (Colegio General Anzoátegui), lideres de la Comuna 20 sector Siloé y Ligas de usuarios ESEs. Municipio de Tumaco: Lideres barrio Nuevo Milenio, Ligas de Usuarios de EPS y Veedurías de Salud. Chocó:  Municipio de Quibdó: Lideres sector Cabi, barrio Niño Jesús.  Municipio de Bojayá: Comunidad indígena Embera Dódiva en la comunidad de Santa Lucía.  Alto Baudó: comunidad indígena de Puerto Alegre y Catrú.
  • 7. Logros en el Litoral Pacífico colombiano • • • • • • • Identificación de Sintomáticos Respiratorios Referencia de SR a las instituciones de salud o personal de salud de la zona Acompañamiento a pacientes en tratamiento Brindar apoyo nutricional al núcleo familiar de pacientes TB y los integrantes de los CVC (convenio PMA). (Cali). Conformación de redes de apoyo (familiares o integrantes de CVC). Inclusión de delegados de los Comités de Vigilancia Comunitaria a Comités de Política Social de la Entidad Territorial. (Tumaco) Articulación con actores claves (IPS, EPS, ESE, sector educativo, sector religioso, medios de comunicación, organizaciones indígenas, organizaciones de pacientes/ex pacientes e internacionales, madres comunitarias).
  • 8. Logros en el Litoral Pacífico colombiano • • • • • • Conformación y/o fortalecimiento del grupos de pacientes y ex pacientes Fortalecimiento al DOTS/TAES en el Resguardo El Hojal, comunidad Awá. (Nariño) Acuerdos para transportar a paciente MDR a Quibdó y remisión a Medellín (Santa LucíaChocó). Ocho (8) SR captados por comunidad, dos (2) con acompañamiento al tratamiento y uno (1) con supervisión estricta para la toma del medicamento. (Comuna 20, sector Siloé). Expansión de DOTS/TAES Comunitario (Cali) Encuentro de médicos tradicionales y Jaibanás (Chocó)
  • 9. Estrategias • Presencia constante del equipo del Fondo Mundial a las zonas (clínico y social) • Diseño de metodologías lúdico-pedagógicas para el abordaje a cada segmento poblacional (líderes, jóvenes, personal de salud, pacientes). • Diseño de metodología de pares. • Diseño de metodología para disminuir estigma y discriminación en tuberculosis “Una mirada desde la cultura y el conocimiento”. • Estrategias motivacionales para los integrantes de los CVC. • Minga del conocimiento (tutorías académicas, capacitación en manejo de equipos de cómputo para mantener proceso y generar retroalimentación al CVC. (Santa Lucía, Chocó).
  • 10. Estrategias • Jornadas culturales con segmentos juveniles e infantiles. • Concursos musicales y pictóricos intercolegiados e intercursos • Adaptación de material educativo en lengua Emberá. • Adaptación de materiales de audio de TB en lengua Emberá y Awapit. • Elaboración de material visual para población con discapacidad auditiva. • Metodología lúdica para abordaje a escolares (especialmente adolescentes) • Alianzas con la empresa privada
  • 13. Primer momento  Identificación de los problemas de salud  Análisis de la realidad local (Mapa o croquis geo referenciado)
  • 14. Primer momento - Identificar actores sociales y redes de apoyo existentes en la comunidad. - Identificar barreras de acceso a los servicios de salud de la población en riesgo de contraer TB por razones de vulnerabilidad. - Conocer la percepción de los actores sociales frente a la tuberculosis. - Identificar la ruta de atención que tienen las personas de la comunidad frente a la tos más expectoración por más de 15 días.
  • 15. Segundo momento Elaboración y descripción de las PRÁCTICAS CLAVES comunitarias sobre la tuberculosis y elaboración de mensajes claves. Lograr la captación de sintomáticos respiratorios Mejorar la detección de TB en todas sus formas Lograr el tratamiento exitoso de todos los pacientes con TB El que busca encuentra Eres parte del Programa Las pastillas te curan Dejando Huella
  • 16. Segundo momento - ¿Para usted que es la tuberculosis? ¿Lo que sabe de la tuberculosis cómo lo aprendió? ¿había escuchado hablar sobre la enfermedad? ¿Cómo cree que se trasmite la tuberculosis? ¿Podría describir dónde buscan atención para tratar la enfermedad por TB en su comunidad? ¿Cree que la tuberculosis es curable? ¿Por qué? ¿La tuberculosis como podría afectar su vida? ¿Cómo afecta la tuberculosis la vida familiar, social y laboral? ¿Qué piensan sus familiares y amigos acerca de la Tuberculosis?
  • 17. Tercer momento Partiendo del análisis de la realidad local, la identificación de causas y consecuencias del problema de salud, se proponen acciones que constituirán la base de un plan de trabajo y/o perfil de proyecto. Desde mi rol que puedo hacer para realizar acciones de búsqueda, captación y tratamiento. - Quiénes me pueden apoyar Cómo me pueden apoyar Dónde me pueden apoyar Qué podemos hacer Socialización del Ejercicio
  • 18. Cuarto momento Conformación de Comités de Vigilancia Comunitaria ¿para qué? • • • • • Identificar prioridades de la comunidad en salud, principalmente frente a la TB Proteger a los más vulnerables Ubicar familias de personas con tuberculosis o con familiares con la enfermedad Asegurar un sistema de referencia desde la comunidad hasta los servicios de salud más cercanos Evaluar el efecto de las prácticas realizadas y afianzar los aspectos educativos de las prácticas clave propuestas Basados en los principios de la intimidad por el paciente y la confidencialidad
  • 19. Planificación Comunitaria 1. Visión comunitaria 2. Identificación de necesidades y problemas de la comunidad 3. Elaboración del plan comunitario 4. Censo 5. Capacitación para fortalecer la referencia (uso de instrumentos)
  • 20. Qué se espera del Comité de Vigilancia Comunitaria Obtener como resultado que las personas desarrollen la capacidad de colaborar con las autoridades sanitarias cuando detecten personas con signos, síntomas de la enfermedad, abandonos, y apoyen la supervisión del tratamiento estrictamente supervisado DOTS/TAES articuladas a las acciones del sector de la salud
  • 21. Quiénes lo hacen posible • Entidades territoriales (tomadores de decisiones, personal operativo) • Organizaciones Indígenas • Sector educativo, medios de comunicación, cooperación internacional, ICBF y el Departamento para la Prosperidad Social. • Equipo de enfermeras en terreno • Equipo social (antropóloga, trabajadora social, salubrista, comunicadora social y psicóloga), en terreno • Agentes comunitarios, en terreno